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为什么学前班不属于义务教育
义务教育和国家政策息息相关，要随着经济社会的发展结合实际确定义务教育的年限，9年义务教育也并非随意定的，而是根据国家实际再比对发达国家的教育水平而定的，也体现国家再穷不能穷教育的决心。近年也有学者或者人大代表建议扩大义务教育范围，即向上延伸到高中，向下扩展到学龄前教育。哪代人赶上哪个阶段的义务教育政策是无法预测的。学前教育现阶段肯定不属于义务教育的。
学前教育到底该怎么教该不该教文化课
好动、好奇、好问，是学龄前儿童的特性。文化课可以教，但是不应以认字、写字和算数为主。应该顺应孩子的天性，以引导他们的学习兴趣为主，培养他们的求知欲、想象力和专注力。
1、保护孩子的求知欲
孩子的求知欲是与生俱来的，随着一天天长大，他们渴望了解这个世界的所有，探求一切未知的东西。这个时候，父母要因势利导培养孩子好学爱问的好习惯，小心地保护孩子的求知欲。孩子问的问题，知道的马上认真回答，不知道的可以说，“宝贝，这个问题妈妈也不太清楚，我们一起查查《十万个为什么》吧”。这样，即让孩子学到了知识，也给孩子起到了一个好的示范作用。
千万记住：不能孩子问你问题，会答的敷衍了事，不会的说不知道。这样久而久之，孩子有问题也就不再问你，对于不会的也不再去问。渐渐地扼杀了孩子强烈的求知欲，也降低了你在孩子心目中的地位。
2、激发孩子的想象力
想象力是希望的翅膀，是一个人通往理想的路。小孩子的想象力非常丰富，脑子里装的都是稀奇古怪的想法和稀奇古怪的问题。对于孩子的各种想法和做法，只要是安全的，父母应该给予鼓励，让他大胆的去想去做。
可以通过画画方式，激发孩子的想象力。父母也不要去管他画的像不像，让他自由发挥，也可以引导他去发挥想象力，如他画了一个房子，你马上问，“这是宝贝的家，家里还有谁啊？是不是还有爸爸有妈妈……”就这样一点点引导孩子，充分激发孩子的想象力。这样，孩子在以后的学习中也会进行联想学习，最大限度地发挥想象力。
3、培养孩子的专注力
好动是孩子的天性，尤其是学龄前儿童，很难长时间专注于一件事。5岁以后，父母就要有意识地培养孩子的专注力，这对于孩子将来的在校学习很有帮助。寓教于乐，可以通过游戏的方式来培养孩子，在一定的时间内认真专注地做好一件事。比如，先让孩子画5朵花，然后说，“宝贝，真棒！一下画了5朵花。”。等孩子玩闹了一会你再说，“宝贝，这会儿来个更厉害的，一下画上10朵好不好。”孩子肯定会高高兴兴地答应，并且会高高兴兴地去画。以此类推，渐渐地孩子就会养成在一定的时间内去关注并做好一件事的习惯。
学前教育，是一切教育的基础。看似简单随意，却包含着大学问。
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学前教育真的有那么糟糕吗
没有，你的理解肯定错了，学前教育说明白了就是幼师，主要在专科报名人数较多，而且多数为女生。学前教育学的东西广泛，不同的院校有不同的特色和要求。比如儿童心理学、儿童文学、美术、舞蹈、声乐、有些院校还有要学钢琴（这个主要在本科院校提出），学这些的目的就是要让你具备各种技能，以后教小朋友能好好的启发教学发展他们的德、智、体、美、劳。
现在社会中，幼师人数属于缺乏状况，主要原因是在以前无论专科、本科当幼师工资都不理想，这就导致很多人学的是学前教育，出来却不去当老师的主要原因，现在国家重视到了这个问题，近两年也出台了相关政策，把幼师工资都上调了许多，据了解，目前若是专科学前教育毕业，就算到了较落后贫困县当幼师，工资都是不能低于3000的，以后还会长，跟别说城市里了，总得来说学前教育这个专业对于现在这个社会来说，还是很好的，要是等到以后人数接近饱和时，这专业就不好说了
学前班教育习惯培养重要吗
学前班的教育习惯培养是很重要的，学前班真正的教育意义就是对孩子各项综合能力的培养，让孩子更好的融入小学生活。
现在市面上好多学前班都是对孩子进行小学知识的传授，对于孩子其他方面的能力不太重视，导致现在好多家长以为学前班就是对孩子提前进行一年级知识的教学！
家长在选择学前班的时候一定要了解清楚，包括教学质量，教材用具，规模大小，真实口碑等，建议可以先试听下比较较好。
我家孩子当时是在火花思维进行的，总体来说还是不错的，孩子也很喜欢，可以考虑看看。
幼儿学前教育有用吗
幼儿学前教育当然很重要啦。有学前教育经历的孩子在习惯培养，知识量储备方面都要比，没有学前教育的孩子强很多。
学前教育给孩子带来的优势有:
1、培养孩子良好的学习习惯。老师会给孩子们安排学习的小任务，孩子的脑海里会有学习的概念，比方回家先写作业再去玩。
2、让孩子增长知识。学前教育主要给孩子教一些生活常识，简单的诗词，和数字汉字的认识，教育方式更游戏化，适合孩子接受。
3、培养孩子与人交往相处的能力。孩子们在一起学习，也是小朋友们一起玩耍的机会，孩子可以学会如何与他人相处。
总之，学前教育还是挺值得让孩子去的。
