羊城晚报记者 何宁
DIY挥春、剪窗花、逛花市、做年夜饭……“双减”之下，小学生的寒假作业都透着“年味儿”。“年味儿”寒假作业不但让孩子们更加积极主动去完成，也让家长称赞。
小学生挥毫写春联
广东实验中学荔湾学校第一小学部今年的寒假作业是“寻年味，迎新春”主题的寒假实践探究活动，由孩子们自己设计一系列活动，探索传统文化，了解迎春习俗。
一年级学生郭诗颖说，这是自己上小学后的第一个寒假，“我感受到春节是一个非常重要的日子，小朋友不仅可以穿新衣，还有这么多有趣的活动。”
长桌排开，笔墨铺就，小小书法家们在家齐上场，即席挥毫，大展身手。花都区和悦小学学生收到了学校发的“兔飞猛进”寒假作业，老师们根据不同年级孩子的特点，布置了不同形式的感受年味作业。其中，有一项必做的作业就是DIY挥春。
三年级学生邓伟恒第一次为家里写春联，“我和妈妈一起去超市买来了红色的纸，自己写了一副对联。”看着自己挥就的对联贴好，邓伟恒的自豪感油然而生。
制作手抄报描绘年味
腊月廿七，行花街。春节前一周，迎春花市已经热闹非凡，孩子们的身影也随处可见。
郭诗颖上一次逛广州花市还是三年前，妈妈孙女士说：“那时候她才3岁多，对花市没留下太深刻的印象，但现在却不一样了，她在花市里就像一只小蝴蝶，各种花前都停留一下，而且‘十万个为什么’上线了，不断问我们这是什么花？为什么过年要买菊花？为什么过年要在家里置办花卉……”
广州市荔湾区沙面小学的学生要完成“制作一份春节风俗习惯的手抄报”寒假作业，五年级学生甘沚灵大年初三跟着爸爸妈妈去北京感受不一样的年味儿。她告诉记者，自己早早就构思好了，“我打算用一张A3纸，中间用虚线分割，左边描绘广州过年的风俗，右边描绘北京过年的风俗。”
家长：激发孩子学习热情
孙女士认为，实用和接地气的寒假作业特别值得提倡。“这种探究式的寒假作业孩子真的很喜欢，她在剪窗花的时候问了很多有关过年的问题，我们都一一解答了，同时她也感受到了剪纸这一非遗文化，比我们当年写写抄抄的寒假作业真是好太多了。”
谭女士则发现，这种有“年味儿”的寒假作业更激发了孩子主动学习的热情，“很多时候孩子问的问题大人们都回答不上来，为了更加深入地了解中华传统文化，孩子会主动去找这方面的书来学习。比如《元日》这首诗，孩子以前靠死记硬背，现在出去感受了一番，竟能脱口而出。我认为，不仅寒假作业要如此贴近生活，平时的作业也要更加贴近生活才能调动孩子们学习的积极性”。
