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最近，章子怡出演的首部电视剧《上阳赋》，连剧带人都上了热搜，被网友吐槽40岁的章子怡出演15岁的少女满是违和感。说她脸上由岁月带来的沧桑感，实在与稚美少女的设定不搭。尽管非常到位地用演技诠释出了小女孩的青春烂漫，但观感上却难以说服人。
除了章子怡外，其他演员也遭受吐槽：原著中，三皇子子澹顶着“京城第一美少年”光环登场，一副翩翩浊世美公子形象。但饰演子澹的杨祐宁横竖与“少年”二字不沾边，脸上挂着皱纹的他被“强行美少年”，着实有些强人所难……
好了，八卦完毕，说正事。
其实，在演艺界演员演年龄跨度大的角色并不稀有，演员精湛的演技让观众接受并喜欢的个例也不鲜见。
前提是：演员必须有精湛的演技把这一代沟抚平，让观众认可。
写作文也是如此，写作者不能把一些观点强加给读者，逼着读者认同自己。比如有的同学写《童年趣事》，明明写的是流水账，一点“趣味”都没有，却偏偏说“有趣得不得了”；《一件难忘的事》明明只是在路上认识了一个普通的朋友偏偏说成“刻骨铭心最难忘”，哪里难忘？明明写的是一盘散沙流水账一样的体育活动，结尾偏偏要拔高成“团结之队，友谊之师”……
如此，怎能不让人不反感、不吐槽？
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02
那怎样解决这样的问题呢？在作文写作中有这样一句话“写什么不见什么”，就是说你想说什么不必明说，而是让读者自己去读，去感悟，他感悟到了你想要表达的东西，那么你就成功了，说明你的表达能力很不错。
举个例子：
有老师让同学去观察停在楼下的一辆破旧的自行车，要求是写出车子的破旧。因为是老师布置的任务，尽管破旧的自行车没什么好看的，但是同学们也都完成了写作任务。
老师选出了两位同学的段落，在课堂上进行了宣读：
甲同学：
学校的一角放着一辆非常破旧的自行车。同学们看了都说“这辆车可真是又破又旧”，车的每一个地方都十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。可以说，我从来没有见过比它更破旧的自行车了。
乙同学：
学校的一角有一辆自行车，车座上的皮裂开了一道大口子，仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧，车架上已经布满了黄锈。车圈和车条已经看不见一点亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折断了，停放时，只能靠在墙上。
段落念完，老师的问题也来了：大家看，两位同学写的是同一辆自行车，所用的字数也差不多，你们认为到底是谁真正写出了自行车的“破旧”呢？
同学们纷纷说是乙同学。
这可就奇怪了，甲同学六处提到自行车的“破旧”，文章的字数也不少，甚至比乙同学的还多，反倒没写出“破旧”的感觉。而乙同学一处“破旧”都没用，反倒写出了自行车的“破旧”，这究竟是怎么回事呢？
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我们先来说说原因吧。
甲同学六次提到“破旧”，但并没有向我们展现它破旧的细节，读者并不能读出“破旧”，“看到”破旧，这便是作者强加于读者的观点。就好像观众明明看到的是一个满脸沧桑的中年大妈，你偏偏强调说这是豆蔻年华的花季少女，观众怎能不反感？
而乙同学，并没有说车子有多破旧，而是生动形象地向我们描述一幅画面，让读者如睹其物，不需要作者总结说教，在自己的心里就有了一个印象，脑海里不仅浮现出那辆破自行车的样子，还知道了它的破旧程度。
演戏要体验生活，作文要观察生活。认同感来自真实生活的体现。
作文就跟演戏是一样一样的，是不是真人真事不重要，细节的展现，以及讲故事的技巧才重要。
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