朋友家的孩子作文又获奖了，还登上了当地的报纸。哎，话说这别人家的孩子咋就那么厉害？
朋友的孩子13岁，小小年纪，却写的一手好文章，从小到大作文获得了很多奖。在学校里更是出名，每一次的作文练笔，这孩子的作文都是被当成范文，让全班同学学习。考试时，作文几乎也是不丢分。
作文在语文学习中算是难点。很多孩子不会写、写不好，不知写什么，一到写作文时，常常写个题目放在那，然后抓耳挠腮不知从何下笔。可我朋友这孩子真的厉害，我看过孩子的作文，不管是用词、立意、还是结构都非常好，整篇文章一气呵成。
我很好奇我这朋友是如何教孩子的，能让孩子文采斐然？我赶紧拿着笔和小本去找朋友“取经”，因为我家也有一个不会写作文的“作文困难户”。
朋友对我当然是毫无保留，分享了她的一些经验和方法。
如何帮助孩子写好作文，提高作文水平呢？
朋友提供了她总结的几个好用的方法。
方法一：先说后写，能说出来就能写出来
朋友说，从孩子很小时候，她就锻炼孩子把看到的事物、场景、画面，说出来。就像学看图说话一样，刚开始孩子可能只会说一两句，简单的描述。但家长可以引导孩子观察，启发孩子用更形象、更细致的语言描述出来。
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孩子在一二年级时，朋友带着孩子看完了好几本看图说话，都是先让孩子看着说，朋友给录下来，然后朋友和孩子一起再细看，启发孩子说的更多更细，然后把两次录的放出来让孩子体会其中的差别。
孩子写不出来，就先用口说出来，这样缓冲一下也能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
方法二：让孩子学习一下写作文的基本结构
其实学生时代的作文写起来也是有规律可循的。小学阶段基本上大部分写的记叙文，偶尔会有说明文。
如何才能写好记叙文？给孩子一个写文大纲，只要孩子按照大纲写，就基本上过关了。
以写人、写景、写事为例。
写人：
第 1段：大概交代人物名字、年龄、外貌。
第 2、3段：用事例刻画人物特征。
第 4段：总结感受和思想感情。
写事：
第 1段：简单介绍时间、地点、人物、事情。
第 2段：写清楚事情发展的来龙去脉。
第 3段：着重写事情发展的精彩部分。
第 4段：总结个人感受和看法。
写景：
第 1段：简要交代时间、地点、天气、景物。
第 2段：写景物的颜色、数量、形状和人的心情。
第 3段：描写景的动态方位变化。
第 4段：总结感受，升华思想。
小学阶段的记叙文很简单，只要孩子按上面这个大纲结构写，再加上一些修辞手法，和快就能出一篇作文。
方法三、教会孩子运用“五感”写作文
文章的基本框架结构孩子掌握了，可这样写出来的作文有时候干巴巴的，不生动，那么就让孩子在作文中再加上“五感”，这样写出来的作文会更上一个台阶。
“五感”是指人的五种感官：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。作文中加入这五种感官感受，作文内容会更加丰富多彩。
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比如，孩子要写“雨”。
听觉：大雨哗哗地落下来，击打在梧桐树叶上，发出“啪啪”的声音。
嗅觉：雨水冲刷着这世界，冲软了坚硬的土地，让人闻到了夹杂着草香味的泥土味。
触觉：伸出手，雨滴落在手掌里，身体的温度与雨水的温度相结合，感受到了一丝清凉。
味觉：雨停了，被湿润过的万物更加有生气，空气中弥漫着淡淡的葡萄香，摘下一颗放进嘴里，满口香甜。
这样写出来的“雨”是不是更生动，运用“五感”能引人入胜，增加真实感，让人身临其境。
平时生活中，家长一定要多引导孩子运用这种方法。
方法四：好词好句好段要多做积累
要想作文写的好，就要平时多阅读，但只粗略的阅读，不进行好词好句好段的摘抄和积累，那读过去大多会忘的一干二净。
每一个孩子都应该有一个摘抄本。朋友说她家孩子的摘抄本已经有几十本了。
阅读时，读到好的词、句、段，就抄写在摘抄本上，经常翻出来读一读。
摘抄的内容可以是名人名言、古诗佳句等，只要觉得好的，都可以摘抄下来。这样以后写起作文来，平时积累的好词好句就能用上，为作文添彩。
方法五：在模仿中创新
模仿是人类学习的原始方法，尤其是孩子，他们非常善于在模仿中学习。就像画画一样，入门都是从临摹开始，作文其实也一样。
朋友说她家的孩子之所以能作文多次获奖，也是因为模仿了好多获奖作文。
她给孩子买了很多作文范文书，孩子每天坚持读3到5篇获奖作文，并分析这些好作文的文章结构、文章立意、写作手法等。
读的多了，看的多了，自然就有所提升。刚开始是仿写，从结构到手法。渐渐的会在仿写的基础上有所创新，后来完全可以自己随心而写了。
朋友说作文的功底要从孩子小学开始抓起。
一二年级以看图说话、看图写话为主。一定要多练习，可以给孩子买套看图写话的书。
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这套《三步学会看图说话》就非常适合一二年级的孩子。有三册，包括基础篇、提高篇、培优篇，彩色注音，教孩子从学好一句话开始，认真观察，扩充句子，到开启想象写好一段话。非常适合幼小衔接和小学一二年级的孩子。
每天练习几篇，坚持一段时间一定能看到变化。
三年级开始就要接触作文了，孩子刚开始学着写，还没有方法、不会写，可以借助作文书，让孩子多读范文，先从仿写练起。
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这套《小学生获奖作文》就非常适合3到6年级的孩子。书中每篇文章都是经过精心挑选的，而且有构思导图、精彩旁批、教师点评、写作要点等，可以帮助孩子做作文素材积累、考点提分。
俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，写作文也一样，在学习初期要让孩子多读范文，从好的范文中学习如何去构思、去写。
作文在孩子语文学习中的重要性大家都知道，可如何帮助孩子攻克作文这一难关，很多家长却没有方法，希望我的分享对大家有所帮助。
