来源：省市级优质课 原创：李会 （1）这是我对《赤壁赋》最新的教学设计，对文章的内涵进行了重新挖掘，文章中苏轼道家、儒家思想进行了挖掘，加入马斯诺的人类欲求金字塔理论，在PPT设计上炸裂的图片对学生进行轰炸，激发课堂的活力…… （2）《赤...

摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。 坚持形成性评价与终结性评价相结合...

点击上面 蓝字关注我们 欢迎咨询！ 欢迎订阅！ 一、逆向教学设计操作步骤 美国教育学家为了克服传统教学评价模式的弊端，提出了注重理解的逆向设计理论。逆向设计教学模式将传统的教学形式进行翻转，将目标作为导向开展教学，总体分为确定学习目标...

分数与除法的关系教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第四单元第二课时《分数与除法的 关系》。 教学目标： 1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2.使学生掌握分数与除法的关系并理解分数与除法的本质联系。 3.培养学生合...

身为教资人的我们都知道，教学设计在科目二中占很大分值。 而在教学设计的备考中，导入环节其实也是无比重要的。它就跟写作题类似，好的开头能更好的吸引人的兴趣，继续深入了解。 今天小香整理了10种教学设计导入方法，不知道怎么写导入的小伙伴们快来看...

今天要分享的是王蔷教授的论文《基于大观念的高中英语单元整体教学设计》以及国家智慧教育平台上王蔷教授关于大观念单元整体教学设计的讲座学习笔记。 一、大观念提出的背景 因此，大观念就是“从知识点学习转向对内容和方法的学习 从碎片化转向整合关联...

为进一步落实英语新课标，提升学生英语核心素养，城中区教育局特举办了为期两天的“小学英语大单元整体教学设计与实施观摩”活动，本次活动紧紧围绕“落实新课标、提升学生核心素养、大单元整体教学”这个主题，提出深化教学改革，强化学科实践，推进综合学习...

一 指导思想和理论依据 义务教育阶段《英语课程标准（2022 年版）》倡导推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和...

大家好，上一次分享了教学设计理论之一-方法论。今天继续给大家分享理论之二：学习的理论。学习的理论很多，研究的年代比较长。但主流的理论有三种，即行为主义，认知主义和建构主义。 第一，行为主义。所谓行为主义是指学习者通过“刺激——反应”的一系列...

人教版新课标PEP《小学英语 3年级上册》说课 Unit 1 Hello！第一课时 教学设计 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / ...