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初入职场有什么分享的，或者建议
记住！从你进入职场的那一刻起，你已经不再是普通老百姓！你得对自己、对单位、对工作负责！
那么，当你初入职场，应该注意什么呢？
学会礼貌待人又谦虚谨慎
记得我刚刚成为光荣的人民教师的那一年，县教育局将我们刚刚考取岗位的人抽去整理全县教师的档案我们学校校长也带队参加。一次吃饭过程中，一个职场小白说自己酒量如何如何大，如何如何千杯不醉。结果同桌几个人听不下去，合伙把他灌醉，他醒来说是醉得最惨的一次。任何时候，待人礼貌谦虚谨慎总是好的。
学会对自己未来进行规划
凡事预则立，不预则废。说到人生规划好像是很大很宽泛的东西，其实不然。就算你在国家单位还是私企或者是打工，都应该有一个简单的人生规划。比如工作如何有效开展？如何向领导请教？如何搞好同事关系？今后的事业如何再进更进一步？如何巧借已有的人脉关系突破事业瓶颈？这些都是需要认真思考和规划的。
学会在工作中掌握一技之长
在具体的工作中练就的经验技能，那是自己吃饭的来源。尤其是国家单位，一些工作基本上不要太高的知识水平和特别的技能就可以搞定。在这个过程中，可以学习如何与人沟通积累经验和人脉，学习如何写好公文，让自己的文章更出采，或者多掌握一些软件的使用，学习一些财务知识和财务软件的运用等。技多不压身！
最重要的学会全身心投入工作
既然走入职场工作了，工作就是你最重要的衣食来源，工作干得好还关系到自己的远大前程和光明未来。所以，工作，就是要全身心投入，多研究以前的资料，多抽时间学习工作涉及的知识业务，借鉴别人的经验做法，结合工作实际和要求加入自己的想法，积极主动，大胆尝试，不要被工作以外的其它因素影响。
最后，工作中不要太傻太老实，也要勇于坚持自己的个性，拒绝做老好人！对事不对人，不要因为觉得对不起别人或受不了别人的议论而苦了累了自己，让自己成为职场老油条的奴隶，该表明态度的时候决不含糊！否则落得最后好处别人占尽的下场。
（图片来源网络）
教育培训机构欢迎老教师吗
几个方面：
1.即时收益。这位老师是否比较知名，或是相对可以直接吸引一部分生源过来。或者叫自带流量。
2.后续价值。专业过硬，以及高效教学效果，立竿见影，可以短时间内让学生和家长认可。
3.团队精神。愿意从机构的整体经营方向出发，服从管理与配合工作内容的安排要求，特别是可能会附带销售成分。毕竟老教师有自己丰富的学校体制内的经验，会与机构的体验差异非常大。同时，老教师处事风格可能和机构很不统一。
报酬是次要，只要合理与个人产生价值匹配即可。
这样的情况下，双方可以尝试性合作，开诚布公交谈，双方找出一个合理的准合作方式，比如从兼职开始，做一两场针对性招生会，等等。然后视情况双方再做进一步商讨。
感觉补习班老师一上课就在讲解题技巧，刷题，为什么学校老师不这样
我是从大一就在辅导机构工作，大学毕业在机构干了三年，收入挺高的。因为父母始终觉得辅导机构不是长久之计，我就考编进入公办学校当老师，现在在学校也工作12年了。并且经常和在机构工作的同学，朋友有交流。对这两者我是比较了解的。首先学校的教学是新授课，是学生认知，记忆，理解所有知识为核心的教学。机构是复习课，必须建立在学校教学基础上进行补差，培优。两者的授课目的和内容是不同的。学校也讲解题技巧，因为收到时间和学生的限制，并不能以此为主。而机构可以。如果没有学校教育的作为前提进行解题极少是没有意义的。并且解题技巧比你想象中的作用要小，不少机构的技巧只对特定的题有用不具备普遍性，不少技巧并没比常规做题方便多少。所以学校不太看重解题技巧。而机构必须要和学校不一样，给学生新鲜感，让学生觉得自己来机构是有用的。所以机构会过度注重技巧。做个比喻，学校教育是正餐，机构是零食，或许你更喜欢吃零食。但是不能不吃一日三餐。学校里总是有在毕业年纪脱离学校去机构全托的，说实话现实中我没见过也没听说过这类孩子成绩提高，去机构全托的绝大多数成绩都下滑，少数能维持原来水平。学生可以不补课，但是不能脱离学校。
刚刚成为新教师，有哪些注意事项
感谢邀请，大道理不多说，从以下几个方面说一下，希望对你有帮助。
一、一定要有积极的心态和良好的精神面貌。一定要干一行爱一行，既然选择了教师，就要为之奋斗 ，努力工作，千万不要被别的物质诱惑。我当初报考了师范学院，大学毕业回当地做了一名老师，我的同学有的在金融系统工作，有的在企业任职，应该说都比我过的优越，但是我从来没有羡慕嫉妒过，因为我热爱教师这份职业。
二、一定要尽快的适应这份工作，在平日里一定紧跟学校的教学步伐，虚心接受老教师的指导，一开始一定要多听课，尽量做到听一节再去讲一节，多听课才会博众家之长，对自己的成长有百利而无一害。
三、认真钻研本学科的专业知识，一定让自己多学习，利用业余时间多给自己充电，要想快宿成长，一定要有过硬的业务水平，利用一切可充电的机会，培训的机会，认真琢磨，仔细体会，尽快形成自己的教学风格，你只要业务水平过硬，到哪里都是一把好手，年轻就是资本，年轻就要奋斗。
四、及时反思总结，教学过程中你会遇见各种各样的学生，你也会遇见各种各样的问题，一定要静心的反思自己，总结经验，你会有很多收获，一定注意平日这些案例的积累，积累多了，你就是专家。
浅薄之见，希望对你有帮助，谢谢。
为什么有些老教师讲课稀松平常，但教学成绩却特别好
作为一名语文老师，在我学校里的确存在这样的老教师。他叫老张，教语文的。听他讲课讲得也不咋滴，也没什么特别之处，可是期考段考他班的成绩总是稳定在年级前三名。老张教的班级平均分，及格率，优秀率永远都会至少有一项排在年级第一的。
后来2019年时候我和他坐同一个办公室，我才发现了他的教学秘诀。
第一，一篇课文只讲一到两个重要知识点。老张讲课文，他不贪多，只要在一节课里讲清楚一个知识点，学生掌握了就够了。每上一节课，老张都会告诉学生，我们要学习掌握某一个知识点。他的课堂教学目标非常明确，学生的学习目标也非常明确。
而我们其他语文老师，每讲一篇课文都害怕自己讲得不全面，讲漏了知识点。一味求全，结果是教学目标不明确，重点知识不明确，学生学习目标也不明确。课堂上老师讲得多，学生就没时间消化知识点，只能一味地做笔记，生怕记漏了。
第二，必有当堂练习，当堂讲评习题。老张讲授一篇课文都是两节课时讲完。每节课他都会预留15到20分钟，给学生做练习题，然后评讲习题。老张认为，在课堂上趁热打铁做练习是很高效的学习方式。
如果让学生课后找时间写好练习题，下节课讲解。多数学生绝对会给你偷工减料，直接找学霸抄或者找答案抄，这样就没意义了。当堂布置练习，学生就没时间抄别人的，老师在看也不敢抄答案，自然会动脑筋认真做练习。你让学生课后写好练习，效果就大打折扣了。
老张的理念就是课堂上知识点讲得少点无所谓，关键要让学生把当堂讲授的知识巩固下来。
第三，要求学生写周记，只写真事。老张要求学生每周写一篇周记，内容范围不限，题目自拟，周记里只能写一件发生在自己身上或者听闻到的真事，字数不少于200字。
老张这样要求周记写作，就是让学生敢于写自己身边的真事，不写哪些虚构的没用的事情，培养学生学会观察生活，关注发生在身边的所见所闻，也能保证所有学生有东西可写。这样的事情写多了，这样学生的作文自然而然就会有真情实感了，写作水平就上去了。
第四，狠抓古诗文背诵。老张坚信书读百遍，其义自见。只要学生能读能背诵，培养出了语感，古诗文不会差到哪里去。老张规定了每篇古诗文学生背诵的最低期限，打印好课文背诵记录表，交给课代表负责记录。早晚读课老张和课代表会随机抽查学生背诵古诗文，如果抽到背不出来，那就要罚抄10遍，还要过办公室背诵一遍。大多数学生都不敢偷懒读书。
第五，重视单独辅导学生。老张对不同学生采取不同的辅导策略。尖子生抓思维，修正解题思维和传授答题技巧。中等生抓查漏补缺，培养学生的耐心和细心。差生抓基础和练习，各项作业练习你可以答得不好，但一定不能不写不交不完成作业练习。
第六，查漏补缺。每当段考期考前两周就讲完课文的。有两周时间来复习知识，应对段考期考。这时老张对课文中哪些经常考到的小知识点进行查漏补缺，也通过讲评测试卷来查漏补缺，巩固知识。
这就是老张的教学秘诀。因此，老张的课给人的感觉是讲得不咋滴，内容讲少了，课文也讲简单了，可是他们班的成绩却一点不差的原因就在这里了。
