本文目录
- 深蹲快慢有什么区别
- 一般家庭轿车最快能开多快太快了会发生些什么
- 现在好多学校都会分快慢班，这种做法合适吗
- 枪械快慢击调节射击模式的原理是什么
- 八分钟跑完一公里，这样的速度算慢吗
- 网速快慢与网线有关系吗
- 老师应该把大部分精力放在差生身上吗应该分快慢班吗
- 初中报名后，马上考试，然后分快慢班，快班由优秀老师任教，慢班是普通老师，合理吗
- 手机充电速度的快慢是由什么决定的
- 学校将学生分快慢班，说是因材施教，你支持这种做法吗
深蹲快慢有什么区别
深蹲快慢有什么区别？深蹲节奏的快慢，在针对的健身训练对象上，训练的效果或者意义上，有着区别。
先来看深蹲的作用，深蹲是训练大腿股四头肌和臀部臀大肌为主的力量训练动作，对于膝关节承受能力的提高、爆发力的提高，也有着积极的促进作用。
一． 关于慢节奏深蹲。
1. 慢节奏的深蹲，适合初始的徒手深蹲训练者、负重深蹲训练者，或者是以增肌为目的的健身训练者。初始的徒手深蹲训练者，在于把握正确的训练动作，感受动作的过程和训练的作用。就训练动作而言，腰背应保持直线，双脚适度外展，双膝方向同双脚方向。
2. 慢节奏的深蹲，尤其是负重深蹲，需要募集身体更多的力量，相应的深蹲训练，能更好地刺激股四头肌、臀大肌等部位。想打造翘臀，或者训练臀大肌的健身者，深蹲时，应放宽双脚的站距，也就是应做相扑深蹲。
3. 体重偏大，或者膝关节不好的健身者，在把握正确深蹲动作的前提下，适合做慢节奏深蹲或者靠墙深蹲。慢节奏深蹲或者靠墙深蹲对于大腿肌肉的训练和提高，可以辅助提高膝关节的承受能力。快节奏的深蹲对于体重偏大，或者膝关节不好的健身者有害无益。
二． 关于快节奏深蹲。
1. 快节奏深蹲，适合徒手深蹲或者轻重量的深蹲的健身训练者。快节奏深蹲具有着有氧训练的性质，比如健身房的杠铃操课，会有快蹲的训练环节。
2. 快节奏深蹲，适合有一定深蹲训练基础的健身者，或者说已经把握了深蹲正确动作的健身者，否则无益于腰部、膝关节等部位。快节奏深蹲，根据负重和训练目的，不需要蹲得太深。
3. 深蹲跳，是一种更快节奏的深蹲训练，对于健身者的爆发力、灵活力、以及身体的协调性等，都有着促进作用。
结语：深蹲节奏的快与慢，应根据训练的目的和身体的承受能力，在把握正确深蹲动作的前提下训练。
一般家庭轿车最快能开多快太快了会发生些什么
速度快了以后主要是风阻，取决于最大功率。P=F*V，可见在阻力一定的条件下，速度取决于功率。太快的话方向会很灵敏，稍微偏差大就跑偏的厉害。还有路面会有起伏，会造成车在凹处超重，凸处失重。超重过大减震到底，轮胎超压会爆。失重太大车轮胎离地飞起来。而且周围的气流压力很大，车会处于强力平衡状态，气流稍有变化，比如周围有车，或者风向改变都会对车的方向有很大的影响，需要紧握方向盘。
还有大功率运行发热量会很大，有的车散热系统与发动机不匹配，始终处于大循环状态，顶坏节温阀。转数高的话你的机油性能也要好，在高剪切速度下保证油膜厚度，否则等着拉缸吧。
现在好多学校都会分快慢班，这种做法合适吗
（原创）
谢谢邀请！
按理说，不能分。
按情说，可以分。
按现实说，不分不行。
一，先说不能分。
学校分快慢班，一般是指初中高中。
按党的教育方针讲，我们的教育目的是培养德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设接班人。而分快慢班的主要依据是分数。成绩好的，进了快班，成绩不好者，入了慢班，完全忽视了学生的全面发展，综合能力。尤其是进了快班，仍以分数高低来评价一个学生，为了分数，学生练成了考试机器，学习呆子，既不利于身心健康发展，也不利于囯家的人才选拔与培养，更不利于社会人才的需求与使用。
外国学生考不过中国学生，但学生的动手操作能力，创新能力，创造能力，科研能力等等，却远不如外国学生。
这是为什么？
分数在主导学生，成绩在主导家长，快慢班在横行。
但是，社会需要的不是考试机器，单位用的不是刷题高手，而快慢班则是考试机器的生存土壤，刷题高手的生存空间，同时也是牺牲和抛弃所谓慢班学生的祸源。
为此，按国家培养合格接班人的大理讲，不能分快慢班。
二，再说可以分。
由于几十年来教育的主导是以成绩衡量学生，以分数论学生优劣，学生已成定势，社会已经认可，家长已完全接受，不分，反而让人感到不正常。尤其是家长，尤其是那些享受到了优质教育，自认为自己的的孩子是‘’优质生‘’，若与‘’劣等生‘’为伍，心理不平衡，不愿为伍，所以，竭力拥护和支持分快慢班，以显示自己的优越感，满足引以自豪的心理。
这是社会公认的现实，也是几十年来打不破的‘’硬道理‘’。
既然如此，从这个情理上讲，快慢班是可以分的。
三，最后再说说不分不行。
教育已引入竞争机制，公立教育与私立教育并行，分数，成绩已成为衡量学生的唯一标准，中招，高招的选拔一切以分数为依据，社会用人选人也以分数定优劣，学校教育为此紧抓不放，学生为此拼命，家长为此不惜血本，试想，在这样的环境下，不分快慢班行吗？
有钱人对子女的教育投入多，他们的子女享有更多的优教权，而且不愿与‘’差生‘’为伍，优越感十足，不分行吗？
因此，社会机制如此，不分不行呀！
所以，寒门出贵子，时机还没到呢！
但是，社会呼唤公平的教育！
教育的现代化，不是体现在快慢班上，更不是体现在会考试，得高分上，而是体现在普众化上，平民化上，为社会所用的全面而合格的有用人才上！
枪械快慢击调节射击模式的原理是什么
先从半自动和全自动来说，拿M4为例。
下面这个大致就是个半自动的击发流程。和全自动最大不同就是红圈处，扳机的阻铁和击锤的阻铁勾住了。以至于需要松开扳机，才可以让击锤就位释放。
而全自动呢？简单多了...你那个扳机阻铁不是会勾住击锤么，那我调一下快慢机，把扳机压下去一点。这样扳机的阻铁就挂不到击锤的阻铁
然后只要扳机是扣住的，击锤就能愉快的自由活动了。但是扳机一松，就会挂住击锤，停止射击。
而三连发则略麻烦一些，看哪个绿色的棘轮，他有六个槽。每第三个槽都会比较深一些。第三发的时候，绿色的前阻铁就会卡在棘轮深槽，然后后边的阻铁就会翘起来，刚好可以卡住击锤。所以三连发之后得松开扳机，让击锤再就位才可以继续击发。
所以...我觉得美军当年抛弃全自动，搞三连发点射这么复杂的机构纯粹是吃撑...
八分钟跑完一公里，这样的速度算慢吗
说实话有点慢了。
我纵横马拉松赛场数个月，观察到8分钟及以上/公里的同志分为几种。
1 打着跑步旗号泡妞的。人群中找到一个单身女子，上去一搭讪，两个人慢悠悠闲庭信步，谈天说地，跑的快的女子他是追不到的。
2 老年人中的老年人。不服老的佛系跑者。年岁上去了，为了找点存在感，还是坚持跑在收容车前面。不过有些老年人冲的也是比较猛的，年轻的时候实力可见一斑。
3 结伴女团。只要看到两三个女跑者结伴的，一般都不会跑的很快，他们主要以拍照为主，以打卡景点和写真为主，关门时间内完赛，即能完成发朋友圈艰巨的任务，又能完赛，值了。
4 跑团中的跑渣。每个跑团都有牛逼人物，当然他们是不会挤在8分钟人群中的，一般扛旗的会带领一堆跑渣跟其他渣渣抢赛道，说实话，真的讨厌，跑的慢，还挡赛道，还有安全风险。
5 撞墙的同志。30公里以后，8分配速的同志会增多，基本上都是因为撞墙，跑跑走走，走走停停，到最后要嘛走到底，要嘛上收容车。
6 有伤在身的。有些同志带伤出战，膝盖或者肌肉不适还坚持参赛，这是不提倡的。我微创手术一年后复出，每公里刻意控制在8分钟。
7 其他。
综上所述，170男生如果算三等残废的话，8分钟配速的跑者算重疾患者吧。正常人10公里以内的配速都可以达到7分钟以内，甚至6分钟以内。而很多女同志都可以跑到5分钟以内。因此，8分钟的同志要加强锻炼咯。
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网速快慢与网线有关系吗
网线作为网络数据的传输介质，和网速也有着直接的关系的，根据网线传输的速率不同分为几个种类，下面请看详细介绍。
网线的种类和传输速率的关系
经过前两年的宽带大提速，我们的家庭光纤宽带基本都达到了100M或以上，有一些朋友会发现，家里虽然开通了200M家庭宽带，并且也更换了千兆路由器，然而并没有感觉到网速有多大变化，这很可能就是忽略了网线这一重要因素，生活中我们常用的网线一般有五类、超五类、六类和超六类几种，它们分别对应着不同的传输速率，下面请看详细介绍。
一、五类网线。五类网线的最大传输速率为100Mbps，线身上标识CAT5，主要用于100M以下的网络传输中，也是我们之前家庭中用的最多的一种，宽带提速之后，应该把它换掉。
二、超五类网线。这是五类网线的升级版本，线身上标识CAT5E，线缆最高频率带宽150MHz，同样用于百兆网络，但相比5类线信号衰减较小的优点，正规厂家的超五类网线也可用于千兆网络传输。
三、六类网线。线身标识CAT6，可支持频率带宽250MHz，六类网线相比超五类线在性能上有了很大的提高，一是内部铜线径的增加，二是中间增加了十字骨架，有效降低了串扰，适用于1Gbps的千兆网络传输。
四、超六类网线。六类网线的升级版，线身标识为CAT6E，频率带宽为500MHz，性能上比六类网线更强，传输速率可达10Gbps。
再往上还有七类网线，但和我们的关系不大，我们在平常可以用到的属超五类和六类线居多，另外还有带屏蔽和非屏蔽之分，屏蔽网线内具有一层金属膜，可以减少电磁干扰，但价格较贵，以我们现在的家庭宽带来说，只要购买好一点的超五类网线就够用了，如果装修预埋网线，则最好是选择六类或超六类线。
老师应该把大部分精力放在差生身上吗应该分快慢班吗
谢谢邀请：老师不应该全部精力放在差生身上；我支持分快慢班。
我的理由如下
老师不应该把全部精力放在差生身上，但是应该关心，关注差生，有时间多辅导，扶一程，送上马，至少应该让他们懂得一些基础知识，这些人智商不高情商高，将来当蓝领，当老板，建设祖国添砖加瓦需要他们，大家都去当科学家谁去添砖加瓦，各有分工，如超市老板，员工，建筑工地，道路施工，杀猪宰羊都需要。咱们吃的粮食也需要。
二是我支持分快慢班。没当过老师不知道，当过老师的都知道。学生智商确有参差不齐，遗传基因，家庭教育占一定因素。
：智商好的学生接受能力强，智商差的你讲N遍他们还是不知道。
政策是不能分，咱们在这是杂谈，避开政策。
假如有升学率，不分确实影响质量，因为知识面难以向纵深发展，讲课速度放慢，因为需要照顾差生。
初中报名后，马上考试，然后分快慢班，快班由优秀老师任教，慢班是普通老师，合理吗
初一报名后分班，在很多学校都有这样做，我非常痛恨这种分班方式，因为这直接导致对孩子们的不公平，而我的孩子就属于受害者，可以说我感触特别深。
初中报名后，马上考试，这本身就有问题，很多孩子小学初考完后，由于没有安排过多的学习时间，自然会在初一分班考试中成绩不理想。
我的孩子就属于放养型的，整个小学期间，学习特别轻松，因为我更重视孩子综合素质的培养。然而初中分班考试时，孩子的成绩就不是很理想（考试中有考少量初一上学期知识），因为小升初后就没怎么学习，更没有做小升初的衔接预习性学习，自然在这次考试中16个平行班，他被分到14班，越往后面的班，愿意学习的同学越少，这已经成了不变的规律。但是在每个班中都会有后期成绩缓慢提高上去的孩子，可是相比快班而言，成绩还是相差很大一截。
图片说明：南京一所初中，初用抽签方式决定快慢班就挺好。
快班由优秀教师任教，慢班由普通教师任教，对老师也产生很大的心理冲击。
就拿我儿子的初一班主任来讲，我们后来成了无话不谈的好朋友，他对我讲，学校如此分班，伤了很多慢班老师的工作积极性，学校明摆着把老师也分三六九等。甚至有些并不优秀的教师通过找关系去教快班，自然很难服众。我儿子的班主任是一位优秀教师，他擅长带普通班，正如他所讲，你们越是不给我带快班的机会，我越要把慢班带出好成绩给你们看看。结果在初二上学期几次考试中，我儿子的班级整体成绩就已经和快班非常接近了，我孩子已经考进了前一百名。
对于很多慢班的教师来讲，如果伤了他们工作的积极性，真的会破罐子破摔。
如果从老师工作责任心的初衷来讲，绝大多数教师都是爱岗敬业的，都愿意本着对孩子们负责的精神去搞好教学与管理。但是恰恰是被分去带慢班，被伤害了工作的积极性。因为想带好慢班需要付出大量的时间和精力，要比带快班更辛苦。有些教师因为一直带慢班，得不到表现自己的机会，就会慢慢变的颓废。只要老师颓废保证一个班都会垮掉，这已经成了不争的事实，因为老师不尽责，学生总体素质差，差上加差只会更乱。
我不反对分快慢班，但最好在初二开学前通过考试来分班，并且要防止关系浸入。
分快慢班本身是不错的方法，但是从初一报名后就先考试就分班显然有点过早，因为这时还看不出哪些同学确实优秀，哪些同学学习态度不端正在混日子。但是到了初一结束后，基本上就可以把学生分出层次，这时再按初一下学期期末考试成绩分班，或者单独考进行分班考试都可以理解。如果想避免素质一般的学生靠关系混入快班，从而挤占成绩不错的学生名额，必须要排除这种关系水份，但是在现实中根本做不到。这也恰是每次分完班后，会造成家长对学校有怨言，老师对学校有怨言的根本所在。
结束语：在初中如此，有些地区的高中也如此，进入高一后，先考试再分班，或者按着中考成绩分班，这样就把成绩优秀的同学直接就筛选出去组成快班，把成绩中等和靠后的同学组成慢班，试想，如果不稀释掉成绩差的学生，很快就让他们放弃学习，把整个班级搞的乌烟瘴气，纪律一乱，自然影响部分还想学习的同学，也让老师们更不愿意在这种很糟糕的环境中专心教学。
手机充电速度的快慢是由什么决定的
手机充电速度是由充电器的输入电压和电流决定的。
很多人可能都会有个疑问，为什么有的充电头充电比较快，有的就比较慢呢。当你有这样问题的时候，那么我就带大家来聊聊手机充电的那些事吧。
首先，充电速度快慢，是受到充电器，和手机可以允许的最大充电功率双重影响的。
一般情况下，我们常见的充电器，标准是5V电压，从最早的500mA，1A，2A为较多的充电规格，有部分小伙伴可能会知道，当充电电压为5V的时候，500mA的电流，充电功率仅为2.5W，这个功率是比较低的。当电流为1A的时候，充电功率为5W。电流2A的时候充电功率为10W。
充电的功率越高，实际我们充电的速度也就越快。而这些都属于常规充电标准，另外现在很多手机上都支持了如高通的QC3.0和QC4.0的快充标准，这个实际就是加大了电压，来提升充电效率，如QC3.0的充电协议，就是用9V电压，2A的电流进行充电，峰值充电功率达到了18W。算是比较快的；而QC4.0则是9V3A的输出，充电功率在27W-28W左右。
而充电的速度，除了充电器有影响以外，手机本身的电源管理也会影响到手机的充电速度。比如只支持QC3.0的快充，你用更高规格的充电器会有两种结果，一种还是按照支持的QC3.0的标准充电，另外一种，充电器因电流电压过大，损毁手机。
做个简单总结：充电的速度，就是有电压和电流的个关键参数决定的。当电压输出不变，增大电流，就会提升充电的效率，而电流不变，增大电压也会加快充电效率。
每一家都有不同的的快充方案，但是也无外乎就是提升电压，或者提升电流，来整体提升手机的充电效率，但是都有个前提，在手机电源管理芯片上做好适配，不然用错充电器是很危险的。
以上就是介绍的一些关于充电的一些小知识，看过之后，有没有了解一些呢。
学校将学生分快慢班，说是因材施教，你支持这种做法吗
支持学校按学生学习成绩，把学生分快慢班教学，因为学生智力水平不一样，对学习教材的接受能力不一样，学习态度的不一样，学校将学生分快慢班，的确是因材施教。让每一个学习层面的学生，学习起来都不那么吃力，既满足了接受能力强的同学，对知识的渴求。又照顾到对教材接受能力弱的同学，接受知识的能力。分快慢班的确很好
