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负笈从师的译文
译文如下：
任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。他常说人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业。他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”
一位好老师真的可以改变学生的一生吗
老师是最能改变一个人的人生的人，优秀的老师也是改变别人人生最多的人！上高中的时候，我曾多次在心里暗暗想，一定要报答老师，因为老师真的很辛苦，也十分无私。不是老师苦心婆心、循循善诱，自己许多知识不会牢固掌握！数学卷上最后的那种题，物理难题分析物理过程……但像鲁迅怕见藤野先生，我也怕见老师，因为状况很无聊！后来，自己也当了老师，真的，我很少对学生凶巴巴，有教无类，诲人不倦，不求回报。因为我当大后就成了你，反而报答老师的心也淡了。我也终于明白了我的老师的心——就是要我当好老师。然后，我智术浅短，也明白了要当好一名老师很难很难！所以领导分配给我的任务从不推辞，尽力做好。工作36年，小学教师10年，我教课除英语外（不会教）都是教别人选剩的课，当然也就是其他门门都教过。从学前班（有学前班）起，各个年级都教。初中26年，年年都兼有初三的课，不算非统考科，带初三的课有语数历，化学带过一次，但没带完，后来调给了别人。教务主任总是先定好别人的课，然后看空什么，再让我去填补上。所以除英语外，我也是每一门都教。同教AB班的数学，四次同教两班初三语文，常教初三两门课，分快慢班时，我带过语数的快班。不论教什么，我都尽力而为。36年，全在最偏僻的地方工作！别人四十来岁评中高，我52岁才评中高。要不是一段时间，见报刊教学论文太多，又参与省重点课题研究，可能中高都会黄了。教师曾让孩子迷途知返，教师曾让孩子掌握知识学业有成，这些都是改变学生命运的真材实料。回答不当，敬请忽略。
