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小学体育教案模板
一、教学目标
1.掌握技术，充分理解技术要点，并能将所学技术很好地运用于学习实践中。
2.学生通过技术的练习，有利于发展学生的平衡能力和协调能力。
3.培养学生积极向上、乐于学习、善于思考的良好学习习惯，在学习中形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战的行为表现。
二、教学重难点
1.重点：动作相衔接。
2.难点：协调配合。
三、教学过程
（一）开始部分
课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
（二）准备部分
1.慢跑+热身操
（1）围绕操场不同形式的慢跑（S形跑、追逐跑等）
（2）热身操
①扩胸运动；
展开全文
②振臂运动；
③腰部运动；
④弓步压腿。
2.慢跑+游戏
（1）围绕操场不同形式的慢跑（S形跑、追逐跑等）
（2）游戏
①游戏名称：两人双足跳。
②游戏队形：将学生分成两人一组，各组对面站立在起点线后，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对人。
③游戏规则：发令后，两足人侧跳至终点，再迅速用左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为胜。
④游戏惩罚：采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。
（三）基本部分
1.播放奥运会比赛片段视频/图片/示范，提出问题。
问题1：同学们认识她/他吗？
问题2：视频中她/他是用什么技术？
技术动作学习。
（1）教师示范讲解技术完整动作。
要求：学生认真观察技术动作。
意图：体会技术动作。
组织：体操队形。
（2）原地练习。
要求：学生认真模仿练习。
意图：体会动作。
组织：体操队形。
（3）练习。
要求：身体上下肢协调。
意图：体会的技术。
组织：分组练习。
（4）练习。
要求：找准部位。
意图：体会技术。
组织：自由练习。
（5）练习。
要求：注意动作。
意图：体会完整动作。
组织：分组练习。
（6）技术比赛。
要求：每组必须使用技术。
意图：激发学生对学习的兴趣。
组织：分组比赛。
（四）结束部分
1.放松练习；
2.小结全课；
3.回收器材，宣布下课；
4.师生再见。
小学体育试讲模板
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我试讲的题目是 ，下面开始我的试讲。
1.开始部分：
师：全体都有，集合。
师：立正，向前看，向右看——齐，向前看，稍息。
师：同学们好，同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。
师：同学们，上节课我们学习了 ，今天老师带领大家一起来学习 ，大家有没有信心完成？
师：很好，已经看出大家信心满满了。
师：有身体不舒服的吗？请到老师身边来。没有，很好，看来大家都非常喜欢体育课。有没有身上携带了钥匙、小刀的尖锐物品的，交到老师这边来，老师先替大家保管，下课后自行到老师这里取回。没有，很好。
2.准备部分：
师：在上课之前老师带领大家玩一个小游戏，游戏的名称叫 。
师：下面老师介绍一下游戏方法： 。
师：游戏方法介绍完了，大家听清楚了吗？哦，听清楚啦，很好。
师：下面老师介绍一下游戏规则： 。
师：下面我们开始游戏。 。
师：好，同学们，这节课我们就玩到这里。全体都有，集合。
师：全体都有，齐步走，立定，向左转，向右看齐，向前看，下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型散开 。
师： ，好，大家放松一下，抖抖腿，好，以中间这位同学为基准向中靠拢。
3.基本部分
师：同学们，接下来我们一起学习一下 。
师：第一排，第二排，向前3步走，向后转。
师：同学们，老师上节课让大家回去观看 教学视频，大家看了吗？有没有哪位同学到老师这里给大家展示一下你的学习成果，请举手示意老师。好，你来。
师：很好，请入列。同学们，刚才这位同学展示的还不好呀？大家都说这位同学 动作做的很好。
师：但是有没有不足的地方呀？请你来说说看。
师：嗯，说的很好，看来你在家里认真的学习了 动作，很好。
师：哪有哪位同学想出来给大家展示一下你学习到的，好，你来。
师：这位同学展示的也很不错，同学们先不想看老师给大家做一下呀？大家这么期盼老师给大家做一遍标准的 动作，那老师就给大家做一遍，大家认真看。
师：大家看清楚了吗？想不想学呀。同学们都异口同声的回答想学，好，那老师现在就教大家 同时大家在下面认真模仿，听清楚了吗？好，我们现在开始学习。
师： 。
师：大家看清楚了吗？这边没看清楚，好，老师到这边做一遍。
师：现在大家都看清楚了把？
师：现在大家自由/分组练习 ，好，大家分开练习。
师：这位同学， 。看老师的脚，看清楚了吗？看清楚啦，自己尝试做一下，对，很棒。
师：这位同学， 。看老师给你做一遍，看清楚了吗？看清楚啦，自己尝试做一下，对，很好，非常棒。
师：这位同学做的很好，继续练习。
4.结束部分
师：同学们过来集合，全体都有，立正，向前看齐，向前看，稍息。
师：好，下面大家跟着老师一块做放松操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型散开。
师： 。
师：这节课大家表现的很好，有些同学练习的非常的认真。
师：我们这节课就上到这里，全体都有，立正。同学们再见！
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