在新加坡，华人学生学习普通话是强制性的措施。因为新加坡执行双语教育，所有公立学校的学生都以英语为母语，但是在小学和初中，他们必须学习第二语言，华人学生的第二语言被指定为普通话。然而，由于没有真正的激励因素，很多学生对学习普通话的兴趣并不大，有的甚至感觉痛苦。
新加坡青年谭竹丽(Julie Tan)就说，“我们从小被强制学习普通话，几乎每个人都很痛苦”。谭竹丽毕业于日本早稻田大学(Studied at Waseda University)，目前居住在新加坡(Lives in Singapore)，是SAP公司的一名职员(Works at SAP)。
谭竹丽(Julie Tan)说，在新加坡，每一个华人学生都得接受普通话教育，但是这给我们带来了很大的困扰。以我为例，我全家都不讲普通话，这不是我的母语。我爸爸、妈妈和我的祖父母都不说，我的大家庭也没有人说，我们都讲英语或中国方言（闽南语）。我的祖先从200年前就来这里了，与马来人混杂在一起，可能与他们也通婚了。
令人沮丧的是，普通话老师并不同情我们的困境，所以很多华人学生不得不忍受长达十年的虐待和对我们的体罚。
我记得我的普通话老师赞颂了普通话的有点，但是作为一个孩子，我发现我必须记住2000+以上的字。我问普通话如果真的这么出色，为什么中国人不发明一个带有26个不同字母的文字系统，这看起来更简单和优雅。整个班级都笑了，然后我被老师体罚了，他的行为现在被归类为虐待儿童，因为他扭了我的耳朵。天啊，他是虐待狂，是卑鄙的人。
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我们很多人在学业上受到了很大的影响，因为新加坡的教育体系是对语言的双重衡量，所以即使我们在数学和科学中表现得很好，我们也不是优等生，没办法，新加坡现在在全力推进双语教育。
是的，我们从小被强制学习普通话，几乎每个人都很痛苦。很多人无法在智力会哲学层面把握普通话，而我们的老师教学方法不好，让我们浪费了很多时间。就像足球、羽毛球、水球有着不同的规则，同样，语言也是一样的。英语语法与普通话不同，尝试用学英语的方法学普通话，就像在打网球时用足球的技巧。
新加坡的教育制度迫使学生学习普通话，对不是双语的学生处以重刑，这让我感到很难过。掌握第二语言是非常困难的，普通话是一种非常复杂的语言，被评为最困难的语言之一。很多人因为普通话不过关，被禁止在教育上取得进一步的进步。为什么要惩罚那些可能成为伟大的物理学家、数学家、医生、计算机科学家、经济学家的人，只是因为我们不会说普通话？如果爱因斯坦曾经在新加坡学习过，那么他就会成为水管工。
第二语言要求的实施，使许多家庭因为这个原因迁移到其他国家。新加坡是上世纪80年代世界上最高的移民之一，因为离开的主要原因之一是他们的孩子无法顺利通过普通话考试。
如果新加坡教育部门计划让学生掌握双语，他们应该意识到这是一项艰巨的任务，并花费了更多精力去获得更好的训练有素的教师。在我的班上，有50名学生和一名非常愤怒的老师。普通话老师的教学方法很差，这就解释了为什么我们如此地痛苦和愤怒的原因。
当然，我不是说学习普通话是错误的。我认为，将普通话作为第二语言的实施可以做得更好。受过良好训练的教师和小班级规模将产生巨大的差异。
