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假期给孩子上辅导学习下学期课程有用吗
作为一名老师，我对假期提前提前学习的孩子又爱又恨。有人成绩提升，有人成绩下滑。
我的一个学生之前上课挺好的，成绩虽不算太过于拔尖，但至少也是我眼中的好苗子。
但自从去年暑假过后，我感觉他像变了一个人。上课也没之前认真了，作业的完成度也下降了。但是第一次月考时他的成绩居然有班里的第五名进步到了第三名。
从这之后这个孩子更加散漫了，作业不写家常便饭，上课甚至也出现了睡觉的情况。与孩子及家长沟通，反映说孩子都会。可等到了期中考试时他已经退步到了第18名。
后来与孩子和家长面对面沟通，原来孩子暑假上了预科班，已经提前把期中考试前的内容学过了。因此孩子感觉学校的课程都会，没意思，上课就没有认真听。
提前学习没有错。可前提是独立自主与思考的学习。好多上预科班的孩子，都没有深思问题，碰到难题就问辅导老师，渐渐的就产生了很严重的依赖心理。更可怕的是丢失了独立学习的能力与习惯和对学校课程的兴趣。
因此不要羡慕有些提前学习的孩子成绩优异，就急于给孩子报课。
报课之前一定要问问自己。我的孩子基础知识掌握好了么？我的孩子学过预科之后回到学校会认真听讲么？
假期预科班，周末提高班等各种各样的辅导班令好多家长欲罢不能。建议报课之前多三思，切莫追风。请把假期预科当做学校学习的补充，别把假期预科当做学校学习的全部。
针对题主的提问，我想说如果是3年级要学习英语，可以给孩子提前报名，英语作为一门语言学科，有大量的单词和句子需要孩子背诵记忆。提前学习一门语言有了一定基础孩子到学校了也不容易出现跟不上的现象，最重要的是文科类的东西学了也容易忘，多学一遍总归没有坏处。不过我一直的观点是小学看习惯，初中看排名。不要忘了假期对孩子学习习惯的培养就好。
孩子下学期初三了，物理这次考了50几分，怎么学啊
孩子八下物理没有考及格，还差几分及格，这很正常。家长千万不要着急，也不要病急乱投医，作为一位十多年物理教学经验的教师，我来分析一下孩子考不及格的原因，再给各位家长一些建议。
第一，八下难度太大
八年级下学期物理难度忽然加大，因为八下物理学习力学，其中压强，浮力，机械，一个比一个难，而且相互之间都有关联，其中一个章节没有学好，那么，基本上八下的物理就不会考好了。
就光一个机械就够学生受的了，机械中的杠杆，斜面，滑轮的理解，这三个的机械效率公式的推导。有用功，额外功，总功的分析。不下大量的功夫是没有办法快准狠的算出答案的。
第二，时间太短
八下物理难度不仅非常大，而且时间非常短，每个章节用的时间基本上的一个月结束。
比如很难理解的浮力，光是公式都有四个了，更何况四个公式之间的转化运用，没有两个月份时间一般孩子肯定一头雾水。
比如更另人发指的机械效率，里面变化非常多，都是拉同一个物体，有时候是有用功，有时候居然是额外功。还有机械效率在不同机械中的推导，推导后很多题目根本不是用推导后的公式计算，很多是用推导过程中的某个公式计算。
对于只有一个月时间学习这些知识的孩子，很多是没有能力接受的。而且，八下，高考学校做考场，中考学校做考场，一放假就是十几天，时间又无形的缩短了。老师好不容易赶完新课，没有时间复习，没有时间做考前训练，成绩没有考好当然很正常了。
第三，模拟考试太少
由于八下时间很少，所以老师都在赶时间上新课，上完课就考试了，没有时间进行大量的模拟训练。训练个几次模拟考试，和没有训练是不一样的，一个有经验的好教师，能够在一个多星期的时间通过模拟训练，能够让班上孩子平均分提高将近20分！比如说本人！?
第四，期末试卷难度太大
一般情况下，八下的物理期末考试都是卷子偏难的。因为马上就要九年级毕业班了，一个暑假假如孩子因为卷子简单，考好了，是非常影响九年级的学习。因为考好了，孩子放松了，家长放松了，一个暑假荒废了！
就比如这位家长，孩子八下物理没有及格，所以家长急了，所以家长在悟空问了问题。可想而知这个暑假孩子怕是没有好日子过了！
总之，八下没有考好是正常的。但是没有考及格还是要多努力一下的。不然，九年级恐怕是真的赶不上了！
我本人准备在这个暑假给我的孩子们出个15张八下物理卷子，通过这15张卷子，让我的孩子们在这个暑假把八年级没有理解的地方通通搞明白！假如有需要的家长可以加个好友，到时候也发给你一份！
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初三下学期开始努力还能成功吗
我是一个在职中学教师，根据我多年的教学和观察经验，我的答案是：能成功！毕竟，这样的例子每年都有很多。
我从三个方面说这个问题，你看完之后你就会明白，为什么初三下学期开始努力还会成功。
1、初一、初二和初三上学期学生都在干什么，初三下学期学生应该怎么干。
2、哪些学生在这半年里会被其他同学超越，哪些学生会超越其他同学。
3、初三下学期该怎么学，才会逆袭，从而取得成功。
第一个问题：
初一、初二和初三上学期，学生是在学习新课，所学的知识是一块一块的，学生对知识的理解也是支离破碎的。因为初中的学生年龄都很小，自己不具有总结归纳的能力，自然也就没有对知识纵向和横向思维的能力，学生所掌握的都是一个一个的知识点，至多是一个模块的知识点。这两年半的考试，也是对每一个模块的知识进行考察。学生一个学期的考试成绩好，并不代表他已经掌握了初中这一个学科的整个知识框架。
初三下学期干什么？就是学生在老师的带领下，对整个学科的知识进行整体上得到梳理，让学生明白每一个模块的知识是在整个知识框架的那一个部分，发挥着什么样的作用。
为什么要对知识进行梳理和归纳总结？因为现在的中考和高考，已经完全不是过去那种仅靠背好一个知识点就能解决问题的时候了。他考察的是学生综合运用知识的能力，是学生独立思考的能力，通俗地说就是：考察学生的思考能力。
我们在日常教育教学中总是遇到的“平时考试成绩还不错，一旦遇到大型考试就考不好”的学生，就是这个原因。同样的，“平时学习不怎么样，但遇到大型考试还挺好”，也是这个原因。他们的区别就是，前者对单一模块的知识掌握地好，归纳总结、综合运用知识的能力差；后者虽然对单一模块知识掌握地不怎么样，但是他的综合归纳能力强。而现在的考试靠的偏偏就是学生的综合归纳思维的能力。
第二问题，哪些学生在这半年里会被超越，哪些学生在这半年里会超越别人。
平时看上去很努力，靠死记硬背，下死功夫才能学好的学生（这部分学生平时考试一般是中上等）肯定首先会被超越；平时很努力，但是不善于独立思考和解决问题的学生（这部分学生平时考试还不错，但是不突出）会被超越。
哪些学生你超越不了呢？那些平时在努力，学习起来比较轻松，又善于归纳总结的学生，只要他们自己不放松（他们也不会放松自己），到了这个时候，你就超越不了啦。即使这部分学生平时不是最优秀的，但要想超越他们，也基本上也是不可能的，因为他们的爆发力强——你在努力，他们也在努力。
哪些学生会超越别人呢？平时学习还算凑合（不是一窍不通，什么都不会），主要精力没有用在学习上，平时对学习不是很上心，但是点子多，头脑灵活的学生。这部分学生，平时的学习成绩在班级里面也许是中等，甚至是中下等，一旦他们掌握了正确的学习方法，用上比别的同学更多的功夫，用初三下学期这几个月的时间，超越前面那两种类型的学生是必然的的。
第三个问题：初三下学期该怎么学，才会逆袭，从而取得成功。
我们只说上面提到的“平时中下等，不怎么爱学习，但是点子多”的这一类学生（至于尖子生怎么保证不被超越是另一种学习方法）。
1、平时上课紧跟老师思路。这个要求对中下等学生来说，可能有点吃力，但既然你打算逆袭，吃力也得紧跟，这是没有办法的事情，谁让你原先拉下了那些功课呢？办法是：凡是已经会了的知识点就放过；凡是听不懂的知识点，就用笔记记下来，课下再钻研，或者向老师请教。
2、课下多做适合自己水平的综合练习题和综合考试题。注意，这是有技巧的，“练习题”是检验一个模块知识掌握情况的，“综合考试题”是检验这一个学科总体知识掌握情况的。说白了，就是两条腿走路：既要紧跟老师每一个模块的知识复习，还要在最短时间内形成自己的这一个学科的整体知识知识框架。
做综合练习题要特别注意的事情是：每做完一套试题，都要把这一套试卷中的所有题目进行归类，找出这一个题目是哪一个模块的，考察的是哪一个知识点。初中每一个学科的知识并不是很多，当你做完10——20套题以后，就会发现，事情原来并不像自己一开始想象的那么困难。
当你做完20套综合考试题，又能把试卷中的所有题目进行归类以后，说明你已经对这一个学科有了总体知识框架。这个时候你再回过头来看单个的题目，你就会觉着很简单。
在做套题的过程中，对于中下等的学生肯定会遇到很多困难，凡是会的题目就不用说了，凡是不会的题目，就看答案，看完答案以后，自己尽量再用另外一种思路去解这个题目，这样就会举一反三，触类旁通。下一次再遇到这个类似的题目你就会了。
3、要懂得取舍。这个事情对每一个层次的学生来说都很重要。会取舍，就会节省大量时间，不会取舍，就会浪费大量时间。已经掌握了的东西、怎么做都不会的东西、看答案也看不懂的东西，就大胆放弃。把有限的时间放在那些“一看就会、一做就错”和“猛一看不会，但仔细一想还有地方下手”的知识点上。就是老师们平时说的“只要翘翘脚，就能够得着”的知识上。
4、坚定信心，告诉自己能行。既然你能提出“初三下学期还能成功吗”这个问题，说明你已经有了这方面的准备，我就不多说了。
总之，对于那些成绩一直处于中下游的初三学生来说，只要用上三个月的功夫，加上科学的学习方法，在中考的时候“弯道超车”，是非常有可能的事情。每年的中考，都有很多这样的例子。
祝你成功！
一模二模成绩真的能基本代表中考成绩吗
我常年教九年级物理课，这个问题我来回答你吧。
通常意义上把九年级上学期的期末考试称为第一次模拟考试，其实它就是一次期末考试，只不过本次考试结束就意味着要进入全面复习了，甚至有的学校在期末考试之前就已经在进行复习了，因为这次考试的本质是期末考试，所以无论是试题难度、考试时长、各科考试顺序安排等等都与中招考试不同，所以这次考试肯定代表不了中招考试。
九年级下学期开学后就进入总复习了，有的学校可能更早，第一轮总复习是非常重要的，要把初中所有内容详细复习一遍，学生的成绩提升也主要靠这一轮总复习，总复习大概要用一个半月的时间，各个学校可能会有一些差别，中间也会穿插一些小的检测性考试，到了志愿填报前十天左右就要进行第二次模拟考试，这是一次真正意义上的模拟考试，各科考试顺序、考试时长、考试题型、监考评卷都严格按照中招考试的实战要求，只是试题难度要稍微超过中招考试，为什么要稍微难一些呢？一方面为了查漏补缺找出教师教学和学生学习中存在的问题，为制订下一轮复习策略提供参考，另一方面也有意让学生考的差一些，引起学生的重视，让他们明白还有很大差距，从而在以后的复习中更加努力。
为什么要放在志愿填报前十天左右考试呢？班主任主要是根据学生平时学习成绩结合本次考试成绩为学生和家长志愿填报提出建议。所以，第二次模拟考试的成绩最接近学生中招考试成绩。
第二次模拟以后还会安排一次模拟考试，叫第三次模拟考试，这次考试一般安排在正式的中招考试前十天左右，这是一次适应性考试，此时学生的成绩已经相对固定，很难再有比较大的提升了，考试的难度超不过中招考试，当然这次考试成绩也更代表不了中招考试的成绩，这样安排也是有意让学生考出一个高分，提高学生的信心，轻装上阵，容易让学生在中招考试中正常稳定发挥。所以这次考试成绩一出来大部分学生都会看到自己成绩进步了，很开心，其实，这都是老师有意安排的。
为了学生的中招考试，老师真是煞费苦心呀。
