本文目录
- 一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决
- 如何教一年级的孩子看图写话
- 一年级语文学科中的看图写话，对于小朋友来说，为什么会这么难呢
- 全部一年级的看图写话
- 一年级学生作文看图写话怎么写
- 一年级小学生做看图写话，不会组织语言，有经验的妈妈都是怎么教
- 一年级的家长们，你们的孩子阅读理解和看图写话都什么情况啊
- 小学一年级的看图写话，我们班的开心果，有范文吗
- 一年级看图写话哪些在线网课好
- 孩子上一年级了，不会看图写话怎么办
一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决
谢谢邀请!一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，我觉得主要是没有教给孩子看图写话的方法，孩子就不知道如何去看图，需要写什么，他怎么去写？这就需要给于孩子及时的指导。我们知道看图写话是低年级作文训练的一种重要形式，也是培养低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。要使孩子会看图写话，不妨从以下几点做起：
1、指导孩子观察画面，理解图意
看图写话就得先会看图，如果就看不懂图，那肯定也写不出话。要是作文能准确地反映图意，就必须要看清画面，理解图意。一般说，一年级的看图写话大都是单幅图，图画的内容主要是通过图的中心部分显示的。那就得指导按一定顺序从整体上去观察，再注意一下中心部位，这样就能初步了解画面的内容。然后问孩子，比如图上面有什么人，这是什么时候，他们在干什么。这些问题只要能回答出，看图写话基本上就知道写什么了。
2、指导孩子观察细节，抓住主要内容
在孩子了解了画面的大致内容后，还得指导孩子观察图画中的“细节”，从细节上才能抓住图画的重点，就是说要观察画面中人物的动作、神态、外貌、衣着等。比如说，画面中的人物是一位老奶奶，穿的是短袖，坐在沙发上看报纸。那就知道时间应该是夏天，地点就在家里或者说客厅里，开头就可以写：夏天的一天，奶奶坐在客厅里的沙发上，手里拿着报纸，正在专心致志地看着……所以一定得教会孩子观察画面中的细节，这样写出的写话才能具体生动。
3、指导孩子合理联想，前后延伸
看图作文的图一般描绘的是生活中的“瞬间”情景，它只是静态的生活画面。那就得指导孩子展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让静的画面活起来。比如从图中所能观察到的人物的形象、表情、动作及各种标志，景物等大胆的想象、推测，他们可能会说些什么，心情怎样等。还可以从空间延伸进行想象，也可以从时间上进行延伸，想象画中出现的场面以前会有什么事发生，会有什么变化。只有这样，画面内容才能丰富，中心才能突出。
4、指导孩子写话，掌握写话顺序
在孩子写话之前，得告诉孩子写话的基本模式，先写时间，再写地点、人物及事情等。还得按一定的顺序，或从远到近的顺序写，或从上到下的顺序写等。写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想，不会写的字可以用拼音代替。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，并会使用逗号、句号、问号、感叹号。示例：今天的天气真好，蓝天白云，风和日丽。小明、小刚和小丽一块儿来到山坡上植树。小丽扶着树，小明在培土，小刚去提水。看，他们干得多欢啊！
总之，一年级孩子要学会看图写话，得有一个过程，。平时，多看课外绘本，多积累词语，丰富词汇量。鼓励孩子怎样说就怎样写，对孩子的写话多鼓励，少批评，哪怕一个词用得好，也给于肯定。从而使孩子爱上看图写话，会看图写话。
如何教一年级的孩子看图写话
很高兴回答您的问题！(●’◡’●)
对于一名一年级的小学生而言，学习并掌握“看图写话”技巧，可以说是基本要求，也是必须要掌握的一项技能。
我们都知道，孩子到了三年级就要正式接触作文了，看图写话是为写作文打下扎实的基础。因而，看图写话的重要性不言而喻。
闲言少叙，切入正题。看图写话，我们到底该如何去看，如何去写呢？听穆老师细细道来。
一【看图写话概念】
何谓“看图写话”？简言之，就是观察图片，展开合理想象，写一段连贯的话。
二【看图写话流程】
1、看图
2、观察
3、思考
4、列提纲
a.抓要素【时间、地点、人/物、事情（做何事，如何做）、结果（心情/感悟/启发）】
b.找细节（仔细查看图画中的每一个人、景、物）
5、想象
展开合理想象，找出其中的逻辑关系，将事件窜连起来，形成一件完整的事。
6、口述
做好了上述步骤，接下来就是自己去口述，大胆地讲出来，不要怕出错或说的不好。只有经历了这些，才能及时发现自己的不足，为写好文章做铺垫。
7、初稿
8、修改
修改的时候，注意如下事项：a.开头要空两格；b.标点符号要正确；c.衔接语要恰当。
9、定稿
到了这个时候，大功告成。你可以将你写出来的作品读给你的爸爸妈妈听啦！(●’◡’●)
三【看图写话例举】
为了让孩子更好地掌握，穆老师就随机选取一张图片，为大家做详细地讲解，如下图：
方法：抓要素
a.时间（春天，上午/有一天）
b.地点(公园)
c.人/物【妈妈，小红（没有人的时候，看动物或景物）】
d.事情（小红想摘花，妈妈忙劝阻）
e.结果（展开想象：小红听了妈妈的话，羞愧地放下了手。）
范文例举：
春日的一个午后，风和日丽。妈妈带着小红一起到公园散步。公园里，绿草如茵，繁花似锦。小红欢快地奔跑着，尽情地享受大自然的恩赐。忽然有一朵鲜艳的花吸引了小红，小红连忙跑过去，准备伸手去摘。这时，妈妈急忙劝阻道：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家欣赏的，我们要要爱护它。”小红听了妈妈的话，羞愧地放下了手，说：“妈妈，我错了，今后我要做一个爱护花草树木的好孩子。”妈妈笑了，拉着小红的手，继续享受着春天的美景。
穆老师为大家整理如下图：
同学们，家长们，你们学会了吗？如果会的话，不妨去练习一下吧！
希望穆老师的回答能顾帮助到大家！(●’◡’●)
一年级语文学科中的看图写话，对于小朋友来说，为什么会这么难呢
看图写话四步曲：看、想、说、写
看图写话是作文的基础，一年级的小朋友看图写话要分四步进行：
第一步：看图
先让孩子把图的内容看懂。要看清是写人，还是写事，是写景，还是写物，还是写童话故事等等。
比如上图，就是一个写人的内容：妈妈是一名护士，经常给我做美食吃。我病了，妈妈精心的照顾我。妈妈还关心我的学习，周日会领我去图书馆看书。
二、想图
想图，就是根据图进行想象。要想象图上的人物长得什么样，他会说什么，他在做什么。
如上图，要想象图中人物的外貌：小女孩儿，六七岁的样子，浓浓的眉毛，长着一双黑葡萄似的大眼睛，梳着两条又黑又粗的马尾辫。她撑着一把雨伞，正在公园里看花。想象小花会说：“瞧，雨伯伯正在给我们浇水呢，这水甜甜的，真好喝呀！”想象小草会说：“我已经喝饱了，我可以好好地洗个澡了，洗去我身上的灰尘，让我更翠绿一些。”
三、说图
说图，就是在看懂图和想象的基础上，把图从前到后的讲一遍。
如上图，小猪有个爱好，就是喜欢钓鱼。有一次 它钓到了一条大鱼，非常高兴。它要把这条大鱼送给小白兔。小白兔说：“我不吃鱼，你送给小花猫吧。”小猪又把鱼送给了小花猫。
让孩子把故事讲一遍，然后就可以动笔了。
四、写图
写话的要按顺序，先写什么，后写什么要安排好。
如上面的图《玫瑰花找朋友》，要先写苍蝇要和玫瑰花交朋友,再写蝴蝶和玫瑰花交朋友，最后写蜜蜂和玫瑰花交朋友。一共写三段就行。
总结
按照看图、想图、说图、写图，这四部曲去写看图写话，就可以写出不错的文字。
全部一年级的看图写话
1、高大的房屋 图上有弯弯的小路、和绿色的树木，多美啊！
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2、小月和妈妈来到公园，看到菊花很美，想去摘一朵花。 妈妈看到了，对她说：不能够摘花，“花儿也是有生命的。 ”
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3、放学了，天下起了大雨， 小明、小天、小杰三人披着雨衣回家一起 。
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4、星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中 的鱼儿。爸爸画的 画好美啊！
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5、早晨，太阳出来了，小红和小明来到公园里，一起做广播体操。
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6、放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。
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7、春天到了，小红和小明去栽树。小明扶着树干，小红给树培土。
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8、小白兔到森林里去采蘑菇，采完蘑菇正准备回家，却发现忘记带篮子了。小白兔急的大哭起来。
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一年级学生作文看图写话怎么写
一年级孩子看图写画，怎么写？
德希老师的经验是：
1、家长或老师要引入。由于孩子还小，不知道看画写文是一回怎么样的事。先不要给孩子讲大道理，引导孩子先说出，自己在这幅画中，都看到了些什么。孩子把画面中看到的内容，刚才口中说了什么，现在在纸上一一地写出来，就是完整的内容了。
2、不会写的字，先用拼音代替。孩子幼小，刚开始识字，且，识字量又不多，多半的字，只会说，不会写，这很正常。我们大人，有时能说出的字，不一定能写得出来。例如：西北有的人，把“吃饭”叫“咥饭”，这个“咥”字，多数人只会说不会写，甚至，有的人看到时，还认不得呢。
3、让孩子在最后写上一句概括性的话。如果孩子说，自己不会概括也不会写，大人要作出适度的引导。比如：你喜欢这幅画吗？孩子会说：喜欢。你就让孩子把这句话写出来：“我很喜欢这幅画！”告诉孩子，最后一句，用感叹号要比用句号好呢，以后的作文中，也应该这么写，若是考试，还能增加分数呢。
孩子看画写文，难么？其实并不难！
不知德希老师说的怎样？你若认同，请点赞我呀。若仍有问题，相互关注，我们私下再讨论！
一年级小学生做看图写话，不会组织语言，有经验的妈妈都是怎么教
小学一年级学生开始学写话，首先就是用通顺的语句把事情说明白，然后学会有顺序的说话，最基本的训练形式就是看图说话。
首先要求学生按照先整体观察画面内容，然后按照一定的顺序看图，比如先整体看明白画面意思，然后从上到下，由远及近，按照这个顺序指导孩子先说出来，一遍遍说，边说边鼓励，再补充完善。通过这样的多次练习后，孩子掌握了看图的要领，
然后在学完拼音的前提下，慢慢学习我口说我心，我手写我口，心口如一，逐步学会用拼音夹汉字的形式把画面内容用自己刚才说出来的语言写下来 ，主要一句话要写完整，还可以鼓励孩子运用学过的合适的词句，积累词汇加强，再慢慢进入常规写作练习。
最后一定要让孩子多阅读，阅读是为写作服务的，在孩子能够进行基本阅读的时候就要鼓励孩子多阅读，阅读是写作的源泉，写作是阅读的体现。多看绘本，在家长的引导下，多说话，对一年级写话太有帮助，要提高孩子的写作能力，就要把二者有机结合起来，才能达到事半功倍的效果。
一年级的家长们，你们的孩子阅读理解和看图写话都什么情况啊
问题提的好！閲读的意义是什么？閲读的目的是什么？这是非常重要的，这个问题孩子知道吗？这是閲读必须解决的问题。看图写话，这里有会看图，会写话，有难度。看图是观察分析事物，有材料有思想有感情。写话是利用语文知识。孩子的这个能力怎么获取的，是怎么训练出来的呢？这里就有怎么閲读，閲读什么的问题，这是解决看图写话的思维知识的问题。写话要具体指导的，孩子不会的。
小学一年级的看图写话，我们班的开心果，有范文吗
开头介绍人物的外貌，并且抓住外貌特点进行介绍。比如他的眉毛上有一颗黑色的痣，在介绍人物外貌时，也可以加入一些修辞手法，比如他的眼睛又大又圆，就像两颗黑葡萄一样。接着介绍他的特点。这里特点是我们班的开心果，所以可以举几个事例来说明他在班级里的搞笑样子。比如一次课间，其他同学都跑出去玩了，只有他呆在教室里捣鼓点东西，等到上课铃响的时候，我们发现他竟然拿笔在自己的嘴上花了两撇小胡子，冒充数学老师，装模作样地站在讲台上模仿数学老师的样子，“”啊！你们都给我坐好了啊！谁谁谁，你的作业完成了吗？今天完不成不许回家。”这样滑稽的样子，把全班同学都逗得哈哈大笑。一个事例不足以证明他是开心果，还可以多举两个事例来证明他是开心果，那么在举事例的时候要注意详略得当。最后点题，这就是我们班的开心果。低年级作文的结构要清晰，一般写三段就可以了。
一年级看图写话哪些在线网课好
看图写话主要是一二年级孩子的学习重点。许多孩子看着图不知道从哪下笔写，或者憋出来一句两句，就再也写不下去了。
而看图写话却非常重要，因为写话是在给写作文打基础，如果孩子不惧怕写话，能写出流畅的一段文字，将来通过学习再提高，写作文就根本不发愁了。
关于写话视频课，网上多的是，有收费的，也有不收费的，自己多看看做个比较。
也可以让孩子听一听，看看孩子容易接受哪位老师的写话课。
因为快到期末考试了，我给自己班的孩子制作了写话视频课，你也可以看看，是免费的。
我班里的孩子每天听一课写一篇，我感觉写得明显有进步。
配图都是我班里孩子学完视频课，写的写话作业。
同意我的观点就关注我吧，我是淘淘老师，专注分享教育心得和资料。
孩子上一年级了，不会看图写话怎么办
看图写话只要掌握了方法，其实很简单，我的很多孩子经过半个学期的学期，基本能写到200字，现在小谢把方法分享一下，希望每位一年级的小朋友都能写到200。
首先，小谢想说一说：一年级的孩子看图写话需要提升的几个方面
1、标点符号：一年级的孩子不会使用标点，刚开始学习，很多孩子无法正确地使用标点，有的孩子通篇都是逗号，有的学生都没有标点符号。因此标点要跟孩子讲一下，逗号、句号、问号、引号等怎样运用。
2、的、地、得不会用：孩子基本上用得较多的是“的”，因此要跟孩子说，修饰名词用的，修饰动词用地等。
3、语句不通顺：孩子语句不通顺，主要表现在缺乏主语，所以可以告诉孩子基本句式：主谓宾。
4、拼音替代：很多孩子都会用拼音替代汉字，这是家长要告诉孩子，遇到不懂的汉字尽量不要写拼音，要问汉字怎么写。
以上是一年级看图写话存在的问题，那么接下来，小谢将分享如何提升看图写话的方法，具体如下：
1、顺序法：看图要有顺序，先看人物，在看人物周边的环境和地点，接着在定时间，这时间可以是季节，可以是日期等。
2、事件法：同学们认真思考图片中的人物在做什么事情，如果是多图的话，就把做的事情用首先，然后，最后等连接词连起来。
3、放大法：当我们都看明白了，同学们就要把人物做事情时的动作，表情等进行放大。
4、想象法：人物除了动作和表情可以看见外，那么人物要说的话和心里会想什么，同学们需要通过特定环境下进行合理想象。
5、结构法：同学们基本都看懂了整个图片的内容了，那么我们要想一想，该怎么写，总起句怎么写，结尾句怎么写。
好了，以上是一年级孩子会遇到的问题，同时我们可以用5个方法来帮助孩子快速掌握看图写话，从而突破200字。
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