本文目录
- 国家规定禁止办补习班，孩子应该上课外补习班吗你怎么看
- 为什么现在有那么多的补习班
- 为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗
- 补习班有啥用
- 怎么开小学补习班
- 如何开办一个补习班有什么建议
- 大家对补习班和托教怎么看
- 补习班有必要吗你的孩子会上补习班吗
- 托管和补习班有什么差别
- 孩子成绩不好该不该去补习班
国家规定禁止办补习班，孩子应该上课外补习班吗你怎么看
我来回答这个问题！
所谓国家禁止办补习班，实际上禁止的是学校或在职教师办的补习班以及无证经营的一些培训机构。对于取得合法资格运营的培训机构只是加强管理，对于夸大虚假宣传或者超过学校进度的“越位”行为进行限制。这在减负三十条里有具体规定。也就是说，这些培训机构如果夸大其补课效果或者利用寒暑假补新课的行为涉嫌违法。如果有人投诉，有关部门就必须依法处理。
这倒不是家长们最关心的。家长关心的是孩子该不该补课，怎样补课才能起到提高孩子成绩的作用。
随着补习班的大量减少，剩下的几家培训机构就会面临供不应求的情况，坐地起价是必然的，所以补课的孩子会极大的提高补课成本。如果你不是土豪，那么就得精打细算过日子了。
第一，如果借助工具书或辅导资料，经过提前预习和复习巩固能够跟上老师的节奏，那就自己学吧，省下的钱够买辣条了。
第二，如果经过以上努力还是跟不上老师的节奏，那么这个钱就别省了，不过需要补什么，自己心理有数，补通了，就可以停下了。
第三，发现自己某一段落下太多，可以专门就这段补一补，一旦补通了，也就可以停止补习了。
第四，如果总是不懂，或者习惯了补习，一停下成绩就很不好，那就补吧，别省钱了，这是真刚需啊。
第五，想超前学的，自己借助辅导资料预习吧，实在不行，悄悄找个老师补习吧。
同意我的观点吗？同意的话就关注我吧。
为什么现在有那么多的补习班
谢谢！补课班之所以率禁不止，是因为上级只打雷雨点小，或者没有雨☔️！我就在一个学校付近住，看那些辅导班依然存在，学生人数也很多，有一天我去理发，路过一个午托，晚托班，看年轻的女老师领回来的学生有三十多个，可是我看了一下这个班的房子只有10平米左右那么大，我古计楼上也租了，否则这么多孩子站着也站不下，不用说吃饭，午休了！
这个班老师是否有教师资格证我不得而知，就是这个环境就不付合要求！
辅导班之所以存在，是有需求。
老师利欲太大，春节一放假就每个孩子收多少钱，去她的辅导班，那个时候教育部再三发文，不准在职老师办班，这些老师打了个‘’擦边球‘’，她为了赚钱，她做了！
现在放假太早，家长都在上班，孩子放在家里，有爷爷奶奶的，老人管不了，没有爷爷奶奶的，孩子没有人管，放在家里孩子不写作业，玩手机，还不如送到辅导班，孩子有人管了，也去了家长的心病！
辅导班只所以还存在，我觉得上级领导机构有布置但没有检查，家长孩子有需求，老师可以有很大一笔收入！
为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗
过去的7年里，“互联网+X行业”的模式风生水起，对某些传统行业来说，早已不再只是冲击，绝对是颠覆，比如出行、团购等等。
乘着互联网的东风，千军万马的创业者，抱着一腔热情，趋之若鹜！
毫无疑问，这在我们的衣食住行等行业获得了巨大成功。电商平台空前爆发，穿的，吃的，用的，挥之即来；基于实时地图和精准定位技术，出行行业被那些独角兽公司搞得天翻地覆，甚至连大多数人没有感觉到的最后一公里，也成就了共享单车的空前繁荣（虽然搞出了些不靠谱的挪用押金闹剧）。
互联网技术对众多垂直领域的超便捷应用，更是不胜枚举。
然而，当互联网加上教育和医疗时，各路“神仙”起初豪情万丈，而结果却让他们灰头土脸，惶惶不可终日。
“互联网+X”是个用现代科技武装起来的商业模式，用对了行业，无疑会对相应传统企业产生釜底抽薪式的颠覆。为什么？因为软件是可以几乎无成本的无上限次的复制，因为软件给用户带来的超便捷体验！
医疗行业暂且不说，我知之甚少。对于教育培训行业来说，根据我9年来的教学实践和行业洞察，单纯的“互联网+教育”确实就是一个大BUG。
在线教育让老师和学生都可以足不出户完成教学和学习，这样既可以降低双方的时间和精力成本，又可以使双方打破距离与授课人数的限制。教育O2O能让用户快速“匹配”到“合适的老师”，就近开课，方便又实惠。这些都似乎如此完美！
更有甚者，搞出了个什么所谓的AI人工智能教育，我只能说，那所谓的专家，胆子真大，你真敢吹！
然而，结果却是：家长学生用户并不买账！商家和平台疯狂烧钱之后，换得的却是学生和家长的怀疑、试探，甚至长久的观望！
家长和学生怎么了？傻了么？
没有人傻，只有人疯狂！
国内某教育O2O平台上，曾经一位家长是这样评论的：“我怎么知道我从网上会找来一个什么玩意儿老师？”，这可能是众多家长的心声。
当今世界，没有那个行业能对移动互联网独善其身。基于用户需求实际情况，教育这样的行业“互联网+X”模式是走不通做不大的，依我之见，唯有“X+互联网”之路却是必然！谁主谁次，必须分清楚！
家长和学生需要什么样的课程？显然是高质量的，有效的，合理花费的，方便的！前面两点做不好，后面两点做得再好用户都不买单！核心课程和老师授课方法做不好，再具优势的模式都是徒劳。
然而，现实却是，众多的传统培训机构用了80%的精力去做服务，用了不到20%的精力去做真正有质量有效果的课程。大家都不傻，大家都明白，但大家都这么干！
反过来说就是，教育培训机构必须先做好突出优势的课程产品，再加上具有时代特色的运营模式，这样才会使企业如虎添翼，家长、学生、老师当然都会皆大欢喜。
9年以来，我上过课的培训机构不下于20家，其中包括全国性的知名培训机构。总结其中的大多数，你们的课程质量在哪里？课堂活力与创新在哪里？课程效果如何体现？学生为什么要喜欢？即便是在这样的情况下，费用却居高不下，家长为什么要买单？
其实，家长和学生的要求很简单，就是花时间花金钱获得高质量的课程和效果而已。课程质量和效果从何而来？
无疑，关键在靠谱的老师！
曾经有位教育培训机构负责人向我抱怨说，家长难缠，成本太高，盈利惨淡，对手过度竞争。我就问他，你们的竞争优势是什么？他思索片刻回答我说：“我们是这片区域最大的机构”。
我说：“竞争优势一定是课程和老师”，我的言下之意是说，不是靠更大的教学场地，更多的老师，更高端的场地装修来吸引和留住客户的。他显然很明白其中的道理，但却无言以对……
出门500米范围内，大大小小的培训机构随处可见，这至少说明两个问题：
一是家长和学生的课程需求确实是如此巨大，特别是中小学辅导。越是北上广深，越是优秀的学生，表现越突出，这早已是现实。
二是教育培训机构显然是产能过剩的。这只会导致一个结果：大部分没有把优秀老师和研发优质课程放在第一位的机构必将倒闭，这只是个时间问题。
教育是大事，家长孩子都不傻。踏踏实实做课程和教学研究，家长孩子自然都看得清清楚楚。
我是周庭，物理老师一枚，我把我的初高中原创讲义公开出来，希望能够更多孩子更高效的帮助。觉得文章有用，记得分享给大家。
补习班有啥用
我特别兴奋回答这个问题。
因为我干了十几年辅导班，咱今天说点家长不爱听的内幕。说实话大多数家长都很盲目，自己都不知道报辅导班有啥用。
我干辅导班的时候，花很大力气专门研究家长和孩子心理。大多数家长在给孩子报班的时候都是这么认为，别人家的妈妈给孩子都报了辅导班了，咱家也不差钱，咱也报。
他们中的大部分都没报啥具体目的，什么提分呀什么的，不存在，完全不考虑影响孩子提分的各种因素，尤其是性格因素，不考虑自己孩子到底能不能学会，不考虑老师能力，不考虑孩子学习动机激发，不考虑是不是白花钱，然后就开始冲动地跟风被动的花钱。归根结底就是不负责任地解解心疑，甩甩包袱。就是说，将来孩子就算是学习成绩不好，也可以跟孩子说，：“我尽力了！”
我在招生的时候，很多家长抱怨说，从小学到初中，我都给孩子花了两万多块钱，一分没提不说，在班里名次越来越低，我已经放弃老大了，现在已经开始给老二花钱了。
孩子学习提高是一个很复杂的事情，涉及太多的因素，尤其是性格因素：
身体因素，比如考试头一天没吃好，拉肚子或者头天睡得太晚，第二天考试没状态；
心理因素，孩子考试头一天和同学吵架了，第二天考试，自己没调整过来，影响考试发挥；
家庭因素，爹妈不和，要闹离婚，孩子没心情学。
社会因素，爸妈打工，孩子跟老人过；
性格因素，不了解自己性格，背把正常行为，当不正常行为……
习惯因素，成功是一种习惯。
具体细分的话能找出几十种原因。
任何一个因素，否可能作为偶然性影响了孩子的考试发挥，而我们的学生评价体系是以偶然性分数高低，所谓的优胜劣汰，分层分级的方式开展示的，不能给孩子做出真正合乎理性的自我评价。
作为一个普通的辅导班老师是不可能做到对每一个人孩子进行这么诊断的。因为这涉及心理学，行为学，性格学，专业知识，学习方法，沟通方式，心理诊断，哲学认知，训练能力，课后评价等太多知识领域的综合理解和实际操作。
最后所有工作都要落在孩子学习动力提升，学习动机挖掘，学习行动落实上，也就是最后才能落在孩子明确学习目标开始主动学习这件事上。就算老师能做到这一切，还得老师有责任心，问题这么牛x的老师你可给他开多少钱？所以孩子上辅导班能提分，绝对是小概率偶然事件，除非在我的辅导班的学生，我能做到，每个学生都提分，我就是这么强，我啥都会。
能提分的孩子有三类。
一，辅导办老师的业务能力的确很强，孩子愿意配合。
二，辅导班老师一般，孩子底子不赖，有人领着做题就行。
三，老师和学生正好互相看对眼，老师说啥都能做到。
总结一下，报课外辅导班真的不一定有用。
你在报班之前，让我给孩子做一个性格诊断，多了解一下孩子，报辅导班成功提分的可能性可能会大些。
你给孩子报过辅导班吗？
怎么开小学补习班
谢谢邀请。
开设好小学补习班，需要专业的教学能力支撑。“教学有法，但无定法“。每一个师师者都应该遵循教育规律和孩子身心年龄特点。既不过的拔高，也不过多的降低学习目标内容。针对目前学生补习机构粗略的谈谈。
一、开设补习班要正规
这里的正规包涵正规的手续，正规的管理，正规的教学。当地教育主管部门需要批证备案，并按照申请严格做好内容要求；补习班的管理不同于学校和家庭的管理，这就需要与家长建立好通讯方便的联系方式，这样方便于管理，个人建议用“三表“管理，即学生出勤表、课堂表现表、作业反馈表；补习班教学要以兴趣教学为主，同样的内容应该变得有趣味，有挑战，学生变得乐学，教学内容中植入游戏挑战，让学生在游戏的快乐中不知不觉的获得知识。
二、补习班要有特色
别人无，咱们有；别人有，咱们强；别人强，咱们新。这里的新就是特色。传统观念中补习班就是辅导学校老师留的作业。作业完成，体现了学生在补习班的价值。学生真的明白解决问题的方法了吗？这给我们打了问号。所以造成了，学生作业完成的很好，考试不理想的现象。补习班应该帮助学生完成作业，提高学生成绩，更要培养孩子文化核心素养。这就需要我们开设补习班者思考，我们这个补习班的立足市场的亮点是什么？建议:补习班来办成图书馆模式，读书，学习，练习技能，做成一个系统工程。理科类重视方法，文科类重视阅读。
三、补习班存在的问题
过于放大经济价值，拔苗助长，昙花一现，这些词语概括了当前个别补习班存在的问题。补习班开设应该有一种情怀，不要过多的看重经济收入，应该传道，授业，解惑也。做好这些事情，经济收入顺便也就来了。这就要求我们要有较高的境界和觉悟。
总之，开设补习班是累心的，“十年树木百年树人“，除了辅导学生作业外，也得讲授人生道理。育人，传智同步进行，方能致远。
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如何开办一个补习班有什么建议
我开辅导班今年是第十二个年头了，你的资金在二线以下城市足够了，但是前期准备工作你应该准备的我认为有以下几点：
1⃣️场地：很重要！我的两个辅导班一个靠近学校，一个靠近小区，但是很明显靠近学校的那个点，学生要多很多，这么多年来一直是这样的。接下来就是场地面积和装修，装修是次要的，拿到普通行业要求就可以了，但是场地面积最好不低于500平米，后面办资质里面就有要求场地大小，当然安全是重中之重哦！
2⃣️资质：需要提前办理办学许可证和经营许可证，办学许可证在教育主管部门办理。经营许可证可以在民政或者工商办理，取决于你的培训班性质，顺序是先取得办学许可证然后才能办理经营许可证，如果带托管，手续要麻烦一点。
3⃣️师资：教师资源你应该不缺，这里就不多说了
4⃣️质量：这个应该是所有辅导班生存的根本，好的质量不仅可以提高你的辅导班的影响力（口碑），还可以给你带来信心（这一行做的时间长了你就明白了）。
说的逻辑可能很乱，希望能帮到你
大家对补习班和托教怎么看
补习班与托管班在现阶段已经有了不少的重合部分。
但是从开办的初衷来讲，两者却又截然不同。
补习班的目的是为了提高学生的成绩，给后进生提高成绩的机会，给优等生拔高水平的环境。机构的核心是学生成绩的提高。
托管班的目的是为了解决家长接孩子的时间问题而出现的。它的核心工作就是让孩子安全的等待家长下班。附带的可能会解决“辅导”，“写作业”，“吃饭”等额外问题。
两者的共同点就是填补家长对孩子教育方面所欠缺的部分。
而不同点则是一个重点关注学生的成绩，一个重点关注学生的安全。
关于补习班，我总体还是看好的。
它运营的目的非常单纯。就是通过增加学习强度与学习量，自然而然地提高学生的成绩。然后招收更多的学生，实现盈利。尤其是最近教育部门推出的减负30条，对校外辅导类机构提出了更高的要求。使得校外培训机构更加规范。
但对于托管班，我并没有太好的印象。
主要原因在于我所接触的所有托管班，目前100%的存在各种不好的现象。
比如学生相互抄作业。
所谓的老师指导学习也只是一些大学生来将作业答案直接告诉学生。
最大的问题还是不良习惯在上托管班的学生们之间传染。高年级的同学会告诉低年级的同学如何抄作业，甚至如何偷钱。
这些情况在托管班当中是具有普遍性的。
因为托管班需要“赚钱!”
一个班20个孩子，那么里面的阿姨或者老师要针对每个孩子辅导多少时间呢？每个孩子5分钟？那也是接近两个小时呀。
怎么可能有哪一所托管班为了辅导孩子而花那么长时间？那还让不让孩子吃饭了？让不让孩子玩耍看书了？
所以说，从教师的角度看一下，我认为补习班的存在要比托管班的存在有意义的多。
补习班有必要吗你的孩子会上补习班吗
先要弄清楚一个问题，就是为什么现在那么多家长要给孩子报暑假补习班呢？
我觉得原因无非有三点：
第一点，很多家长都会这么觉得，我给他报补习班是为了孩子将来好，现在竞争这么激烈，不报补习班怎么能赶得上“别人家的孩子”。
第二点，孩子一到暑假整天都出去玩，管也管不住；或者孩子整天呆在家里，玩手机看电视，不出门半步。报个补习班来管制孩子或者让孩子有机会出门。
第三点，怕孩子过了暑假，玩的太疯，把在学校的知识都还给了老师，帮助孩子巩固旧知识，温习新知识。
以上三点，家长的做法没有错，都是为了孩子着想，但是却忽略了孩子的感受。
所以我建议如果你能有足够长的时间去陪伴孩子，就不要去补习班，你可以培养孩子学习很多有趣的知识和习惯。如果你没时间就可以考虑去。不知道大家是什么看法。
托管和补习班有什么差别
托管，顾名思义，是委托管理，是保证孩子的安全。一般来讲，应看中托管班的环境是否安全，饭菜质量是否合意，托管人员的素质和数量，对孩子有没有爱心和耐心，能不能照顾过来孩子。
补习班，顾名思义，是对孩子学习上的弥补。看着写作业是最起码得服务，还必须有辅导孩子学习的能力。
尤其是对想提升学习成绩的孩子，找补习班更需要多方调查咨询对比，最好是有在补习班里学过并提升成绩的同学推荐，因为，随便的盲目的去一个补习班补习，如果补习班不负责或没能力，白费补课费，经济上的损失是小事，关键是孩子的宝贵学习时间也浪费了。尤其是对在学校学习已经拉下的孩子，更是雪上加霜。
其实，无论是托管班还是补习班，有条件的，都应该选择正规的，有营业执照，因为万一出现什么意外，最起码还有维权和索赔的可能性。
孩子成绩不好该不该去补习班
谢谢邀请！
这个问题看你怎么看，也看看孩子的成绩有多么的不好，是不是只有去辅导班这一条路！
1、孩子的学习成绩是否成为孩子成长的阻碍
孩子的学习成绩不理想到底是多少，因为父母的期望往往是过高的，有的父母认为考到60分以下就是不理想了，因为没有及格，但是有的父母认为90分以下就是不及格了，一位不够优秀，所以这个不理想到底是不理想到什么状态。
并且是您认为的不理想还是老师认为的不理想呢，看到你的描述里面孩子活泼好动，鬼点子很多，那么应该是一个比较聪明和机灵的小家伙，这种类型性格的孩子，不是不会而是会有一些小马虎，所以一般不好有太高的分数。
2、对于这个成绩孩子的自我评价如何
这个成绩孩子自己是如何认为的，并且有没有成为孩子成长过程中的障碍，比如老师的低评价，同学们的嘲笑等等有没有影响孩子的发展，会不会以为学习成绩自己变得闷闷不乐，会不会影响孩子以后进一步的学习，这些都要考虑进去。并且既然和爸爸的意见不一样就好好的沟通，教育意见不统一对于孩子的教育没有什么好处的！
3、除了去补习班还有没有其他的选择
孩子现在出于哪一个学习阶段，除了去学习班是不是还有其他的选择，在低幼阶段的话，可以父母自行帮助孩子辅导一下，并且跟进一下孩子的学习习惯，看看是不是有哪些环节可以改进的，可以帮助孩子提升成绩，也要孩子自己想想办法，激发一下孩子自己的积极主动性！
小游戏大智慧，欢迎关注和订阅，一起做有趣好玩受孩子欢迎的父母！
