《一傅众咻》的典故出自《孟子·滕文公下》。故事中，孟子在回答滕文公关于为什么人们学不好礼仪的问题时，讲述了一个故事来比喻环境对人的影响。故事的内容大致如下：
有一个楚国的大夫，希望他的儿子能学说齐国话，就请了一个齐国人来教他。但是，楚国的人很多，经常在他儿子身边说楚国话。尽管有一个人教他齐国话，但楚国的人很多，他们都在他儿子身边说楚国话，结果他的儿子学的还是楚国话。
这个故事告诉我们，环境对人的影响是非常大的。一个人如果处在不好的环境中，就很难学好东西。反之，如果处在好的环境中，就容易学好东西。这就是“一傅众咻”的典故，意思是说，一个人的力量是有限的，如果周围的人都不支持他，他就很难成功。
一傅众咻——孟子寓言中的教育智慧
一傅众咻，这个成语源自《孟子·滕文公下》，是孟子为了阐述教育环境和环境对人的影响而提出的寓言故事。它不仅揭示了教育中的难题，也反映了社会环境中个体与群体关系的复杂性。
成语起源
成语“一傅众咻”中的“傅”指的是教导，而“咻”则表示喧闹。这个成语的本意是指一个人在教导时，周围有众多的人喧哗干扰，使得教导效果大打折扣。
典故背景
孟子在宋国时，发现宋国的国君虽然口头上说要施行仁政，但实际上身边缺乏贤臣，而小人却很多。为了说明环境对人的影响，孟子便用了一个寓言故事来说明这一点。
故事内容
孟子对宋国的大夫戴不胜说：“有一楚大夫在此，欲其子之齐语也；则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”戴不胜回答：“使齐人傅之。”孟子接着说：“一齐人傅之，众楚人咻之；虽日挞而求其齐也，不可得矣。”这里，孟子通过这个寓言故事，形象地说明了如果一个人想要学习新的语言或技能，如果周围环境充满了干扰，那么即使付出再多的努力，也难以达到预期的效果。
寓意解读
这个寓言故事告诉我们，教育不仅仅是教师的责任，环境同样重要。如果一个人处于一个充满干扰和负面影响的氛围中，那么他的学习和成长将会受到极大的阻碍。孟子通过这个寓言，强调了环境对人的影响，以及教育者应该为学习者创造一个良好的学习环境。
社会影响
成语“一傅众咻”在后世被广泛引用，不仅用于教育领域，也用于形容各种环境中个体受到群体干扰的情况。它提醒人们，在追求个人成长和进步的过程中，要警惕周围环境的负面影响，努力为自己创造一个有利于成长的环境。
现实意义
在现代社会，这个成语依然具有重要的现实意义。无论是在学校教育、家庭教育还是职场环境中，我们都应该认识到环境对人的影响。为了个人的成长和发展，我们需要努力为自己营造一个积极、健康、和谐的环境。
一傅众咻，这个成语不仅是一个教育寓言，更是一种生活哲学。它提醒我们，在追求个人目标的过程中，要善于识别和规避不良环境的影响，努力为自己创造一个有利于成长和发展的空间。
