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小公务员之死的赏析
《小公务员之死》的赏析
读完契诃夫的《小公务员之死》这是第一个感觉。当切尔维亚科夫第一次向将军道歉情有可原，看将军的言行并未把这事情放在心上，而切尔维亚科夫猜疑心却来了，惶恐不安并自认为将军一定是不原谅自己。其实，通篇看下来并未感到这则故事可笑，反而可怜切尔维亚科夫，这是多么可悲的人啊。生活中无意冒犯别人是常有的事，但只要诚心道个歉就够了，小说中的主角却总是猜忌，把自己逼进了一条死胡同里。
人类是天生社会性的动物。人和人打交道，沟通协调问题这是本性使然。“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人”，学会察言观色这是作为社会人一项基本的能力。切尔维亚科夫却不懂得洞察人情世故，按照现实生活的例子，一般的人只要在第一次道歉时候知晓将军对这件事不再介意时，就会惭愧而退，不会一而再再而三去祈求原谅。这不就是明摆着损人安己，逼着别人把自己推向深渊。
所以做人也明智，知其然知其所以然，能洞察别人的缺点，明析自己的不足。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，人情世故说深奥了是一门学问，但也不能讳莫如深，重要的是我们只要善于在生活中学习即可，一切学问来源于生活，也要运用在生活中。
怎么看待《小公务员之死》中拿望远镜看歌剧
《小公务员之死》是契科夫的一篇知名短片小说，描述了一个小公务员在剧院看歌剧时打喷嚏喷到前排将军身上，尽管将军不在意但他三番五次向将军道歉，在将军呵斥他后一命呜呼的可悲可笑的故事。
在故事中，小公务员坐在歌剧院第二排，第二排的人拿望远镜看歌剧，这是种什么心态？笔者认为，契科夫这个望远镜用的很好，我以前在看这篇小说的时候还真没注意到，楼主的提问也很细节。
看过小说的人都知道小说主人公切尔维亚科夫是一个胆小怕事、谨小慎微、敏感多疑、畏首畏尾的具有奴性心理的小公务员，那他为什么会拿望远镜呢？满足他卑微的存在感和炫耀感。
奴性思维下，别人比自己更不堪，或者自己比别人存在感要强就会获得畸形的快感。
就像鲁迅先生《阿Q正传》中阿Q偷盗财物回乡炫耀一样。
这是小人物的悲哀，也是人性。
女儿的班长，在班里使坏，不让别的女生和女儿玩，还死不承认说没有，怎么办
这个问题有一定的代表性，值得深思！首先我们要弄清所谓的班长为什么会这样，以下这些都可能促使这位班长行为不轨。
一、问题的成因：
1、班长顾名思意比一般同学高人一等，说话都得听他的，有一种权力心里因素使然他可欲所欲为
2、在老师心目中，班长是班主任的助手可以帮助处理班级事务，班主任器重。掩盖忽视了他的错误行为；
3、父母及班主任在教育的过程中实施的溺爱法则
这些人所起到的作用是相当大的。他们由于过于溺爱孩子或者是过于保护孩子在班上这个班长的威力威信的原因，总是在孩子犯错的时候轻易就选择原谅甚至是做出过于偏袒孩子的行为，这种教育方式的偏差，很容易就会让孩子产生心理上的问题，从而变得唯我独尊，出现不和自己心意的情况就要伤害他人的行为。其它学生一般情况是敢怒不敢言，否则会遇打击报复！因此，纵贯是造成孩子出现心理“阴暗面“的原因。
二、应该怎么办
1、象这种问题班长他今天使张三的坏，明天使李四的坏那是肯定的，由于他的号召力在权力的威胁下是相当大的所导致的负面效应可想而知！因此，作为受害者的家长在掌握了真凭实据之后应该向其班主任通报，并且強烈要求撤换班长，否则整个班级管理将会乱套。
2、作为班主任应该吸取教训，对班干部的管理不能放任自由，必须要有监控，不能让他们的权力泛滥，杜绝此类问题。
3、做好问题班长思想工作；
最先要做的便是心理方面的辅导工作。让孩子正视自己身上出现的问题，明确自身行为的错误性，这点前提教育是很重要的，毕竟，只有思想上的改变，才会带来行为上的纠正和改善。一旦发现孩子的举动出现了一些方面的偏差，就一定要及时指出并且加以教导，这种“有问题马上解决并且反思“的方法，对于解决孩子出现的心理“阴暗面“问题，也会带来很大的效果。
