本文目录
- 求解：成大事者，处惊不变，万事无难，历史上有这样的范例吗
- 关于勤奋学习的成语故事
- 画龙点睛是什么意思
- 文采指的是什么以及怎么让自己有文采
- 汉字是表意文字，汉字里的“点”都表示哪些意思
- 文章内容信息量不足是什么意思什么是信息量呢
求解：成大事者，处惊不变，万事无难，历史上有这样的范例吗
泰山崩于前而面不改色，就是说逢事莫慌，应冷静应对，这样才可能将事情给拿下，而此等魄力是成大事者所必备的。所以我们也应当拥有这种气魄，方可临危不乱，万事无难。
宋真宗
回答/日尧居zr
看到这个题目想起了宋代的第三代皇帝“宋真宗”手下就有类似的神操作，堪当典范！
当你遇到事情的时候，要冷静面对，心里默默对此事进行分析，若是需要调查那就调查清楚，最后当你确定对所面对的事情所了解透彻的时候，再做进一步动作——解决它。
切记莫不能盲目从事，若是贸然动手，往往事情解决不好，还会对自己造成意想不到的不良影响。
想当年，有哪一位名将会因为己方兵力不足而害怕同兵草充足的军队打仗？即便不能赢，那也要输的光彩，他们不怕输，而怕不战而输。
因为在他们军旅生涯中，自然而然就形成了一种泰山崩于前而面不改色的气魄，只有这样他们才会战无不胜，攻无不克。再险的危险，再难的困难，他们依旧处之不变，冷静应对，所以他们才会受人敬仰。
更有很多将领能够坦然面对死亡，而不会怯怯懦懦，是他们不怕死吗？
不是这样的，人都是会怕死的，但是他们已经习惯于刀尖上舔血，面对死亡还依旧能保持着镇定，他们知道将士们的血不能白流，人也不能白白牺牲，所以他们会想尽办法让自己的死带来更大的价值。
倘若是杞人忧天之辈，怎会有如此之心魄？
宋真宗赵恒（968年12月23日－1022年3月23日），宋朝第三位皇帝（997年5月8日－1022年3月23日在位），宋太宗赵光义第三子，母为元德皇后李氏。
在宋真宗景德年间，为防北辽举兵犯边，宋真宗御驾亲征，此时又有西夏虎视眈眈，故其就派安抚使向敏中去应对西夏，并独自处理抵御西夏的事务，无须请示。向敏中博学多才，颇受宋真宗的重视，所以宋真宗才放心把抵御西夏的任务交给他。
向敏中（949年－1020年4月23日 ），字常之，开封（今河南开封）人 ，北宋大臣。后汉符离令向瑀之子。 太平兴国五年（980年）进士及第，历任工部郎中、给事中等。
且向敏中虽为一位文臣，但是颇有一番将才之资，遇事不慌，刀尖上舔血的生活他亦不怯。不久，腊月即将来临，向敏中所管理之地要举行大傩（nuo）。大傩就是古人在腊月举行的一种驱鬼仪式，也就是当时的一种人人都参与的民间活动。
然后，向敏中收到密保说，驱鬼队伍中混进去了西夏奸细，想借此制造混乱并同西夏军队一起扰乱宋国。搁常人，那既然已经知道了奸细所在，肯定会非常激动，这明面上的鱼儿已经上钩，现在不吃更待何时？故其毫不犹豫地进行抓捕。
你想想，直接抓捕肯定会打草惊蛇，那些奸细的耳朵、鼻子可灵了，一有风吹草动肯定就觉得事有不妙，便会想方设法撤退，那这抓捕队伍必定落空。
但可惜向敏中不是常人，并没有听从下属的建议，而是让他们等，等到腊月那天的来临。终于，腊月到了。向敏中不露声色，像往年一样积极准备这场活动，并且召集了很多宾客幕僚及将士们一同给观看。
等驱鬼队伍到来之后，他表现的跟往常一样，让驱鬼队伍在自己衙门前跳驱鬼舞，然后把他们请进衙门里再好好驱一驱鬼。待驱鬼队伍全部入衙门之后，向敏中一声令下，提前所安排好的甲兵一拥而上，直接把驱鬼队伍包围了起来，没有一人可以逃的出去。
然后命人一搜，果然发现有人在身上藏了短剑匕首，所以人赃并获，直接处决。这就是冷静除奸向敏中，遇事不惊，而能冷静做出正确的动作，若是没有等到驱鬼大会的举行就去抓捕，那肯定是不可能全歼的。
所以，遇事不惊才可万事无难，把事做好，而这种气魄是所有成大事的人都所具备的。像向敏中这样的“高冷“之士，想不成大事都很难，最终他官居宰相，始终如一地被皇帝所重用，即便是老了，皇帝也不想放过，还是不舍得他请辞归老。
由此可见，向敏中的地位是多么的高，多么的重！故身为人，应当有着自己的一撇一捺，不仅要有一锋芒毕露的撇，还要有一处之泰然的捺，以此二者合为人，则可笑看天下事。若要成为人上人，这一撇一捺不可失。
所以，在你摸准了情况后，莫要急着贪功，应该冷静一点，想想可不可以让利益达到最大，就比如向敏中知道了奸细的存在，而不慌着把他们抓起来，就是想着能不能把奸细一窝端，这就是利益最大化，也是他所能得到的最好的结果。
所以，凡事遇之而不慌，处惊而不变，才可把事情做到最好，想要成就一番事业，就必须要有这种面对破产也不虚的心境。
我是头条号：日尧居，坚持原创，杜绝抄袭。图片来自网络，如有侵权请与我联系删除。
关于勤奋学习的成语故事
一，映雪囊(náng)萤
晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学。他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书。(孙康映雪苦读)
当时还有一个人,名叫车胤(yin),也和孙康一样,没有钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。(车胤囊萤夜读)
二，负薪(xīn)挂角
汉朝时候的朱买臣,小时候,家里很穷。为了维持生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书。但是他好学不倦,常常背着柴一边走,一边看书。(朱买臣负薪读书)
隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读书。(李密牛角挂书)
三，悬梁刺股
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。(孙敬悬梁苦读)这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦“刺股“的故事。(苏秦刺股苦学)
:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出“悬梁刺股“这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
四，凿壁借光
匡衡年轻时十分好学。他家里很穷,买不起蜡烛,匡衡晚上想读书的时候,常因没有亮光而发愁。后来,他想了一个办法,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样,他经常学到深夜,后来成了西汉著名的学者,曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出:外因(环境和条件)并不是决定性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过自己的努力学习和坚强毅力,终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因,外头因只是影响事物变化的条件,它必须通过内因才能起作用。(匡衡凿壁偷光)
画龙点睛是什么意思
画龙点睛原意形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或者讲话时在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。从构成上看，“画龙”与“点睛”是并列的动宾词组，二者结合一起，从“画龙”到“点睛”又形成递进关系。汉语之妙，回味无穷，仔细琢磨，别有一番韵味！
文采指的是什么以及怎么让自己有文采
#教育问答#
我认为“文采”是文笔好，指写作能力强，且文章的修辞方法丰富，语句优美，朗朗上口，富有生机，靠平时阅读写作的积累和自身的独特见解和敏锐的观察力
文采，来自度娘的解释是:本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。因此，适当地修饰语言是可以达到增加文采的目的的。
表现手法
一篇好文章斐然的文采主要表现在以下几个方面：
- 整齐美：句式整齐匀称，多用整句。
- 错落美：根据表达的需要，灵活自由地变换句子的长短和结构。
- 丰富美：词汇丰富多变，绝无呆板的雷同和机械的重复；表达方式丰富而多变，绝无统一的模式。
韵律美：整齐的语言铿锵而琅琅上口，富有音乐的节奏；多变的语言自由而活泼，跳跃着欢快的音符。欣赏美的语言就象欣赏一首优美的乐曲，充满美的韵律。
意象美：意象就是通过语言描绘出来的，融合了髡主观情感的客观物象。美的意象符合人们生活中审美习惯的，给人以美感，因而能够产生情感的共鸣，从而引起心理上的愉悦，获得审美的享受。
6.意境美：意境就是作者的主观感情与他所描绘的客观环境有机融合而创造出来的艺术境界。尽管它不完全是语言方面的问题，但语言的好坏总是直接影响到意境的美丑。
除了平时的积累外，在具体操作时应注意以下几个方面：
运用题记
有的作文一开头就来一段“题记”，或阐述写作缘由，或展示主要内容，或揭示作品内涵等，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动，激起读者阅读欲望。- 引用成语
成语高度凝练，含蓄隽永，言简意赅，引入文章，语言增辉，文章增色。
引入谚语、民谣、广告词以及生活中一些鲜活的口头语，谚语、民谣、广告词清新生动，内蕴深刻，富有哲理，引入文中，值得玩味。生活中一些话语，形象生动，富有活力，感染性强，有些口语比较幽默风趣，如能准确引入文章，能使文章语言有味。 - 讲究句式 汉、六朝的赋体骈文铺采擒文，讲究文采，句式一般以排列四、六字句为主，读起来琅琅上口，富有节奏美。中国人的审美观念一般以对称美为审美参照，由于文化与审美的渊源，中国人讲究文采一般偏重于匀称的形式。我们现在讲究文采也注重于句式与段落的匀称美，句式以整句（对偶、排比句、回环等）句式为美。有时整、散句
- 有机结合，错落有致，也是一种美。段落排列上运用排比段、对比段，形成一种匀称美，使整篇文章富于气势，给人以极深的印象。
引用名言
古诗文名句及外国名言警句是前人精心锤炼出来的，有极强的生命力与时空的穿透力，若能恰到好处的引用，不仅能含蓄地表达作者的思想感情或主张，而且能使文章富有文化意蕴，增添文采，提高品位，受到读者的青睐。在任何一个方面想要提高自己，最好的方法就是多看多练习，提高文采不仅仅是单纯的只是在写作方面，如果只是单纯的看那些别人写的好的文章，可能会有一定的帮助，但是本质上的提高并不会太大，因为那只是你一点一点的看到别人在怎么写，当你自己写的时候，你却不知道怎么用自己的方式方法来写。你会努力的回想别人是怎么写的，不过这也没错。但要提高自己的文采，最根本的方法就是自己多扩展自己的文化知识，让自己更有文化底蕴，让自己的大脑被各种各样的知识填充，在日常的生活中多将自己的学习，生活感受都根据自己的真实想法写下来，在自己扩充知识的同时再多看些大师的文学著作，大师的作品非常重要！时间长了，有一天，当你提起笔的时候，你会很轻松的知道你要写些什么，要怎样表达自己的想法。
汉字是表意文字，汉字里的“点”都表示哪些意思
汉字是表意文字，每一笔每一画都有特定的意义，汉字里的“点”，有很多种意思。
表示人的某一个部位。“立”字上面的点表示头，“囟”字里的点表示囟门即幼儿的头盖骨未合之处，“头”字的点是眼睛，“采”字的点是手指头，“母”字的点是乳头。“亦”是腋的本字，下面的两点是腋窝。“寸”字的点是寸口，离手腕约有一寸远。“心”字的点是心脏的瓣儿。
表示动物的某一部位。“鸟”字的点是鸟的眼睛，“羊”字的点是羊角，“羔”字下面的四个点是羊羔的蹄子，“鼠”字的四个点是老鼠的腿，“燕”字的四个点是燕子的尾巴，“虫”字的点是虫子的尾巴，“飞”字的点是翅膀，“羽”字的点是羽毛，“卵”字的点是蛋黄和蛋白。
表示草木瓜果的某一部分。“瓜”字的点是果实，“丫”字的点是树杈，“米”字的点是粮食颗粒，“卜”字的点是萝卜的根须。
表示物体的某一部分。“衣”字点是领子，“家”“室”“宫”等字的点是屋脊。“金”是个形声合一的字，从土今声，两点是沙土里的金属颗粒。“州”字的点是水中陆地。“伞”字的点是伞撑。
表示火。比如“蒸”“煮”“煎”“熬”“烹”等字下面的四个点。
表示雨点儿或水。比如“雨”字里的四个点，“江”“河”“湖”“海”“泥”等字里的三点水。
表示冰。比如“寒”“冷”“冰”“凉”“冻”“冬”等字里的两点水，两点水是象形字冰的变形。
泛指食物，比如“勺”字里的点。
泛指物品，比如“夹”字的点，指两只胳膊夹持的物品。
指示符号，比如“刃” 字的点指的是刀锋，“下”字的点指的是方位。
表示更远、更长、更大、更高等：比如“永”“太”“广”等字里面的点。
仔细想想，汉字里的点还有很多意思，了解汉字点画的含义，可以帮助孩子快速识记汉字且不容易忘记。
文章内容信息量不足是什么意思什么是信息量呢
所谓文章信息量，是指一篇文章或一段文字中，除主题思想以外所包含的、与主题思想相关联的信息元素。即用于主题思想旁证或引伸的内容或问题。通常来讲，构成文章的背景、论据、数据、条款甚至用词等都属于信息量范畴。
文章信息量不足，意思是文章给读者带来的应知未知的信息元素太少，读者只能从你的文章知道了解个大概，更多、更深的问题只能靠判断或猜测。也就是该说的问题没有说清楚，该交待的事情没有交待清楚，文章构件要素缺乏。
文章信息量的大小多少，取决于作者的主观写作意图（有意识的隐藏一些信息元素），常见于国家、单位或个人发布一些重大问题、敏感事件或者不可预测的信息等；也取决于作者的无意识写作水准，写作前没有很好的谋篇布局，没有认真思考文章构架，疏漏了一些必要的信息元素，文章显得单薄没有厚度。文章信息量的大小多少，也不在于篇幅长短，文字多少，关键在于信息的“量”上。
如，中国官媒曾发布一篇驻印度使馆的提醒消息：“在印、即将来印中国公民，减少不必要的外出，出行注意安全。遇紧急情况，及时报警并联系使馆。”后面是印度报警电话、中国驻印使馆领事电话、外交部应急电话。这则消息虽然只有短短几十个字，但其中蕴含的信息量巨大。印度发生了什么？事态到底有多严重？可控不可控？时间大概会蔓延多久？一系列问题没有交待清楚，但足已让人感到了紧张气氛，在印或准备去印中国公民自然会警觉起来，这就达到了发布者想要达到的效果。同样，如果一篇新闻报道缺少了必要的“五要素”，即时间、地点、人物、事件、原因等任何一项或几项，或其中的要素交待不清，新闻都会大打折扣，即是文章内容信息量不足的具体表现。
由此可见，文章信息量是衡量文章好坏、水平高低的重要条件。文章信息量越多，说明介绍得越详尽清楚，文章就会感到很丰满。相反，文章信息元素缺乏，泛泛而谈，即使洋洋洒洒千字万字，但给读者留下的都是空洞无力，文章没有深度和厚度，这是写作应当注意的。
