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小学二年级期末考试老师说95分是及格线，你怎么看
其实没有那么重要，只要小孩对学习有性趣就行，我表哥小学每次考试都是99，100，上初中后却成绩一路下滑，我小学时是70 80分几乎没有几次上90分，但是今年中考我的成绩和班上那些小学在90以上的没区别，所以在六年级时只要稳定在80以上就可以了，对初中和以后学习升学没有很大影响
二年级期末考试学校15个班90以下的学生就4个，你们怎么看这个学校教育
二年级期末考试学校15个班90分以下学生4个，你们怎么看这个学校的教育？
这个问题如果是从家长的角度来看，一定会说这个学校教学质量很高，但是如果你了解教育深入学校教育，这个问题你就不能定论！
首先，不能以成绩定论学校教育的优劣。 教育是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。教育注重的是人的发展，他的内涵是发展，他的外延相当广泛，不但包括学生知识还包括对学生的思想品质，意志品质的教育，学校教育不能只看表面现象，应该多看看学校的教师是不是对学生终身发展做了些什么，我们知道知识是学不完的，古人云“吾生有涯而知识无涯”活到老学到老，只是看中一两次的考试成绩就去判定一个学校教学优劣是不对的！
第二，二年级期末考试学校15个班以下学生4个，你们怎么看这个学校的教育？我们还要参考这次期末考试的试题难度，如果这次试题偏难偏怪，有好多超纲的试题学生的成绩普遍不高，是可以理解的！如果这次考试试题比较简单，学生成绩都很高这也是正常的现象！
第三，我们的教育片面追求成绩，已经造成了严重的后果。尤其是对于小学生由于家长学校对于教育不看过程只看结果，让学生重复大量的机械性的重复练习，有的年级试题会练上十几遍，把学生当做了做题的机器，这严重的损害了学生学习的创造力！而且大大降低了学生学习的兴趣，产生厌学的思想，有好多学生在考试后都有出现撕书的现象！
一个学校二期末考试学校15个班90以下学生4个，我们不能简单就评论这个学校的教学质量要综合考虑学校的整体教育，一个最简单的判断方法就是这个学校的在校学生是不是乐学，对学习充满了浓厚的兴趣！
我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
