小学教材改版后，文言知识的考察比重大大增加，对孩子的文言阅读要求也会加码。例如在即将采用的“部编版”语文教材中，小学阶段古诗文篇目增加，更侧重孩子对古诗文的赏析能力。
文言文阅读也是小升初考试的重点难点。这是一份给家长也是给孩子的文言文阅读考试锦囊，请收好！
考察内容
小学文言文阅读理解考查内容：
1.理解文言实词的含义
多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学过的。
2.把握重点句子的停顿
文言文中重点句子的停顿是理解与翻译句子的基础。对一些重点文言文句子，标示出正确的朗读节奏（即停顿），有利于对句子含义的理解。
3.句子翻译
句子翻译主要是考查将指定的文言语句翻译成现代汉语，要解释出关键字词的意思。
4.理解基本内容
阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。主要考查有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。
家长帮助孩子提升文言文阅读的答题能力，可以从五方面入手：
1.因为小学的文言文阅读往往考查课外的内容，所以家长平时让孩子多阅读文言原著，可以从《世说新语》这样简单易懂的读本入手。熟能生巧，如果考试时遇到的阅读材料刚好是自己平时读过的，首先在心理上就能淡定很多。
2.帮助孩子克服对文言文的畏难情绪，要有信心去战胜这一困难。而信心来源于实力，平时可以建立一本专门记录文言知识点的本子，把常用的文言字词分门别类整理好，毕竟文言文同现代文是有很多区别的，有些特殊用法必须要死记硬背。
3.文言文翻译句子时应注意：一是年号、人名、地方、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句中没有实际意义的词可以删去不译。三是特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要做适当调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的内容增补出来。
4.理解文章的内容，首先要将文言文读通读顺，然后再结合注释和自己的知识积累理解句意，弄清故事内容。
5.文言文阅读方法多种多样，现在介绍常见的比较有效的几种，家长在平时辅导孩子作业时可以借用。
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01
学习方法
小学文言文学习方法建议：
（1）注释研读法。要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的，或交代文章出处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意；有些注释是诠释性的，对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明。读普及性的文言读物，要养成认真参看注释的习惯。
（2）猜读法。有些词或句不易理解，而且注释也没有，一时由找不到详释细译的书，这时需要猜测它的意思。如范仲淹《岳阳楼记》中“而或长烟一空”，有的书只注释“而或”为“或者”，“长烟一空”未注，读者先要“猜”“长烟”是什么，认定系指“大片烟雾”或“大片云烟”；至于“一空”，不是“布满整个天空”，而是“完全消散”。这种方法即称“猜读”。
（3）片段或全篇抄读法。在通读后，为帮助理解和记忆，可边读、边抄、边思、边记，摘段录句或照录全文，这也是许多人喜用的一种有效的方法。
（4）注译简析抄读法。这是一种费时较多的读法，看上去比较笨，但实际上极有好处。抄一句原文；给生字注音；给生词释义；有时还可对词性和用法，以及句式做一些说明；然后翻译一遍。一小节或一段结束，对主要内容作一小结。如此坚持不懈，练习二三十篇，必有助于提高阅读浅近文言文的能力。
02
文言文知识较为繁杂，学习时必须要重视积累和梳理。随着语文教育的改革，文言文的学习难度也在不断的提升，但是如果掌握了正确的学习方法和技巧，对文言文的学习就会迎刃而解了。
为大家推荐一个针对小初、中考的 文言文专题课，将文言文分成多个类型板块进行讲解，囊括了文言文所有需要掌握的 基础知识点以及 答题技巧。
尤其是现在对于课外文言文的考察也越来越多了，所以摸透同一类型的题目的答题技巧，才是面对陌生文言文文章时，得分的关键！
