志愿课堂：“三要素”：选择专业的着力点
专业的选择，关系着考生未来的学习和发展。随着新高考改革的不断深入，考生对高校和专业的了解已经提前到了高中学习的全过程。那么，在高考过后、志愿填报之前的这一阶段，考生对于专业的认识和选择，就要更加深入。课程设置、人才培养、就业前景，这三个专业“要素”，应当是考生们值得关注的要点。
了解“三要素”的着力点
课程设置：专业的实质
一个专业的课程设置体现了这个专业开展教学的实际情况，也就是说，这个专业是学什么的。一般而言，一个专业的课程设置主要包含了公共基础课程、专业主干课程、专业选修课程等方面，专业主干课程又有专业基础课程和专业核心课程。特别是专业核心课程，在培养学生专业核心知识、核心能力中起到至关重要的作用，也是专业建设、提高专业教学质量的核心。
专业的课程设置，往往能体现出该专业的办学优势和特色，如有的专业介绍中会说明全英语专业课程开设情况，有的专业会写明开设拓展专业知识的专业选修课程数量和种类，考生从中可大体看出该专业本科四年主要的学习内容和培养方向。同时，结合高校的宣传信息可以加深对专业课程的了解，为专业选择和课程学习早打算、早准备。
专业的课程设置，还反映了同一专业在不同学校的特点和方向。比如同样是英语专业，上海外国语大学的英语专业教育方向，除了学习英语专业的必修课程外，还学习教育学、心理学、外语教育学理论基础；而中国药科大学的英语专业开设了药学英语等特色课程。
人才培养：专业的实力
人才培养是高校办学实力的综合反映，科研、师资、教学等环节都是人才培养的组成部分。考生想了解人才培养相关信息，除了关注科研成果、师资队伍、教学活动等方面以外，最直观的方法是观察专业的“标签”，比如国家一流本科专业点、国家特色专业、卓越人才培养计划相关专业等，是国家或者省级教育主管部门在不同时期，按照一定的标准遴选出的部分优势专业。带有这些“标签”的专业，可以说都是在同类专业中可圈可点的专业，人才培养质量在高校中处于相对优势，代表着学校在该专业领域的不凡实力。比如教育部启动的双万计划（即国家级一流本科专业点和省级一流本科专业点），入选专业需满足专业定位明确、专业管理规范、改革成效突出、师资力量雄厚、培养质量一流等条件，考生可依此评判专业实力。
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一些特殊人才培养方式同样体现着专业实力，旨在对学生进行差异化培养，提升他们的综合素质、竞争能力，比如苏州大学实施本科生成长陪伴计划、研究生成才支撑计划，形成“三全育人”新体系，并成立敬文书院、唐文治书院、紫卿书院、师范学院、东吴学院、巴斯德学院等特色人才培养机构，构建卓越拔尖人才培养新格局。
就业情况：专业的成果
从一个专业的就业情况中，我们主要观察的是该专业历届毕业生的就业质量和所从事职业的范围。如果考生选择专业时能找到自己感兴趣的就业方向，这样就能更快地明确将来的职业发展方向，更好地适应职场生活。
首先要关注就业量化数据，一般可以通过查看各所高校每年公布的年度就业质量报告，对就业率、就业去向、薪资水平、就业适配性等进行了解。就业数据是就业情况的直观指标之一，反映的是短期内高校毕业生的供需情况，而社会需求是多样且不断变化的，我们还要搜集更多信息，结合自身实际多思考。大到国家的宏观政策、行业指引，小到企业的招聘要求，都可以提供专业就业方面的指导信息，为专业的选择起到一定的参考作用。
专业“三要素”对学生发展的影响
专业“三要素”对学生发展的影响，一是关于职业发展规划。更早、更深入地了解课程设置、培养模式、就业前景，有助于考生做出正确的专业抉择和职业选择。如果专业选择与自己的职业生涯规划相匹配，个人学习就会更有针对性；如果能够提前思考就业问题，就能尽早储备专业核心知识和就业所需技能。通过专业选择到就业阶段的规划，形成较强的学习和择业自主性，加以实践锻炼，做好充分的认识和心理准备。对未来的职业生涯来说，意味着“赢在起跑线上”。
二是关于志愿填报和专业学习。了解培养模式和课程设置，有助于衔接高中和大学两个不同阶段的学习，促进高中教育与大学教育有效融合，考生的专业学习会更加顺利。比如高考综合改革背景下，学生的选考科目组合对应着志愿填报的高校和专业，这势必要求考生尽早、尽快进行学业和职业生涯规划。
获得专业相关信息的主要渠道
在苏州大学近几年针对新生开展的问卷调查中，关于“影响新生志愿填报的对象”的几个选项：自己、家人、中学老师、亲友、权威专家或机构、其他，选择“自己”的比重逐年上升，2019年更是达到了88%以上。关于“了解学校主要途径”的因素中，长期以来“网络（官网、QQ、微信等）”都是主要途径，其次是学校招生资料。这些反馈都体现了学生在志愿填报方面的自主性正在逐渐增强，家长也更加注重培养学生独立认知的能力。
在互联网时代，家长和考生要学会充分利用传统线下和新型线上两种渠道获取信息。传统线下主要有招生咨询会、宣讲会、校园开放日等方式，考生有机会向高校招办工作人员积极提问咨询；宣传载体有纸质宣传材料、媒体报刊杂志。线上渠道主要有静态的学校官网、各省教育考试机构官方信息发布平台、行业信息平台、正规招聘平台、企业官方网站等，以及新媒体信息发布平台、公开课，动态的直播活动、智能交互平台等。互联网时代背景下，线下渠道也呈现逐渐线上化的趋势，使线上成为了高校宣传自己、加强与学生互动的新阵地。比如在新冠疫情这个特殊阶段，为了更好地服务广大考生，苏州大学及时拓展线上阵地，继续开展助学服务活动。通过“键对键”“屏对屏”的方式与广大学子和家长保持交流，开设云讲堂，通过招生政策讲解、专家教授讲座、学院专业介绍、学长经验分享四个系列专题提供丰富的线上招生宣传服务，让考生及家长可以更全面地了解学校和专业人才培养、就业前景等情况。此外，考生们还可以参加学校生涯教育课程，关注就业部门的网络信息发布以及参与在线公益讲座、课程；和了解本专业、行业发展的教师、已经就业的学长学姐交流。
总之，关注专业的课程设置、人才培养、就业前景这三个要素，为考生更加深入、有效地了解专业明确了方法和路径，也将有助于考生精准定位适合自己的专业目标。
来源：高校招生作者：靳葛
