爱一个人好累 可是想放又放不下 我该怎么办
爱，确实好累。你会，爱是付出，还是奉献，爱，是一种过程，爱的付出，不一定能够得到收获，或者说，付出与收获并不对等。有时候，当我们，遇到了真爱，陷入爱的痛苦之中，纠结之中，迟迟不能等的爱的那个人，你的心里面是很痛苦的，特别是当你对对方有感情的时候，对方的那个人，对你，却不温不火，在这个过程中是很痛苦的，想放下却又放不下，想拿起来却拉不起来，这个时候其实你就应该掂量一下。感情的事非常的重要。考虑清楚了，其实，怎样的选择，在自己心里认为是合理的，都可以
写小学作文缺少素材应该怎么办
首先，小编不是很清楚这个问题的提出是希望小学生的作文写作要达到一个怎么样的水平，所以小编则以《义务教育语文课程标准》来回答这个问题。《义务教育语文课程标准》指出小学教育阶段的目标是“留心周围事物，乐于书面表达”，即要求小学生的写作要“手写我眼，书写我心”。那么为什么小学生的写作缺乏素材呢？小编就来解释一下原因和改正方法。
关于原因和措施有一下几点
1.学生生活过于单调
全家人捧在手心的生活也剥夺了她们的自由。不让他拖地、洗碗，只要他好好学习就可以了。这不是关爱，这是害。孩子在这样的保护和教育之下，会成长为一个生活的弱智儿，也必定影响了他的学习和写作。俗话说：“实践出真知。”如果老师布置一篇写家务的作文，孩子则无从下手。
学校出于安全考虑也取消了春游秋游等活动，学生周末只能呆在家里看电视。也那些放牛、栽秧、旅游等的学生相比缺少了快乐，也缺少了经历。生活单调坑定也就缺乏写作素材了。
家长放手培养孩子，让孩子多看、多学、多做，不能一手包办。学校在做好安全防范情况下，应组织学生多参加集体活动，感受集体生活的快乐。
2.缺少细致的观察和语言积累
由于小学生还没有具有完全独立思考能力和成熟的行为习惯，没有得到并掌握正确的观察方法。观察事物时往往不叫粗心大意，观察花朵只看花瓣，不看花蕊等等。既缺少细致入微的观察又没有掌握到更多的字词能够表达自己内心的想法所以写作不仅是素材欠缺，文字也欠缺。
在写景物或人物的作文时不要求孩子基于完成作文，给出适当的时间让孩子去观察，并在观察时给予正确的指导和提示。
3.没有积累写作素材的习惯
主要也是老师没有对学生提出摘抄、写日记的习惯。小学生应该每周至少3篇日记、几页摘抄些好词好句，老师或者家长应该多加监督和检查让孩子形成习惯。这样写作文就能够做到信手拈来，轻轻松松了。
做到以上几点要求，相信小学生写作文就只剩下两个字：高兴。
我是一名45岁二婚女教师，丈夫文化低，没共同语言，该怎么办
一名人民教师，选配偶选外表，选金钱，选了又后悔没文化，没共同语言，又背着你偷偷给他儿子钱，还没有主见要在网上寻求帮助。看了都让人生气，你既然已经是第二次结婚了，不适合你又离嘛，反正都有离婚经验了，你先在网上寻找有才有钱，无子女的愿意任你摆布的男士，找好了你才离，事不过三，别追求九九归一。作为一名女教师，你为什么不想想后夫为啥偷偷给儿子钱？你这个后妈当得好丈夫会那样？难道你敢说你没有偷偷拿钱给你女儿吗？自己不检查，又想选男士人才帅，又有钱，又要有文化，又要不顾自己的儿子，天下那有这样占全了的男人！说这些话真不配一个教师的素质。
