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小王是我老同学，她家女儿上小学后，她曾愁得满嘴起大泡。小王总抱怨，孩子的语文成绩太差，次次不及格。她说，自己翻看孩子的语文书，没觉得语文哪里难啊，怎么就能拖后腿呢？因为语文成绩差，害得孩子总分也落了下来。
小王很担心，照这样下去，孩子一旦上了初中高中，岂不是更偏科了吗？小王很想找办法，看看有什么妙招，能帮助孩子把语文这科目追上来，防止成绩这般糟糕。
其实，小学阶段，语文是最容易拉分的科目。数学还比较简单，只需要记住运算规律，就可以达到及格以上的分数。但语文却不一样，语文的古诗词很难背，阅读理解和作文部分更难。孩子靠死记，根本不起多大作用。
（一）
为何小学语文这么难学？
1 覆盖面广
语文知识，跟数学不一样。语文知识的边界模糊，考点内容广泛。语文要听、说、读、写，综合成绩高，是一种文化传承的综合学科，考察的是学生的多方面能力。比如，认知能力、记忆力、思维力、逻辑力等。
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2语文课时少，孩子复习少
一些学校的语文课，课时安排不多。同时，孩子回家后，可能更喜欢主动做数学题，而不是默写生字、背诵课文，做这种挑战难度较大的作业。
所以，在语文课面前，有的孩子就感觉到提不起精神头，不乐意学。越是不愿意学，自然成绩越糟糕了。
3语文成绩提升难
很少有孩子，可以在短时间内，把语文成绩提高上去。一般学生学习语文，都是长期背诵古诗词，找学习感觉，积累阅读量，逐渐把成绩提高到85分以上。
而小学中三年级以上的孩子，如果在一二年级没打好基础，想后续在语文方面突飞猛进的拔高，难度就更大了。
4古诗词难背，作文难学
小学的古诗词，也有近上百首之多。而孩子从幼儿园的娱乐为主阶段，过渡到小学的学习阶段，自然难以适应。有的孩子就算上了二三年级，也跟不上老师讲的语文课进度，还很怕上语文课。
一些语文成绩糟糕的孩子，普遍反应说，语文的古诗词难背诵，作文也很难写。可惜，家长也是爱莫能助。毕竟，要是数学方面，家长还能懂，多辅导孩子。
但语文方面，家长也只是更擅长考孩子生字、组词、造句，对于阅读理解、古诗词赏析、作文拔高，这些方面的内容，不少家长也是短项，不太擅长。
不过，需要认定的是，语文课就算再难学，孩子该学也得学，这是小学阶段的主课程之一。同时，也是上初中高中后，主考科目之一。关系重大，会影响到孩子将来中考、高考的成绩，家长不能忽视。
（二）
小学语文要狠抓两大块
Ⅰ.让孩子掌握学习方法，事半功倍
掌握语文知识的学习方法，就可以起到事半功倍的学习效果。
比如，狠抓基础知识，如字词句，这三方面。不然，孩子阅读理解和作文，都可能出现错别字，降低语文成绩，给孩子的总成绩拖后腿。
另外，古诗词的背诵，这个十分必要。因为古诗词在小学测试中，所占分值比例也不少。新编的语文教材，也增加了古诗词的篇目。
同时，这也是孩子写作文的素材来源之一，是孩子灵感及智慧的积累原材料。家长可以帮助孩子掌握古诗词的背诵方法，让孩子学会轻松记忆古诗词，提高记忆效果，最终提高语文成绩。
我家孩子上小学后，我就给他用了世界记忆大师的记忆方法，来背古诗（有兴趣的可以私我，了解具体的方法）。
本身我们家长自己对于记忆力肯定研究得不够透彻，还不如“把专业的事情交给专业的人来做”，家长只要擅长使用工具书，一样能帮孩子轻松搞定背诵这一大难关。孩子语文成绩，自然能蹭蹭蹭地提高了。
Ⅱ.提高孩子的阅读量
语文好的孩子，大都有一个特点，就是阅读量大。比如，有位资深班主任，就进行过调查。班主任老师发现，语文次次第一名的学生，大都有清晨朗读课文，背诵古诗词的习惯。
还有，在平日里，语文成绩第一名的孩子，还很喜欢读四大名著。毕竟，现在语文试卷的题目，也有很多是关于中国传统文化的考点。而且，四大名著人物丰富，情节跌宕，很适合启迪智慧，提升阅读能力，丰富语文作文素材。
我给孩子准备的课外书中，就有中国传统的四大名著，我们家买的是小学生版本的，由一线在职的老师精心编写而成。书中有名师导图、回味思考、详细注解、课后阅读训练。
比如，在《西游记》中，名师导读部分就很精彩，由开篇这几句话勾起孩子的好奇心，提升孩子的阅读兴趣。其中，讲解部分很到位，有景物描写的内容，单独提取出来，让孩子加深记忆，丰富作文素材，提升作文能力。
四大名著版本非常多，家长可以根据自己孩子的特点和阅读理解能力来选书，或者让孩子自己参与进来选书。
经常阅读四大名医，对孩子阅读理解力的提升，帮助作用非常大。孩子经常阅读，持之以恒，重点剖析，语文的阅读理解和作文成绩，应该就会有个飞跃了。
互动话题：你家孩子语文成绩好吗？
