读创/深圳商报首席记者 袁静娴
宝安中学集团是深圳市集团化办学的排头兵，宝安中学（集团）外国语学校自挂牌之日起，就传承名校基因、宝中血脉。如何能让宝中外继续擦亮宝安教育品牌，成为众多外国语学校中的名牌？深圳市宝安中学（集团）外国语学校校长刘春景给出的答案是，顺学而教，顺教而研，顺势而为，逐渐走出了外国语学校特色办学之路。
在3月19日举行的“深派教育”高质量发展论坛上，刘春景分享了她来到宝中外国语学校后的教学管理工作经验。谈及来深圳这7年多的工作，刘春景坦言很喜欢，诀窍正是“顺势而为”。“从国家‘十三五’规划中的‘教育国际影响力稳步增强’，到‘十四五’规划的‘深入参与全球教育治理’，我们都可以感受到国家对教育开放的布局更宽广了、影响也更深远了，那么做为外国语学校应该如何落实？”刘春景提出了以“顺”为核，三步走擦亮学校教育品牌。
“顺”的第一步是顺人势，打造兼容并包师资团队。近年来，宝安区教育局坚持外引内培相结合，给教师提供多元的专业培训，不仅邀请来自加拿大、荷兰、英国等国家的教育同行走进宝中外国语的课堂，组织老师到多个国家和地区参观，也招聘了一批具有海外教育或工作经历的教师到宝安学校任教。“国际交流的目的并不是模仿别人的样子，而是变成更好的自己。”思及此，刘春景举办了粤港澳大湾区英语教学国际论坛，在论坛上，坚定而友善地发出了深圳教育的声音。
第二步，借地势，构建守正创新课程体系。如果说教师是学校发展的不竭动力，那么课程则是实现育人目标的重要载体。刘春景认为，要立足外国语学校特色，搭建起自身课程体系，以顺性教育为基础，在开足、开好国家课程的基础上，构建校本课程矩阵。
比如，为了给学生提供多元语言环境，学校开设日语、法语、德语、西班牙语等第二外语课程、英语拓展课程。鼓励学生掌握一种或多种外语，培养学生具有较强的跨文化沟通能力。各科老师利用地域资源开发无边界课程，带领学生走进科技馆、美术管等校外场馆，让学生在体验中探索，从实践中提升。
第三步是依学势，提供多元文化活动平台。刘春景介绍，学校通过各种活动为学生搭建展示的平台，让孩子们所学的知识在活动中得以实践和应用。比如，国际体育文化节将世界呈现在孩子们的眼前；“一带一路”海丝研学让学生胸怀“国之大者”，学生在多元文化的熏陶中提升了独立的国际活动能力。同时，教育不仅让学生走向世界，更要通过他们让世界了解中国。学校通过举办传统的活动，中秋游园、开蒙礼、建党百年系列活动等，让学生继承优秀传统文化，擦亮鲜明的民族底色。
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“如今，宝中外国语改扩建后焕发出新的风采，校园里的榕树也增长着新的年轮。”刘春景表示，未来，她将深深扎根深圳，办中国人自己的优质教育；融入世界，贡献深圳教育智慧。
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审读：谭录岗
