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进行多元化整合 开展主题式教学

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2023-03-21 浏览35 评论0
进行多元化整合 开展主题式教学 ——《人·自然·社会》教材使用策略的探索 椒江实验小学 阮歆婷 《人·自然·社会》是根据浙江省地方特色编写的课程,计划满足区域对学生发展的要求和学生自身发展的需要,致力培养学生的科学与人文素养、创新精神与实...
多元化 整合 开展 进行 教学

历史人物

崔允漷:新课程呼唤什么样的“新”教学?Ekwing 专家解读

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2023-03-21 浏览33 评论0
本文转自《教育家》杂志官方微信公众号“光明社教育家”(ID:jyjzzwx) 进入21世纪以来,我国基础教育课程改革持续推进,极大地改变了中小学课堂的样貌,教学改革取得了诸多突破,但存在的问题依然不少。随着《义务教育课程方案和课程标准(20...
专家解读 呼唤 什么样 课程 教学

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云端教学心连心--惠济区长兴路实验小学五年级数学组线上教学经验分享

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2023-03-21 浏览33 评论0
(记者 杨传旨 通讯员 王琼)疫情防控趋势下,为保障线上教学与线下课堂的同质同效,五年级数学组教师齐聚在线,开展云端教研活动。 课堂是教师进行素质教育的阵地,也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地,教研活动既搭建了一线教师相互学习、相...
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教学视导为引领 交流研讨促提高——县教研室到华容一中开展教学视导

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2023-03-20 浏览27 评论0
为进一步提升教育教学质量,切实提高 课堂教学效率,增强2023年高考复习备考的针对性和实效性,2月23—24日,县教研室各学科教研员到县一中开展教学视导。 视导过程中,县教研室教研员先后检查了高三年级各学科教师、近三年入职新老师的备课本和教...
视导 华容 教学 教研室 一中