开学是每一个学习阶段的重要开始，为了消除学生的开学焦虑，设计学生喜闻乐见的开学课程必不可少。浙江省金华市金东区孝顺镇中心小学聚焦“做更好的自己”，坚持“孝德、书香、体艺、创客、劳动”五位一体的办学特色，开展“1+3+N”模式的开学课程实践，让仪式教育成为重要的德育形式。
“1+3+N”模式中，“1”指开学报到当天富有开学氛围、结合教育热点的开学季主题活动，如“我是最闪亮的星”“强国有我，请党放心”“孝园七鼠闹，开启新篇章”“绿色开学季，做分类达人”等；“3”指基于“自主性、体验性、趣味性”的家校社三方协同主题实践活动，如“跟着博物馆去研学”“我家有面孝德墙”“孝德涵养，童年有光”等；“N”指开学第一周的学科融合课程，包括教学体验活动、项目式特色作业展等。
1：“趣”字当头
红对联、红灯笼、红福袋……2023年，学校在一片红色氛围中开启新学期，还为学生准备了有趣的三重福袋。
一重福袋，金兔送福。迈入学校大门，一左一右两只“金兔”正在迎接学生的到来，学生敲响一字排开的中国鼓，铿锵的鼓点声振奋着精神。早早等候的学校领导送上第一重福袋——甜蜜成长礼，鼓励学生以积极的心态、乐观的精神迎接新学期的挑战。
二重福袋，灯谜启智。沿着长廊走来，盏盏红灯点亮学生的成长之路，悬挂着的灯谜正等着学生来猜射。“去掉一竖——我知道啦，是‘云’字！”猜到字谜后，学生脸上洋溢着兴奋的表情，然后去“孝顺苑”领取第二重福袋——师生亲笔书写的福字。通过传统的“猜灯谜”活动，学生感受到浓浓的年味，从传统习俗中汲取文化的力量。
三重福袋，心语心愿。在每个班级当中，教师准备了许多“小惊喜”，奖励学生在寒假中的勤奋和努力，然后送上第三重福袋——新学期愿望卡。新学期伊始，学生就会写下自己的愿望，为自己的学习和生活订计划、写目标，努力成为更好的自己。
3：“乐”此不疲
如果问学生开学的心情如何，他们一定会大声回答“超级期待”。攒足了一个寒假的收获，学生都等着开学“晒朋友圈”展示分享活动呢。
跟着博物馆去研学。学生小盛与家人一同前往金华市博物馆，在历史视野中感受八婺大地的古韵，了解红土地上的工商传奇。其他学生也纷纷行动起来，有的去感受良渚、上山、跨湖桥远古文化的厚重，有的去体验越剧、青瓷、茶叶等非遗文化的魅力，有的去探寻钱塘江、瓯江、运河等不同水系流域背后的唐风宋韵……研学实践活动增长了学生的知识，也培养了学生浓厚的家国情怀。
我家有面孝德墙。寒假期间，许多学生的家中多了一面“孝德墙”。一张张孝行照片、一段段温暖文字，让“孝德墙”成为记录孝行、表达孝心的文化墙。学生化身父母的好帮手，主动承担家务，如做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地等；每天抽出时间陪伴长辈，珍惜与家人在一起的每一寸时光。学生还将自己的感悟感想记录在“孝顺存折”上，用实际行动诠释孝和爱的真谛。
民俗迎新春，劳动促成长。一年级学生开展“年末大扫除”，开心地当起了家庭小主人；二年级学生通过“种植与养护”活动，让家庭充满生机活力，在爱绿护绿的劳动实践中感受生命的力量；三年级学生化身“年夜饭策划师”，尝试年夜饭烹饪，为家人献上一道独特的美食；四年级学生制作富有寓意的传统手工艺作品，弘扬劳动精神和工匠精神；五、六年级学生走进街道、社区，参与公益劳动和志愿服务。
N：“爱”的n次方
开学第一周，学生可以享受一场“学科盛宴”，体验各学科深度融合的项目式学习。做手工、拍视频、练书法、赏美文、花式体育锻炼，学生忙得不亦乐乎。各个年级、不同学科相互融合的特色作业成为一道亮丽风景线：图文并茂的手抄报、个性化的阅读记录册、栩栩如生的绘画作品、精致可爱的手工制品、别具匠心的科技小制作，还有思维导图、自制学具、几何创想、空气炮、橡皮泥地球仪……一件件作品展现着学生的努力和思考。这是一次展示活动，也是一次“誓师”，学生用作品表达自己的决心，希望在新的一年锐意进取、不负韶华。
“1+3+N”模式开学课程帮助学生“软着陆”，消除开学焦虑，也打开了“趣学、乐学、爱学”之门。一切美好都在重启，学校师生将一起谱写崭新的春天。
（作者单位分别系浙江省金华市金东区孝顺小学，浙江省金华市金东区教育体育局教育中心）
《中国教师报》2023年02月22日第4版
作者：熊德华 邵金生
