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小学生手抄报简单好看

小学生手抄报简单好看(你觉得小学生做手抄报有意义吗)

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2022-10-02 03:30:32 浏览58 评论0

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你觉得小学生做手抄报有意义吗

手抄报:又一个上有政策下有对策的教育策略。

小学生做手抄报意义深远!

手抄报本身的意义:

“手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊,它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料,精心安排,一笔一画制作的,它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体,是培养学生分析综合能力的体现,对全面落实素质教育,培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。

简洁一点:

1. 培养兴趣;

2. 培养收集能力;

3. 培养动手能力;

4. 培养分析综合能力;

5. 培养创新意识、创新精神;

6. 培养孩子排版、能力;

事实上,以上全都不能落地,除了一点:培养孩子的抄写(xi)能力。

咱们小时候也做手抄报,那时网络没那么方便,大家全凭脑补。

现在的孩子,做手抄报?老师早早就在家长群里放出一些模板,甚至还有抄写的内容(主要目的是方便家长还是方便老师自己就视乎老师了。)

说好的收集能力呢?家长收集还是孩子收集还是老师收集?有多少家长敢理直气壮的出来说:“内容全是我家孩子自己收集的!”

就上面这个图好了,除去文字部分,有几个适龄的孩子可以画出如此精美的画?这排版怎么来的?家长baidu啊!

前面运营补习班的时候,这手抄报没少遇到。每次都要头疼:

让孩子自己想版面吧,直接告诉带班的老师网上找给他照着画;

给他资料让他自己挑选自己收集抄写的内容吧,直接挑字少的,内容?不重要了。

学校老师布置的时候,看起来很人性化的:一周之后交,给足你时间收集了?

这就是个玩笑,作业不做了?一堆的作业在面前,做完精疲力尽的孩子,还有什么精力去翻书籍收集?

如果真要让孩子做一个手抄报,让手抄报起到应有的作用,那当晚就不应该再布置别的作业了,而且在平时的作业里面就应该适当的加入阅读课外书、收集美文美句的作业。

对于一些写字比较慢的孩子,就图二这种文字比较多的,抄完这些字都已经够呛了。

照这样说,手抄报应该取消?

不,我反而支持手抄报的存在。

因为手抄报,不仅仅是对孩子的考验,而且也是对老师、对家长的考验。

一个懂得培养孩子收集美文美句习惯的老师,绝逼是一个有花心思在教育上面的老师,而不是拿着铁饭碗等人孝敬的渣渣。

一位明事理的家长,也明白手抄报对于孩子的意义,不会只是简单的Baidu,而后让孩子完成任务般的做手抄报。

有人支持取消小学生手抄报吗

我双脚双手都赞成取消小学生手抄报!有很多人完全就是在作弊,然后拿去评比获奖,我儿子班上台领奖的人,画的画根本就不是这孩子画的,是她姐姐画的,你们说这个奖有何含金量?

不光别人作弊,就连我们家也作弊!

每次老师要求画手抄报,首当其冲就是我遭殃,画画本来是一种爱好,可是要拿去评比,然后个个家长拿出十八般武艺。

自己读书的时候都没这么用心过,现在为了孩子拼了。

因为这关系着孩子能不能被选去评比,说白了,是关系着家长们的画能不能选去评比。

小学生大部分都画不出很漂亮的画,除非去学过美术的孩子。学校又要求用A3纸,对于小学生来说,排版都不会,更谈不上好看了。

要画好一张A3纸那么大的一副作品,对于小学生,特别是对4年级以下的孩子非常困难,所以,几乎很多家庭都是父母出手,不然,会耗很多时间在画手抄报上面。

现在网上很多画手抄报的样板,延着图案画就可以了,这还是我孩子同学妈妈告诉我的,你们说这样拿去评奖对人家好好画画的孩子公平吗?

取消手抄报也是在给孩子减负

画一张手抄报大人也要一两个小时,更何况孩子,再是大人代替,也要孩子参与少部分,比如上色,比如写字,每次我在画的时候,孩子都是在旁边看热闹,好像是我的作业一样。

既然做不到独立完成,又耗时太多,还不如取消。

手抄报不仅没有锻炼儿子的能力,反而让很多孩子依赖父母

每次有手抄报这个作业,孩子第一时间就是通知我,不仅我家这样,很多孩子都是这样,好像是布置给我们家长的一样。

包括平台安全作业,做了几年了,没有一次是孩子做的,我的安全意识倒是提升了不少,画画能力也比小时候进步多了。

但是对于小孩子的提升是真的没有,我们口口声声教育孩子不要撒谎,要实事求是,但是对于这个手抄报行为,每次我都觉得假得很,上学期领了张奖状回来,孩子倒是高兴,我却高兴不起来,因为并不是他自己独立完成的,这不是挺讽刺的嘛。

所以,我真的同意取消抄手抄报,如果非得抄,就严格要求不能让父母代替,一定要独立完成。

可是对于小学生来说,做到独立完成真的太难。

最后我还是回归本题,支持取消小学生手抄报。

小学生整天要求做手抄报,手抄报能锻炼什么,频繁让做手抄报

做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的,本来一项非常有锻炼价值的训练活动,然而,因为教育的形式主义而滥用,反而成了学生的一种负担,也失去了其育人的功能。

为什么学生被频繁的要求做手抄报?其根源就在于教育的形式主义。当前教育工作并不是单纯的搞教学,许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边,都会大力向教育倾斜,因为教育部门面对的是听话的老师和学生,不管什么样的工作,只要安排下去,教育是落实最好的部门。于是,各种手抄报在学生中满天飞。久而久之,也形成了一种工作倾向。

同时,不知从何时起,工作讲究留痕,不管工作开展如何,过程性的材料要具备,也就是得把一些图片资料整理成档案。而作为学校精力有限,不管教学内的还是教学之外的都得应付,最好的办法就是直接造材料。一些活动根本就没有时间开展,但又得形成材料,那么最好的办法就是让学生做手抄报。通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况,另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力,可以说一举好几得。然而当各种活动都要通过这种方式来体现时,学生必然不堪重负,转移到家长的身上也就成为一种常态了。

最后,不得不说,这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态,对老师还是学生而言都是一种负担。希望家长的这种呼声能够引起社会的重视,回归教育的本质,让各种育人活动真正能够起到教育的功能。