本文目录
- 现在高一数学很差，平常只能考六七十分，马上高二了，有什么好的建议么
- 重点高中高一普通班前十名的孩子，将来能考上什么样的大学
- 高一孩子选课，“物理、生物、地理”和“历史、生物、地理”哪个组合好
- 我是英语专业的，最近马上就要准备教师资格证，我不知道该选初中英语还是高中英语，希望大家给我个建议谢谢
- 小孩高一了，英语才七八十分，有什么办法可以快速提高
- 高一数学四五十分还有救吗怎么办
- 女儿初中是尖子生，高一期中考试1000排名550，该怎么办
- 本人是一名准高一新生，英语一窍不通，高中应该怎样学还有机会学起来吗
- 高一阶段怎样规划学好英语
- 孩子高一，数学不好，怎么办
现在高一数学很差，平常只能考六七十分，马上高二了，有什么好的建议么
乍一看，高一数学考六七十分，是不是没救了？其实不然，这在高一学生中也算比较普遍的现象了。高一数学差，最佳弥补时间就是高一暑假，所以一定要抓住这个时间，如果错过，数学可能就很难学好了！
一、高一数学为什么会差？
高一数学差，不是个别现象，而是普遍现象！为什么会出现这种现象？下面是我和一个毕业生的聊天记录，这个学生的高考数学成绩是150分，通过她的回复，可以得出以下两点：
1、初高中跨度大：很多中考考满分的学生，高一阶段都有不适应的感觉，这是因为初高中学习内容跨度大。这种跨度，主要体现在高中数学更加抽象：
（1）抽象的语言：
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
（2）抽象的思维：初中的数学，很容易找到“套路”，只要按照老师给你的思维模式，按照这些套路解题就可以了。比如解方程要分几步，因式分解先看什么，再看什么，老师都能给你讲明白，你只要练熟就可以了。但是，高中的数学思维会有很大的变化，对学生提出更高的要求。高一学生要实现从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需逐步形成辩证性思维，这需要一个过程。
2、数学难，主要不是智力因素的影响，而是学习方式的改变，就像这个学生，她不是最聪明的，但是最后能够考满分，主要在于她认识到自己学习中的问题， 比如没有预习，而且积极去弥补，提供及时问数学成绩较好的学生，高一虽然没有学得很好，但是也没有落下，随着高三一轮轮的复习，这些知识慢慢就都吃透了，最后成了赢家。
3、数学内容多，学习进度快！高中数学还有一个明显的不同就是知识量上增加，高一上学期要学2本教材，高一一年要学4本教材甚至还要多，而数学的课时是比较少的，高一阶段要上9门考试科目和一些考查科目如音体美信息等，这样留个学生的消化、练习的时间减少了很多，所以很多学生就会学得比较吃力。
4、各章节联系更加密切。高中数学各章节联系更加密切，一个章节学不好，会影响后面章节的学习，学生越学差距越大。另外，题目综合性更强，对知识的体系要求更高。
5、高一的老师以高三轮换下来的老师为主，加上一些没有经验的年轻老师，他们对学情了解不充分，习惯用对高三学生的认识来看高一学生，把学生水平估计过高，所以讲得不够细致，落实不够扎实，课堂推进速度太快，也是一个客观原因。
二、高一数学差，假期如何弥补？
高一数学差，虽然是多方面原因导致的，不能全怪学生，但是这并不是你不去弥补的理由，如果不去弥补，不仅直接影响高二数学学习，还会让学生惧怕数学、排斥数学，甚至放弃数学，后果不堪设想。
那么，高一暑假如何弥补数学？我从三方面来说一说。
1、上不上辅导班的问题。数学不好，首先想到辅导，有的家长认为给孩子报个辅导班就万事大吉了，实际上并不然，孩子在学校学了一年都没学好，上一个月辅导班能学好？那是不可能的。所以，我不建议把孩子送进辅导班，如果确实要辅导，找个好点的老师，甚至可以找高三优秀毕业生进行一对一辅导，效果要好，那种大班，基本上没有什么效果。
2、如何自学？不上辅导班，最主要的方式就是自学，那么如何自学呢？我认为要抓住两个关键字：
（1）第一个是“实”，一定要落实扎实的复习，复习什么？核心是基础知识，绝大多数数学不好的学生，都出在基础知识上。他们往往忽略基础，以为通过做题就能落实基础，其实是本末倒置的，做题是为了检验和加深对知识点的理解。如果基础知识不过关，应对一些基础题可以，难度大的题目就会出现问题。如何落实基础，要背诵，要把教材上的概念、原理和公式之类的，背下来，可以录下来，然后再检查哪里出现了问题。
（2)第二个是“熟”，不要以为懂了，会了，就能考好了。不熟练你的数学同样考不好，高中数学运算量大，要求学生在短时间内把相关知识调动出来解决问题，所以必须熟练。
那些所谓的“资深”专家，就是因为重复的多了，经验丰富了，一看就明白了。比如资深医生和教师，没有哪个年轻人敢称资深的，那些不在一线的医生或者教师，年龄再大，也不能称资深，就是这个原因。
如何做熟？找到高一的作业或者错题本，先把里面的错题找出来，认真分析错题产生的原因，看看是基础知识的原因还是审题的原因，根据不同的原因有针对性的解决，如果是知识点的原因，一定要找到相关章节，重新深入复习相关知识点，不懂想办法的解决掉，比如问同学或者上网查资料，知道解决为止。
另外就是要通过刷题来做熟练，尤其错误率较高的章节，一定要找相关的资料，进行补偿训练，简单的题目也要动手做一做，不要眼高手低，要提升做题的速度，加强知识的熟练程度。
3、是不是要预习？数学一定要预习，这种对学生思维要求较高的学科，不预习是不行的。就如让你去参加一个跑步，你不知道要跑100米还是3000米就去跑了，结果就可能把3000米的跑步当成100米来跑了，结果可想而知了。对于基础薄弱的学生来说，要以复习为主，可以把预习的时间适当缩短，放在开学之前的一到两周，预习不是自学，需要了解这个章节要讲什么？哪些自己能够看懂，哪些看不懂，提前标记一下，等到开学后，上课就能有的放矢的听讲了。
希望能够给你提供帮助，我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题， 欢迎关注！
重点高中高一普通班前十名的孩子，将来能考上什么样的大学
这个，我觉得很难说吧，现在才高一！
举个例子，我读高一的时候，全级第一名的，是一位女生，她比全级第二名还要高好多分，那真是一个神的存在，大家都无法望其项背！后来文理分班，她选了文科，虽然还是每次都一次，不过跟别人的差距是弱小了，因为分科了！如果不分科，差距会更加大。后来听说她考到广州的重点大学去了，应该是华师中大暨大这些吧。这是一个成功的例子。
再举一个，我读初中的时候，全级第一的，也是个女孩。这个女孩连续三年，在所有的期中考期末考中，就只有一次拿了第二，其他时候都第一！在我心里，当然也是神一样的存在。后来我们去了不同的高中，她因为全额奖学金的缘故，继续留在那个成绩一般般的学校，我则去了市里排第二的高中。高中三年都没联系了，后来是高三毕业后再见到她，她在一个普通的店里打工，没读大学，听说高考的时候只考到专科，这让我大吃一惊！后来听说她上了高中后，成绩就不断下滑，一直下滑到没影了！
总之，高一成绩好，不代表一辈子成绩好；高一成绩差，也未必不能逆袭！总之，加把劲就对了。
高一孩子选课，“物理、生物、地理”和“历史、生物、地理”哪个组合好
高一选科，一直是令孩子和家长头疼的事。在各科均衡的情况下，如何合理选科，实现最大效益的报考呢？下面我们先来看看不同的科目组合，可以报考专业的比率！
在这20种组合中，我们可以看出，物理+生物+地理三科组合，可报考专业的比率为99%。而历史+生物+地理三科组合，可报考专业的比率是77.8%。因此，从报考专业比率上看，应该选择第一种组合。
再者可以从孩子个性出发。含物理学科的组合，一般比较偏重思考。也就是理性的思考比较多些。对于物理成绩优异，逻辑思维能力强，而其他科目成绩一般的考生，无疑是最好的选择。
而不含物理学科的组合，比如:生物+地理+历史，虽然也是偏理科类学科，但是记忆的知识比较多，对于那些擅长记忆，记忆力又比较好的的学生，可以考虑选择。
现在很多工科专业，都要求选择物理学科。下面我们来看看选择物理学科可以报考的专业:
如果对这些专业感兴趣，以后想从事这方面的工作，则物理是必选。
那么选择历史学科，可报考的专业有哪些呢？
通过以上对比，你觉得孩子应该选那三科组合呢？欢迎留言，欢迎评论！
我是英语专业的，最近马上就要准备教师资格证，我不知道该选初中英语还是高中英语，希望大家给我个建议谢谢
你的问题和我前不久思考的问题一样。
我是数学师范的，前面也准备报考教师资格证，也是在考虑到底是报初中还是报高中的呢？最后我经过一番思想斗争，还是报了初中教师资格证。
理由如下:
其一，初中教师资格证的学科知识考试难度比高中教师资格证的要小很多，所以相比较而言我们更容易拿到初中教师资格证。
其二，我们可以一步一步来，拿到初中教师资格证之后，可以再选择报考高中教师资格证，退一步而言，就算最后高中教师资格证没考上，我们不也还有其他选择吗。
其三，就是我个人的一些原因。因为在大学里工作比较繁忙，并且教师资格证的准备也是从这学期才开始的，因此时间比较仓促，所以认为考初中教师资格证比较容易一些。
我们从大三开始考教师资格证，总共有四次机会，因此我们要提前考虑好以下两个问题。第一个就是想好报考哪一个阶段，这个非常重要，直接关系到你后面的工作；第二个就是要想好一次性应该报几科，若时间充足来得及准备的话，可以选择把三科都报了尝试一下，若时间比较仓促，可以先选择把“学科知识”这一科报了，相比较而言我认为这一科还是要难一些的。
作为一名教师资格证考生，上述这些问题一定要提前考虑清楚，若感到迷茫的可以问一下学长学姐或者咨询一下老师之类的，但最终的决定权还是一定要掌握在自己的手里。
小孩高一了，英语才七八十分，有什么办法可以快速提高
本人高考英语143，在同济读大学期间，做过兼职的英语培训老师，对于零基础的学生的提分，有过4年的教学经验，零基础考生提分最高有达到140以上。我的这个经验应该可以帮到你。
高一年级英语只考七八十分，这是学习态度的问题。说明孩子没有认真地背单词。高一英语的七八十分相当于高考四五十分的水平，如果孩子继续不背单词，那么到了高二、高三成绩就会继续往下走，最终跌到四五十分。这样上大学都会有困难，即便上了大学，毕业也会有困难。
通常孩子在拿到高中的录取通知的时候，在家长会上，英语老师一定会告诉家长，要孩子利用好暑假的时间，把高中所有的单词全部背完，这是所有有经验的高中英语老师都会做的事情。而且，这个任务老师也会通知到学生。即便老师不通知，这也算是老生常谈，你随便浏览检索一下英语学习的经验都会有这一条。如果学校老师叫你这么做了，你不去做，那就是学习态度的问题，先要从态度上去端正。
背单词可以达到一个什么样的效果呢？高中的3500词，你只要能够做到看到单词就能知道意思，那么150的高考卷子保底能拿到80分以上，这样的水平如果是去做高一的英语卷子，那么150的高一卷子，分数至少可以达到110分。
这说明你只要背好单词，利用好高一前的那个暑假，你就可以直接在高考“预定”至少80分。这是整个高中所有科目中最容易拿的80分，不需要你有高超的智商，只要你足够努力就可以拿到。
背单词有困难的，可以用这个方法。错过了高一开学前的暑假就不要错过马上要到来的暑假，平时有时间也要充分利用。高中英语是主科，分值高达150分，每天应当至少拿出一个小时的时间去学习英语。学好这个背单词的方法，每天按照方法的要求，做到“1背4复习”。你就可以只花一个小时的时间，就记住100个单词。
背单词的1小时时间是不需要每天都花出去的，因为高中总共只有3500词，高考明确规定考试不能出现超纲词，只要把这3500词记在脑子里，之后你只需要利用周末、温书假、长假的时间，时不时的做个总复习，就能够很好的保持住单词的记忆。
相反的，有些同学始终不愿意背单词，做题的时候磨磨蹭蹭，遇到不会的单词时不时的查一下，浪费很多时间在查单词上，最终花的时间比别人多，学习的效果却比别人差。
背完单词以后，你的高中英语能力才刚刚入门。高中英语的考查重点是理解，影响英语理解的因素，并不仅仅只有单词这么简单。高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语，都属于高考可以考察的范围，这个范围高考并没有做详细的规定，只要组成一个短语的单词都符合3500词的范围，那么这样的短语就可以在高考中考出来。
单词相互组合形成短语以后，它会带有新的意思，这个意思和字面上单词组成的意思有很大的区别。有背过短语的考生在看句子的时候，可以在句子中发现短语结构，并且知道这个结构的意思，再和其他单词的意思组合起来，就可以顺利地理解句子的意思。
如果没有背过短语，那么在句子中无法看出短语结构，只会把短语拆成一个一个的单词，按照字面的意思去理解，这时考生就会觉得单词都背过，但是连成句子以后怎么都看不懂，感觉好像单词背错了一样，意思特别的别扭。
有时候这些同学会怀疑是不是题目在考“熟词生义”，但是去查自己的单词书，却怎么也查不到那些单词，应该是什么意思。所以，文章中的长句看不懂，做题只能靠猜，用排除法，必然就会丢分。
词组短语在你掌握好3500词的基础上去进行整理和记忆，你可以根据自己的实际能力选择自己整理，或者去背现成的资料。整理的原则就是在最精简的情况之下，尽可能保持高的命中率。这样你就可以花更少的时间，拿到更高的分数，成功率也会高很多。目前现成的版本，把2400页的牛津词典压缩到只有72页，这是最精简的版本，命中率高达98%。
最后说一下刷题，英语不是数学，没有必要天天刷题，一周做1~2份卷子，完全足够了。做题的目的是为了复现你记忆的过程，做题的时候养成习惯，把自己看不懂的单词，还有遇到的短语全部都要划出来。
只要你做的是高考标准的模拟卷，遇到的生词就一定是你背过但是遗忘了的3500词范围内的单词。通过做题来复现这些单词，就可以起到巩固的作用，很容易产生长期记忆。
高一数学四五十分还有救吗怎么办
首先给你肯定回答，告诉你高一考四五十分儿，绝对有机会，绝对有救，要有信心。四五十分的学生逆袭，考及格，甚至是考130左右，这样的例子有好多。
具体方法如下，
首先你要把教材弄懂，把教材上的定理公理都背熟，当然把教材看懂并不能考及格，但是教材是基础，必须读明白。
第二，教材读明白之后就做练习册上和书上最简单的题，一定要弄清楚，因为万丈高楼平地起基础，虽然说会了简单基础题，不能够考及格，但是没有基础，难的综合题你是做不出来的。
第三，基础题做会了之后，你要把每次的作业，小测验，大测验，所有的作业，所有的试卷中的错误都总结出来，并且你逐一弄明白。
以上三点做到了，就算是跟上学校的进度了。如果有困难，可以找老师，同学问，也可以请一个一对一的家教，如果有条件的话。你把问题都总结好，每次辅导要有针对性。
第四，跟上学校进度之后一定要提前预习，把把转天要讲的书看一遍，把简单的题提前做一遍，做不对都没关系。等老师一讲，因为你预习了，听课也会有针对性，你预习时不明白的，肯定会仔细听，因此老师一讲你就很容易明白。
这四点做到了，应该就没问题了，就能够及格甚至是考高分。
这是我学生自己的经验，老师跟你分享，绝对是可行。至于学习的进度，以及具体的细节自然还是要根据你自己的情况，定得更具体一些。
最后，给你打打气儿，除了一些顶尖儿的重点学校，以及一些顶尖的学生。普通学校的大部分的学生，在高一的时候不仅仅是数学，大部分的同学都好几科不及格，就是学习好的学生也很少有全部功课都及格的。
虽说你数学有救，尤其是高一，讲的内容毕竟不多，努把力就会跟上，但是也不要掉以轻心。马上按照老师们的办法，赶紧跟上学习进度，不要越拖越多，越拖越多再跟就费劲了，尤其是数学，你前面的知识不会，后面的就听不懂。上课也是在浪费时间。
多么好的方法，多么好的理论都要付诸行动，都要实践，你马上用适合你的方法学习。
祝进步！
女儿初中是尖子生，高一期中考试1000排名550，该怎么办
对孩子的学习，做家长的真不好说，尤其是对于女孩子，你催促她轻了不听；你说重了，她闹情绪。像你说的这种情况，我现在正在经历着。
我的女儿今年上高一，考试成绩排在一百多名(全校一千多学生)，要说成绩还可以，可是她的压力非常大，她在初中的时候可是全年级第一的学生，到了重点高中，遇到这么多优秀的同学，她的名次下降了许多，这倒不是说她不努力 ，而是别的孩子太优秀。
每次回家她都会大哭一场，感觉在学校里没有存在感。其实，这种心理落差家长可以理解，毕竟孩子从上学以来成绩优秀，让老师夸奖惯了，突然间失去了当初的被夸奖的滋味心里不好受 。她妈妈一看这种情况就决定陪读。
自去年十月份以来，在妻子的陪读下，女儿的情绪稳定了许多，学习成绩也有了很大的提高。
在妻子陪读期间，她看到高中学生也真是不容易，每天早晨六点起床，中午一个小时的休息时间，至到晚上十一点多才睡觉，每天学生们的神经都绷得紧紧的。
即使孩子的成绩有所下降，也不要指责孩子，因为她本身压力就很大，家长再指责她，容易出问题。就在一个月前，我们邻村一个上高二的女孩子上吊自杀了，就因为成绩上不去，家长批评了她两句，她受不了了。
这个年龄的孩子正处于青春期，身体心理都会发生很大的变化，心智还不成熟，再加上学习压力大，很容易出问题。对她们最好的教育方式就是积极地引导，很多时候点到为止，让她们自己思考。
也不要总看现在的成绩，也许找到了适合自己的学习方法，到了高三，成绩会突飞猛进的。
本人是一名准高一新生，英语一窍不通，高中应该怎样学还有机会学起来吗
欢迎你，高一新同学。你已经步入高中 说明你别的科目应该还不错。英语是需要花时间和积累的科目。你的问题代表了一些同学的心声。现在是高一，努力学，英语是可以学起来的。
你自己说英语一窍不通，说明你存在知识漏洞，这需要你拿出以前的课本补一下。如果觉得有难度，可以报班补补，也可以跟些在线课程学一学。
其次，你可以向你的老师同学寻求帮助，他们一般比较热心。尤其是英语成绩好的同学的学习方法，也可以逐步借鉴。
第三 ，英语学习朗读很重要，这就要求必须会音标，所以假如音标没学好，这个一定得再学一下。每天早上一定要朗读。听和读是学习英语的第一步。
第四，重点单词，老师要求写的单词和以往初中的单词要会写。这要求背单词。背单词可采用分散记忆和重复记忆来记单词。
第五，上课认真听讲，记好笔记。课前可以预习一下。课后课堂笔记要看看并理解，不会的问老师吧。
第六，阅读课本，英语报刊，在阅读中提高理解能力，巩固单词。
第七，做题，尤其是各种真题练习。可以在做题中把握知识点和辨析记忆单词。每道题要弄清楚意思和做题方法。
第八，可以适当由浅入深地看点语法书，学着分析句子成分。学习语言习惯，避免语法错误。
最后要相信自己，坚信坚持的力量。只要你不停努力，英语成绩一定会更上一层楼。愿你体会成功的快乐，祝你进步！
高一阶段怎样规划学好英语
背诵才是王道。把以前学过的内容，从小学一直到高一所有的课文部分背过，这样才会有所谓的语感，因为语感才是学英语最佳的法宝。有了语感再去做高中课程里边涉及到的阅读理解，完形填空就会特别得心应手。
孩子高一，数学不好，怎么办
感谢邀请。
我分享下我女儿的经历。
我女儿现在市重点高中读高一，上次段考数学满分150分的试卷刚考得105分，她的同桌146分，班上有十几个同学考得140分以上，班上数学平均分108分，我女儿比平均分还少3分。
因受不了数学考得这么低分的打击，我女儿为此哭了几天。我们看了很心疼，我夫妻俩是九十年代初的中专生，没读过高中，无法帮上忙，只能干着急。就问她，是不是在外面找辅导老师一对一辅导，但我女儿说她试着改变之前的学习方法，如果行不通再找。
段考后两个月，学校举行联考热身赛，我女儿数学考得141分，她同桌得145分。班上最高分148分，全班140分以上共有13个，班上平均分106分，全年级有两个同学满分。我们很惊讶她数学进步那么大。上周星期六，我们去看她的时侯，问她怎么做到，她就跟我们讲起事情经过。
我女儿说因为父母没有读过高中，在学习上没办法帮忙，而且又是住校，每周六只能得休息半天，她想利用这半天回家玩下手机，放松下心情，不想去上数学辅导班，想要把数学成绩提上去，唯有自救。
她同桌见她哭得那么伤心，就说她:“伤心没有用，发展才是硬追道理”。她觉得同桌说得很有道理，就静下心来跟同桌分析存在问题。经过和老师、同学、请教，她总结出自己存在以下几点问题：
一、上课没有专注听课。
二、没有做到课前预习课后复习。
三、基础打不牢，做作业时马虎应付，稍微难一些就懒得思考，直接问老师，问同学。
四、练习题做得太少。
为了尽快大数学成绩提上去，她把之前的的数学练习题重新梳理一遍，错的题目全部抄到错题本上，并把之前做错的题目重新做一遍，直到一做就对为止。上课不再开小差，专注听老师讲课，课后及时做相应练习，碰到不懂的地方，不再像以前那样马上问老师，问同学，而是回归课本，先把知识点悟懂，然后才做作业。每天给自己定个目标，一天要做多少题数学练习题，誓与数学死磕到底。她说坚持这样一段时间后，感觉数学进步非常快，做作业没有再像以前那么吃力了，每次数学测试分数越来越高。
这是我女儿经验之谈，现在整理出来分享给大家，希望帮上忙，不对地方敬请大家批评指正。
