本文目录
感觉现在小学生写字时，笔顺、笔画问题很严重，你们发现了吗
这个问题我也发现了。我现在执教的四年级学生在书写时就笔顺错乱，错别字严重。
这主要是低年级语文教师对此不够重视所致。之所以重视不够，一是由于班额较大，教师无法逐一认真观察学生的书写情况；二是学生考试看的是结果，是最终完成在卷面上的书写，一个个写好了的字，监考教师和阅卷教师不管学生的书写过程。这也可称作是“不管黑猫黄猫，逮住老鼠就是好猫”。
笔顺写不对，字形就要受到影响。
《鹿鼎记》有一段调侃韦小宝写字，非常有趣：
韦小宝掌成虎爪之形，指运擒拿之力，一把抓起笔杆， 饱饱的蘸上了墨，忽地拍的一声轻响，一大滴墨汁从笔尖上掉将下来，落在纸上，登时将一 张金花玉版笺玷污了……却 见他在墨点左侧一笔直下，画了一条弯弯曲曲的树干，又在树干左侧轻轻一点……忽听伯爵大人言道：“我这个‘小’字，写得好不好？” 那亲随吓了一跳，忙连声赞好，说道：“大人的书法，笔 顺自右至左，别创一格，天纵奇才。”
我看学生在黑板上听写生词，多数学生其笔顺之离奇，笔画之古怪，常常令想到这一段。
在教学中，我只纠正特别违反常规的写法，对一些连我们成人也容易把笔顺写错的字，我不对学生提出要求。比如“万“字是先写横，再写横折钩，后写撇；“及“字是先写撇，再写横折折撇，后写捺；而“乃“则先写横折折撇，再写撇，和“及“字形虽相近，但笔顺完全不同。像这一些字，我就不做解释，不提要求，以免给学生造成混乱。
最近我们班学会了一首新歌《中国字·中国人》，大家感触很深。借此机会，我们以学习小组为单位在听写生词的时候特别注意对笔顺进行纠正，效果良好。
最后提醒广大家长朋友，您在辅导孩子作业的时候，不要只看他们写出什么，还应特别关注是怎么写的，写的对不对，规范不规范。养成好习惯，孩子终身受益。
方字的正确笔顺是什么
方字在字典上，正确的笔顺是：点，横，折，撇。这个笔顺和汉字的一般规律不同。
汉字的书体演变顺序是：篆、隶、草、行、楷。先来看看“方”字的甲骨文和小篆。
“方”是象形字，本义是并行的两舟，泛指并行，点和折，连成一笔。
由篆书发展到隶书时，点与折分开了，这时的笔顺看不出来。
接下来看“方”的草书和行书。
笔顺是什么？是书写的顺序，是为了书写顺捷与行气的顺畅，这一点，从行草书可以清楚地看出来，折后顺势撇出，书写连贯。
楷书“方”字，我认为，先写折画，后写撇画，应该是沿袭了行草书的笔顺。更多文章，敬请关注千年兰亭。
为什么书法中笔顺十分重要
笔顺是人们在大量的书写实践中产生的笔画的前后次序。
一、笔顺的作用
1、提高书写速度
笔顺的一般规律是，上一笔书写后，下一笔从离上一笔最近的笔画开始。比如“王”字，写完上面一横，第二笔要么是中间一横，要么是一竖，而绝不会是离它最远的最下面的一横，这样书写速度更快。
2、把握结构重心
字好不好看，很重要的一点是重心平不平稳。按照正确的笔顺，要么先写主要结构，要么将可以调整重心的笔画放在后面书写，这样才能保证整体的平稳。
3、增强点画呼应
书法的点画之间是相互联系，相互呼应的，没有呼应，一个字就是支离破碎的。一定的笔顺，能保证“笔势”的连贯，保证气的顺畅。
二、书体不同，笔顺可能不同
行书与草书，书写更快，笔画简省，很多楷书的笔顺，在行草书中就因更便捷的书写而发生了变化。
还是以“王”为例，楷书笔顺是一一丨一，而行草书是一丨一一。
大家对有些字的草书写法不理解，这里试以“天”字为例，解释一下其来历。
这是王羲之的行书写法，看下面米芾的：
写完第一横，在写第二横时顺带把两横中间一撇的那部分也写了。
再往，又省了一部分，终于成上面这样子了。
三、笔顺与统构
在书法学习的过程中，除了首先要弄清楚起码的笔顺规则外，更重要 的是要把握结构学上的基本规律。
书法结构的学习，初学时主要求其安稳合规矩，达到工 整的要求；有了一定的基础后，就要追求各种险奇、灵活的变化，此后就 要归于平稳与和谐。
更多文章，敬请关注千年兰亭。
