本文目录
- 我们的生活中有哪些经常被忽视的传统文化，该如何传承
- 我们身边有哪些是传统文化 习惯，活动，美食，武术，中医，等等
- 对于中国的传统文化，在你的生活中还能体现多少呢
- 生活工作中，传统文化对你有哪些积极的改变
- 现代中国继承了哪些对你我生活影响很大传统文化
- 生活的意义是合作奉献我们传统文化里有多少
- 举例说明，传统文化，在现代工作生活中的价值
- 国学传统文化如何在生活中运用
我们的生活中有哪些经常被忽视的传统文化，该如何传承
传统文化博大精深，渊源流长，必须系统化学习。建议小学课程中加入国学知识课程。古时文人的必修课，从《三字经》、《百家姓》、到《四书五经》，这些对现时代的教育并不适合，但从中可以提炼出精华，教育子子孙孙。教育是治国和强国之本，只有通过基础教育，才能使传统文化发扬光大。举个小例子，吃饭时吧唧嘴，是很不好的习惯，在传统文化的礼节中是绝对不被允许的。还有饭上不能竖着插筷子，只有祭祀时才会被这样使用。这些是行为规范，往往被人忽视。这只是生活方面的点点滴滴。但由小见大，才能逐渐培养立人做事之本，慢慢成就“己所不欲 勿施于人”，“三思而行、一日三省”等大的方面。
社会上的国学讲座越来越多，这是件利国利民的好事情。重视传统文化从儿童抓起，从教育带动国家发展是百年大计、千年大计！
我们身边有哪些是传统文化 习惯，活动，美食，武术，中医，等等
说起身边的传统文化，我深有体会和发言权。因为这是我亲身经历的事情。诸君请听我道来:
经典扮靓校园 杏坛硕果飘香
——曲阜市时庄街道中学校园文化建设侧记
曲阜市时庄街道中学在传承和发扬儒家文化的基础上，结合学校实际，营造儒风雅韵的环境文化、“六艺大课堂”的校本文化和“学思习行”的课堂文化，浸润师生心灵，引领师生前行，走出了一条以质朴见绚烂的文化育人之路。
儒风雅韵的环境文化
环境文化浸润美好心灵。经过不断的探索，该校形成了“一廊一树一山水、一石一园一广场”的环境文化。“一廊”即紫藤长廊,也叫文化长廊，长廊的立柱、横眉处镌刻着经典名句，学生徜徉在长廊中或诵读、或对弈、或研讨；“一树”即弘毅树，出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”，提醒学生涵养坚毅品格和宽广胸怀；“一山”即仁乐山，出自《论语》“智者乐水，仁者乐山”，引导学生静心思考、快乐学习；“一水”即泮水，意为聚山水之精华，凝天地之灵气，引导学生像水一样涵养心性，感受静水流深的底蕴；“一石”即至善石，出自《大学》“止于至善”，引导师生将“至善”作为美好追求；“一园”即明德园，出自《大学》“在明明德”，引导师生明大德、守公德、严私德；“一广场”即六艺广场，广场内六艺标牌与孔子塑像交相辉映，寓意孔子的教育思想源远流长，涵育师生灵魂。
教学楼门厅、走廊处设有开放式的书香走廊，教室内设有图书角，学生足之所至、目之所及皆能读到书籍。学校还利用电子屏幕向师生推荐经典作品。每天，学生伴着经典歌曲的节奏进校园，听着经典乐曲做操，背诵着经典文章离校，随时随地在欣赏、感悟传统文化的氛围中涵养诗性心性。
“六艺大课堂”的校本文化
全国闻名的“六艺大课堂”是将孔子的传统六艺“礼、乐、射、御、书、数”注入时代内涵，融入现代理念形成的。
“礼艺”就是日常生活讲礼貌、公共场所讲礼仪、特殊节日讲礼节的文明行为习惯。学校通过举办入学礼、开笔礼、入队礼、毕业礼等培养学生的行为规范。
“乐艺”就是用音乐、舞蹈等艺术陶冶学生的情操，让艺术滋养学生心灵，使其感知美、创造美。
“书艺”吸纳了书法、绘画、写作、经典诵读等多种传统和现代技艺，让学生寄情书画，畅游经典。
“数艺”代表的是古代人演算、推理、归纳的能力和智慧。学校把它拓展为开发智力的各种学识和技能，如棋艺、逻辑思维训练、魔方、九连环等，以理性培育灵性，让学生学会探究、崇尚科学。
“射艺”远远超过了孔子“六艺”之“射”。学校把它引申为强身健体的技能锻炼，包括武术、球类运动以及各种传统体育游戏、民间体育项目，旨在通过丰富多彩的体育活动锻炼学生的体魄，培养学生积极向上的体育精神。
学校把“御艺”当作生活技能的学习和培训，通过计算机、手工制作、十字绣以及安全自护等方面的教育课程，培养学生的综合实践能力。
学校统筹安排国家课程计划中的地方和学校课时及综合实践活动，每周集中安排两课时，用于“六艺大课堂”。打破原有班级限制，学生可以根据兴趣爱好，选择自己喜爱的科目。“六艺大课堂”为学生搭建了成就自我、展现自我的平台，使学生收获了更多的自信和快乐。
“学思习行”的课堂文化
“学思习行”由《中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”演化而来，核心思想是教师作为学生的摆渡人，应为学生创设良好的学习情境，激发学生自主学习、主动探究的积极性，使其知行合一。
“学”有独学、对学、群学，包括对知识的感悟和理解。其教学方式主要是通过阅读、听课感悟书本知识，通过观察、实验、调查等实践方式获得感性认识和直接经验。“思”即思考、探索，表现为设疑、激疑、质疑、解疑等，重在引导学生向知识的深度和广度拓展，激发学生的探究欲望。“习”指温习、复习、演习、练习、实习、自习，是学生在教师的指导下再现所学知识、尝试解决实际问题的过程，重在培养学生战胜困难的毅力。“行”重在培养学生运用知识独立解决问题的能力，将课堂所学知识转化为能力、升华为智慧。
经过多年的探索，“学思习行”已植入教师的课堂教学，内化为教师的专业气质，沉淀为教师的内在修为，外化为课堂教学的精彩。课堂真正成为学生成长的沃土、教学相长的乐园。学生沉浸在“学思习行”的课堂氛围中，或思考、或辩论、或探究，进入“欲辨已忘言”的佳境。
对于中国的传统文化，在你的生活中还能体现多少呢
大家好！回答一致。中国传统文化，就在当下，在以总书记的发挥，运用，去糙选精，结合国情，放眼全球的大好形势下，正以她千年一笑的真姿，告诉天下英雄：寡人无疾！想一想，我们若没上祖那点文化相传承，我中华能走到今天吗？多民族，分布广，积贫积弱，妄自尊大等等许多短板。幸亏有我们的传统法宝在护佑，维护，在苦口婆心的乞求！才使我们从一次次频临灭亡中走了出来。传统文化中国，中国传统文化，在人类文化群是鹤行鸡场！谢谢！
生活工作中，传统文化对你有哪些积极的改变
很开心回答这个问题
这个问题提的非常非常好，有高度有境界。有.思想，认知这个问题应该从以下几个方面与友们商讨：
首先是理念和认知的改变，中华民族有五千年的文明发展史，从《诗经》到《楚辞》，从汉五代到唐宋元明清，无论是诗词歌赋到精典的文学巨著。无不渗透着中华民族优秀文化艺术的优良传统。在学习研究过程中让我们在人生理念，和认知上都有升华和提高。这些精典的传统文化增加我们的进取心。
第二通过对传统文化的学习和了解会增强我们的责任心，无论是我们遇到天灾时的地震，洪灾，非典，新冠等危难之时，中华民族的的传统文化，会让我们有一种强大的责任心，在支撑着我们团结一致共同战胜困难的决心和毅力，这种责任心就是中华民族传统文化的精神实质和内涵。
第三中华民族的传统文化会增加我们的凝聚力和向心力，特别是这次抗疫中，我们中华民族特有的凝聚力已充分的展示在世人面前。传统文化在每一个朝代都有精典的描述。如抗击倭寇等。
第四传统文化会增加我的爱国心，如近代史的五大战争，特别是鸦片战争，八国联军侵华，甲午海战等对这些战争中表现出来的传统文化的人物形象，如林则徐，邓世昌等人物形象，都是文化传统的精典。包括文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在抗疫中最美逆行者，驰援武。爱国留学生筹集抗疫物资等都表现出极大的爱国热情和抗疫中不怕病毒感染的逆行者，都展现出极大的爱国情怀。
第五传统文化给我们带来极大的克服困难的勇气和决心。如滴水穿石精神，功到自然成精神，还有探索精神，甚至是《本草纲目》的中草药都在我们生活中发挥着积极向上的作用。
第六传统文化让我们开阔视野，成为我们不断学习的精神食粮。在丰富多彩的传统文化中有让启迪我思维，令人振奋的诗词歌赋，有感慨万千的动人故事，有鼓舞士气的英雄人物，有四大发明的进步科技理念。都是我们取之不尽，用之不竭的精神宝库。都会让我们在工作学习生活中得到受益。得到推动和发展的信心和力量，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
第七传统文化是启蒙教育的最好教材，“三字经”“弟子规”“诗经”“离骚”“天问”“九歌”以及田园诗，宋词中的“豪放派”“婉约派”等里面的精典部分，有催人泪下的故事，也有令人敬仰的感慨。这是都会给我们的生活工作学习，还有对少年儿童的耳濡目染，潜移默化起到积极向上的作用。所以中华民族的传统文化是我们生活学习工作中的精神财富。我们珍惜，传承就一定会起到推动社会发展的积极作用。
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附几幅本人作品供欣赏
现代中国继承了哪些对你我生活影响很大传统文化
谢谢邀请！
现代中国继承了哪些对你我生活影响很大的传统文化，这个问题，除了社会管理体制和国家发展战略决策不断深化外。在人们的生活中，还有相当部分深受传统文化影响着你我的生活，甚至永远不会改变。
特别在社会责任感，家庭责任感和传统文化娱乐很明显。并占据了人们在社会活动中的很大部分，影响着人们的生活，并带来幸福快乐。为此，用现代中国流行传统通俗易懂的俗话和古诗句，分别来加以说明。
一，传统文化的社会责任
①“为人莫做亏心事，半夜不怕鬼敲门(遭报应)。善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”，这一传统语句也无时无刻地影响到现代社会的每个人生活和工作。在社会上人与人的交往中，不会乱为，更不会恶为。
②“顺世者昌，逆世者亡”在个人与社会关系层面上，虽然没有传统的“三纲五常”那样严紧规矩，但是，人们都有自我道德修养和自觉地遵守社会管理的法律法规。否则，受法律制裁，严重犯者定惩处！
③“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这首古诗形象生动地写出了广大劳动人民的勤劳艰辛。为自己求生存，尽自己的责任和努力。
直到如今，也同样地反应了广大人民走建设中国特色社会主义路坚定信心以及勤劳致富热情。劳动光荣得到全社会的认可和肯定，积极投入到劳动致富中去！
④“你我相识皆有缘，面带笑容结人缘，布施欢喜种善缘，你对我错相惜缘”这句传统佛经教语，自古以来，反应人们的团结友爱，互相帮助精神。
当今社会倡导和谐社会，每个人都懂“多个朋友，多条路”的道理，在居住的小区中“以邻为伴，以邻为善”形成新风尚。讲客气和谐文明话，互相帮助随处可见，这也有着中国文化传统美德至深影响。
二，传统文化的家庭责任
①“三十而立”这一传统文化语句，就是人在三十岁之前，必定成家立业，才是人生重要起点，也是传宗接代的理念。
而今，现在的人们都一样，年轻人的追求结婚，父母着急操办。为此，三十岁之前大多也就结婚成家生子，除非有特殊情况，也会千方百计解决。
②“养子不教父之过”还有“养子不读书，犹如在养猪”，这句传统的俗话，反应古代社会家庭教育重要性和文化知识的追求，尽显家庭光耀。
如今的社会也深受影响，随着当今社会不断发展进步，更重视子女的家庭教育，督促子女上学读书，找出息改变人生命运。
③讲究孝道是中国文化优良传统，古训“百善孝为先，行孝当及时”，就是说“孝”是人伦之理，立人之本。民间也有句俗话“子不善爷，如畜牲”，“孝”乃是礼仪之帮，是人生的精神支柱。
如今，随着社会的发展进步，孝敬父母，也越来越重视，也是深受传统文化影响。孝敬父母在任何社会，都是一个重要内容，每个社会中的人们深知，不孝敬父母，家庭就不会有和谐，并会遭到全社会的指责，深知不和谐的家庭人员在社会上混，是混不下去的，也难有发展前途。
三，传统的文化娱乐
①传统诗句“每逄佳节倍思亲”，自古以来形成，过大年(春节)，端午节，中秋节。随着人们生活水平的不断提高，更加看重传统的节日，欢聚娛乐一场。
“过大年大团圆，正月初一要拜年”，这传统俗话就是，大年三十家人团圆见了面。但是，初一大早起来还要同自己长辈拜年送上祝福。这也是深受传统文化的影响，经久不衰而现代更加作兴。
②传统的亲情来往也是自古以来影响着人们。有句古俗话“亲情来往好似锯，扯来又拉去”，为此，现代人们也很作兴家庭庆典活动。把亲戚朋友请来欢聚一堂，拉近了亲情之距离，又带来了快乐，如:生日，祝寿，婚庆，状元庆等。这也是深受传统文化的影响所在。
③传统俗话“死者为大”，也影响着现代社会办丧事。凡是亲戚间有人去世了，并不用请。所有亲戚朋友知道后互相转告，自觉地送上祭祀品参加葬礼，使亲情间更加团结起来，这也是自古以来形成了规矩。
综上所述
以上就是，以传统文化形成的俗话和诗句，说明继承了传统文化并影响着现代人们的生活。只是引用了其中几句，还有更多的教育人们，启迪人们的传统文化俗话和诗篇，给人们带来幸福和欢乐。
当今社会中国共产党领导的社会，人民生活富裕安康，就是信仰马克思主义理论的结果。但是，传统文化在民间还是占有相当重要的地位，不但不会消失，而且会更加传承发扬。
总而言之，
现代社会倡导孔子和老子思想形成的“仁义道德”教育，更会使人们在生活中产生积极的更大影响。不论在过去，现在和将来，中国的传统文化依然经久不衰，对构建稳定和谐社会有很大的促进，更会大扬光大！
生活的意义是合作奉献我们传统文化里有多少
合作奉献是一种精神。这种团结互助和友好的精神，不仅体现在传统文化之中，就是今天，人们仍然用这种精神，共同营造着和谐美好的生活环境。
传统文化里的俗谚说得好，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，还有远亲不如近邻，近邻不如隔壁等等，这些话，体现的都是合作精神。合作的过程当然就会有无私的奉献。赠人玫瑰手留余香就是奉献之后的愉悦。
记得在那些生活物质匮乏的年代，城乡都有许多亲帮亲穷帮穷的动人故事。有一年，有一家人因为小孩玩火，把屋旁的稻草垛点燃了，那天风也刮的很大，火借着风势一下就蹿到了房屋上。房子着火了，全村人都着急赶来，水桶脸盆都用上了，大家都心急如焚，顾不得烟熏火燎，大火扑灭了，但四间草屋已面目全非，几近塌陷。事后，就是这些帮助救火的乡亲们，他们从各自家里拿来吃的穿的，送给这家遭难的人家。帮他们度过难关，秋后还帮他家盖了新房。那样困苦的年月，善良的人们就是这样友好相助。
这样的优良传统不会丢失，也不能丢失。只要我们每个人都能不忘初心，牢记构建和谐社会的宗旨，我们的生活就会越来越美好！
举例说明，传统文化，在现代工作生活中的价值
谢谢您的提问:
首先是姓子名谁，谁都离不了。人类的传承，与文化的传承，是两条缺一不可的并行直线。传统文化是祖祖辈辈对生活中，大到国家小到个人所发生的一切解决办法，并推动社会前进，加以优化流传到现代。就比如象形文字优化至现在的汉语文字。
国学传统文化如何在生活中运用
感谢邀请。我是征哥哥视觉，一位专注于文化领域的头条创作者。
对于国学，大家一定很不陌生，如今的大街小巷就有很多所谓的国学班，是不是他们真的在传播传统的国学文化呢？也许是也许不是，鱼龙混杂良莠不齐。很多人把一些不健康的，不适合时代要求的，落后的的精神糟粕也当作国学内容来传播，这就是对国学的玷污，同时也极大地阻碍了国学的传承和发展。
我认为真正的国学就是中国之学、做人之学、道德之学，是中华民族在5000年光辉历史中创造的人本主义、人文主义、人道主义思想文化，是中华民族的人文智慧，是中国人的道德文化。
如何让国学文化在生活中得以运用呢？我觉得首先应该把国学纳入学校的教学课程，让孩子们从小接受正规的国学教育，小学的教育会影响他们终身的。另外就是在社区或者乡村创办国学文化活动中心，由那些真正的国学爱好者或者国学老师进行义务授课。
如何学好国学呢？我认为学国学要有针对性的学，缺什么学什么，缺什么补什么，做到灵活有效，活学活用，学用结合。比如掀起学国学用国学爱国学热潮，让学国与法学相结合，形成既守德又守法的良好社会新风气。把学习国学与学习特色社会主义中国核心价值观结合起来，使社会主义核心价值观深入人心。学的目的就在于用，做到知行合一。
国学传统文化是世界上最优秀的民族文化，是中国人民之根之魂，中国要长期繁荣昌盛就必须人人有中华文化之道德和思想，所以让国学传统文化实现复兴是你我共同努力的
目标。
本人才疏学浅，有不妥的地方欢迎大家批评指正，谢谢！
