本文目录
- 一年级孩子来说，是诗词古文背的越多越能提高语文水平，还是深入浅出精读细读更好
- 学新媒体，有哪些好书值得推荐
- 手机上的驾驶模式是什么意思
- 谁能客观的深入浅出的解释一下中医的看病原理呢
- 如何深入浅出的说明一个问题
- 有哪些适合运营人员看的书籍
- 如何讲数学题可以深入浅出
- 如何深入浅出的剖析实践论
- 如何才能快速成为一名数据分析师
- 新媒体运营工作者经常看哪些网站，读什么书籍
一年级孩子来说，是诗词古文背的越多越能提高语文水平，还是深入浅出精读细读更好
觉得这个问题中所描述的事情有点严重了，对于一年级孩子来讲，他的古诗文背诵能有多少呢？我想几十首最多上百首也就差不多了。要求太高的话，对于孩子是没有任何好处的。
虽然说古诗词是我们中国文学的一些瑰宝，唐诗宋词，元曲，明清小说，在我们的中国文学史上是一个很重要的过程，对于大多数家庭和孩子来讲，他们更倾向于背诵一些唐诗宋词，我们虽然知道了一句话，书读唐诗三百首，不会作诗也会做，但是跟到最后的时候有几个人可以写出诗呢？
所以我个人觉得，对于古诗词的背诵以及理解来说，基本上按照我们的课程标准完成就可以了，没有必要过多的让孩子去阅读，因为每个人的精力是非常有限的，我们不可能仅仅是学习古诗词，我们的孩子在学习过程中还有许多的任务需要完成，而这些任务都需要分担孩子的经历。
所以我觉得对于古诗词来讲，特别是一年级的小朋友，只要把课本中完成，甚至完成教育部推荐阅读的一些古诗词就可以没有必要学得太多，如果人的一生中在以后的文学修养需要提升的话，绝对不是从小学一年级开始的，而更多的是有剩余的精力来学习才可以提升。
对于古诗词小学一年级来讲，真的觉得没有必要背诵太多或者理解太多，因为理解的过程也是需要我们生活经验知识的。
学新媒体，有哪些好书值得推荐
没有！
即使有，我也不建议你买。新媒体突出一个“新”字，如果等到出书之后，人人再拿来使用，它就已经旧了。
新媒体最多的是体现在手机终端上，所以，你可以先下载一些APP，先看看。
比如比较火的抖音、头条、快手、微视、微博等等。
然后慢慢的学习发一些作品，从模仿开始，这样我们不仅知道了它是一个什么样的概念，也学会了如何操作。
不过，任何的新媒体都离不开内容，我倒是建议你在这方面多研究、多下功夫。
一个字一个字码的，希望我的回答对你有帮助，不明白也可以问我。
手机上的驾驶模式是什么意思
现在大多数手机都有驾驶模式，但这个模式并不是让手机帮你驾驶汽车，而是帮助用户一边开车一边使用手机。由于按照交通法规，驾驶员在行车过程中是不能接打电话和使用手机的，所以手机的驾驶模式主要就是给驾驶员提供了一个不用双手也能控制手机的方式，也就是语音操作。
大部分手机的驾驶模式都支持用语音接打电话，有的还可以通过语音来收发短信、微信。当然最常用的功能还是通过语音来控制手机导航，比如查找目的地路线，智能切换最快路径等。
开启驾驶模式后，一般需要一个唤醒词来触发手机的语音功能。比如小米手机一般就是通过“小爱同学”来唤醒。
如果要去某个地点，只需进行简单的询问就可以了。比如：“小爱同学，去火车站怎么走”。通常驾驶模式需要配合一些第三方APP来使用。在导航的时候手机就会根据用户的语音命令，来按照需求打开地图、短信、微信或者音乐APP。
不过驾驶模式的语音控制功能仍有一定的局限性。比如在相对嘈杂的环境里，语音命令不可能保证100%的准确。一些口音比较重的用户也不适合用语音功能来控制手机。
由于智能手机的语音助手并非真正的人工智能，所以在很多情况下它可能无法理解用户下达的指令，甚至作出完全相反的操作。这就有可能造成用户分心，甚至引发车祸。所以手机上的驾驶模式并非100%安全，大家在开车过程中也不可过于依赖驾驶模式的语音控制。如果需要接打电话或者收发微信、短信，最正确的做法是靠边寻找停车位，在静止状态下使用手机。
谁能客观的深入浅出的解释一下中医的看病原理呢
不懂就学习，实践出真知，我就是这样过来的。如果自巳不花精力去认知，谁的解释都是当耳边风。
如何深入浅出的说明一个问题
如何深入浅出的说明一个问题?
♛问题→就是你自己以前不了解的人与事情，让你有疑问的事情。你内心产生了疑惑，想搞明白，否则你心里不舒服，难受，题就是你需要把你的困惑表达清楚，让别人听明白，还后替你分析，邦你解除心结。
♛深入浅出的意思为:用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来。
♛对于任何一个问题，即使是神仙也不可能用深入浅出的解释清楚。必须苦口婆心、循序渐进、不厌其烦、诲人不倦、语重心长、费尽口舌地谆谆告诫，才会有立竿见影的效果。
♛因为任何一个问题都是问题，人们理解程度不一样，不可能比较容易接受古往今来、天南地北、出生入死 、今是昨非、大惊小怪、大街小巷、大材小用、大同小异 、东奔西走 、东张西望 、古为今用、苦尽甘来、来龙去脉、冷嘲热讽、里应外合、南辕北辙、南腔北调。
♛想开一点的自我释放,忘记昨天、抓紧今天、憧憬明天，采纳他人的答案,既是对他人劳动成果的肯定。正所谓一举多得，何乐而不为?人世间一切都是过眼云烟 ，它会云卷云舒 ，花开花落。
有哪些适合运营人员看的书籍
可以看看营销心理学书籍，这种书籍比较经典，经过几十上百年依然流行，就说明其价值：
1.《影响力》：西奥迪尼30多年前写的经典作品，这本书围绕一些利用人的心理结构缺陷进行营销的案例向我们讲述了人的6种基本心理：互惠、承诺与一致、社会认同、喜好、权威、稀缺，书中结合大量的案例来对此做说明。这本书几乎是营销人员必读的书。
2.《引爆点》：格拉德威尔德作品，以社会上突如其来的流行潮为切入点，从全新角度探索了控制科学和营销模式。通过剖析种种极具感染性的事件，阐明背后的导火索，揭示出引发流行并保持势头的原则和方法。
3.《乌合之众：大众心理研究》：勒庞在1895年出版的著作。本书以法国大革命做背景，思考个体与群体的关系。发现有独立见解的人，却会蜕变成类似动物的存在，群体仿佛有自己的生命，它极端化、情绪化、低智商化....100多年后书中描述的现象只是换了新衣，继续发生在世界的各个角落里。
4.《定位》：这本书揭示“定位”观念的产生，剖析了“满足需求”无法赢得用户的原因，给出了如何进入用户心智以赢得用户选择的定位之道。
如果要知道怎么写文案广告的，可以读读《爆款文案》《吸金广告》之类的书籍。
最重要的是，要有意识的应用到实际中。
如何讲数学题可以深入浅出
天下数学好老师都是相似的！真正的讲授是“二度消化”，真正的名师是“深入浅出”。数学是最不需要记忆的一门学科，只要明白了原理，你想忘记都不是一件很容易的事情。传统上，我们都把老师当做知识的传授者，希望老师能把所有的知识都教给学生。韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。但是，时代已经发生了巨大的变化，当下这个时代，老师这个职业在知识传授方面的作用已经逐渐弱化，不再那么重要，我们可以很轻易地在互联网上找到任何我们所需要的知识。鉴于此，我一直把自己定位为一位重于启发、引导和培养孩子数学兴趣的老师。
如果老师一直把职能停留在知识的输出上，这个老师注定是失败的，学生也不可能走得很远。但我深知，启发和引导学生思考，对一位老师的综合数学素养要求更高，需要看很多的书，包括数学思想史和各种经典原著。同时，还要有深厚的知识积淀，甚至跨学科的知识背景。
听过一位大师的讲座，很受启发，我们讲数学问题，每抛出一个问题，应该从最简单的角度入手，一步一步深入，从简单到复杂，从特殊性到一般化，激活听者脑洞大开，让其回味无穷。
1.数学课堂重结果，更重过程
教会并不等于学会，要更多的站在孩子的位置去思考，同时，对于年轻的老师，要谨记，教材，是基本素材，内容要精而少；教材是静态的，不能开口说话；教师，不是教结果，而要变结果为过程。多采用“攀山式”教学方法，多让学生展示解决问题方法与思路；少采用“爬楼式”教学方法，教师切忌指定路线让学生走，直接告知结论的教法。概念、公式、法则、规律等教学都要在试试、画画、摆摆、说说、议议中，让学生学会总结，学生丰富的经历过程比结论重要得多，是再生知识的源泉，是一生的财富。
讲思路可展示学生的心路、心迹；是教师了解学生、掌握知识达到程度的最佳方法之一。暴露越多教师越能号脉准确，对症下药。讲思路尽可能承认学生个体的表达方式，重在心口相通。讲思路的同时，教师适时点拨，加以追问，可避免学舌或教师代替说。讲思路形式主要有全班自练讲，小组内互讲和指名讲。
2. 一题多解，一题多变，一题多练
一题多解：一道题很可能会有很多解法，课堂上教师一定要鼓励学生多途径、多角度分析问题，不要满足一种方法。当有的解法教师没想到或不准，请不要轻易肯否，要与学生或同事课下研究后再下结论（含批改作业时），有助于知识沟通和培养学生的发散思维。
一题多变：一般采用变条件或变问题、变叙述形式。由一步题变两步题、三步题，向深度、广度发展，可孕育后续知识，培养学生潜能，审题能力得以提高，学生灵活性得以发展，防止思维定式。建议在一道例题上变式，所变式的要含盖后面习题中的变式内容，也可在一个概念或性质上变式，变成填空、判断、选择等题型进行练习。这样不但使课堂教学密度大，更重要的体现出教师活用教材的功夫。
一题多练：有代表性的题目教师可采用间隔一段时间重复出现，再练习再认识，由初步理解到触类旁通。
3.沟通知识间的联系，重落实，强能力
根据知识的生长点、连接点，教师要把知识整理、归类，使知识形成链条。平时教学教师要把书由薄变厚，即由浅入深，拓宽加深；复习教学把书由厚变薄，深入浅出。如三年级知识要与学过的一、二年级知识，本单元与前面单元知识沟通、连接，形成知识结构。
一要落实知识点。显形、隐形的知识点都要一一排查，逐一落实。最好的方法是：教学时，用提问、讨论、总结等方式引领学生学会知识。训练时由浅入深归类训练，坚持经常，巩固知识，例如每早5道同样类型的计算，持之以恒必见功效;二要培养能力。要求掌握的知识哪个学生掌握了，哪个学生没掌握，掌握的程度如何，教师都要心中有数，才能及时调整，及时纠正，及时教育。养成习惯，终生受用。
4.发挥情感作用
知识需要以情感为依托，情感对促进学生想像、体验、感悟等都不可低估。所以教师要在课堂上想方设法调动学生的兴趣，让学生都说都动。最有效的方法就是表扬激励法，设疑激将法，总之就是使学生乐意说、乐意学，达到不学不行的境地。
教师授课时应该通过语言表情对“死”的教材内容进行个性化的情感加工。教师的教学语言在准确清晰表达教学内容的基础上，采用诙谐幽默生动的语言，通过语音、语调、语速、节奏、停顿等变化让讲课变得抑扬顿挫、“错落”有致，通过这种个性化的情感加工，使课堂变得既传情有传神，让学生觉得不仅是在听课，更像是看老师一场精彩的艺术表演，让学生在接受这些知识时，感受到某些情趣，全面调动学生学习的热情。
5.讲一阅十，及时修炼内功
讲一节课要付出十倍的精力，广泛地查找阅读资料、收集筛癣吸取他人智慧、广揽资源，在此过程中可得到启发，触类联想，补充真空，改变一知半解的情况。如某一知识点传授方法，变式练习，综合运用，加深拓宽的程度，教师需要心中有数。例如，讲解列方程解应用题，要找以往各类书报、试卷中适合用方程解的各类教法和代表型题；讲解简便计算，要多找一些课外资料或以前学过的类型归类训练。
著名物理学家爱因斯坦的说过：“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。为了让这个本领能便利地解决社会中面临的诸多问题，教育应该培养的是能够独立思考和独立行动的人。”
在金庸小说《倚天屠龙记》中，武当掌门人张三丰在指导张无忌应敌时，让张无忌忘却所有的招式。当时张三丰心中已领悟到武学的最高境界——“无滞无式”，他认为习武的最高境界不在招式上，称之为“无式境”；心中无念，称之为“无滞境”。所以，张无忌在学习张三丰的太极剑时说忘了，但却用得出来。
所以说因材施教，让普通的孩子爱上数学才是一位数学教育工作者应该努力的方向。真正的讲授是“二度消化”，即教师结合教学的要求和条件，结合学生的特点，从教学的角度出发，对自己的讲授内容，进一步进行创造性的理解、加工、发掘。为更好的达到讲授目的而作准备。真正的名师是“深入浅出”，名师助力，我们要行动，愿所有老师把一个高台阶化为许多小步伐来前进，愿我们的课堂，是真实的课堂，也使学生学有所获的课堂。
如何深入浅出的剖析实践论
如何深入浅出的剖析《实践论》。
《实践论》是伟人毛主席在马克思的历史学说上，经过亲身经历，去认识问题，观察问题，从而了解社会实践的理论基础。
《实践论》的认识和《实践论》的关系，是决定 其他一切活动的指南针，伟人说过: 人的认识主要依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然现象，自然的性质，自然的规律，人和自然的关系，而且经过生产活动，也不同程度的认识了人和人一定的相互关系:。
人在社会实践中，在不同的领域，不同的阶层，皆有不同的感受，想有所作为，必须有实际行动，实践出真知，实干出成绩，毛主席说过:自己动手丰衣足食:。
我们常有一些同志在接受工作时 说出来的一句话，没有把握。为什么没有把握呢？因为他对这项工作的内容和环境没有规律性的了解，或者他从来没有接触过这类工作，或者是接触的不多，因而无从谈到这类工作的规律性。
及至把工作的情况和环境进一步详细的分析之后，就觉得比较的有了把握，愿意去做这项工作。
如果这个人在这项工作中经过了一个时期，他有了这项工作的经验了，而他又是一个肯虚心体察情况的人，不是一个主观的，片面的，表面的看问题的人，他就能够自己做出应该怎样进行工作的结论，他的工作勇气也就可以大大的提高了。
只有那些主观的，片面地，和表面地看问题的人，跑到一个地方，不问环境情况，不看事情的全体，也不接触到事情的本质，就自以为是地发号施令起来，这样的人是没有不跌跤的。
由此看来，认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念，判断和推理阶段，只有感觉材料十分丰富和合于实际，才能根据这样的材料造出正确的概念和理论来。
毛主席的《实践论》，指导万事万物的发展规律，没有实践就没有发言权。
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如何才能快速成为一名数据分析师
如何快速成为数据分析师？不建议急于求成，所谓快速仅仅是入门而已，想要真正成为数据分析师恐怕需要到实际工作中去历练。下面给出一些建议。
数据分析师需要的技能大致有这些：Excel、SQL、统计学及SPSS、Python/R等。
建议从Excel开始，因为Excel是使用最多，也是最强大的数据分析工具，入门简单，因为大部分人都接触过Excel。
Excel
Excel分为四块：公式+技巧+数据透视表+图表。
先从Excel公式开始，通过公式感受Excel的强大与神奇。Excel常用公式分为5类，如下图所示。
接下来需要学习一些常用的快捷键和技巧，这样可以提高学习效率，对于以后的工作也大有益处。
Excel数据透视表可以让我们不用写任何公式就可以轻松实现对数据的分类统计、汇总等。
古人云，一图胜万言，通过图表来展示数据会更形象，也更高效。
关于Excel的教程可以看下我的专栏：Excel数据分析108讲
MySQL
数据分析师跟数据打交道，而数据存储在数据库中，所以懂点SQL知识也是必须的，用得最多的数据库是MySQL数据库，作为数据分析师需要掌握的SQL知识如下图所示。
统计学
统计学是数据分析师的理论基础，只有具备扎实的理论基础，才能在数据分析这条路上走得更远。
SPSS
SPSS是一个很常用的数据分析工具，提供了非常友好的图形操作界面，当然，学习SPSS需要建立在统计学的基础上。
说明：后面的部分跟统计学几乎一样，因为SPSS是一个去实现统计学理论的工具。
如今这个时代，少儿都开始学编程了，作为数据分析师，懂点编程也是必须的，因为解决数据挖掘问题需要用机器学习算法。数据分析中主流的编程语言有两种：Python和R。先说说Python。
Python
对于Python，需要掌握的知识有这些：Python基础、Numpy、pandas、matplotlib、Python机器学习等。
1、Python基础
2、Python三大件：Numpy、pandas和matplotlib
3、Python机器学习
R语言
对于R，需要掌握的知识有这些：R语言基础、R数据可视化、数据预处理包、R统计分析、R机器学习等。
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发送你在运营中出现的问题，你的困惑都可以迎刃而解！
上面已经有一些答主介绍了一些比较系统的方式了。
所以在这里，我就从细节层面上和大家说一件事。
作为新媒体人，翻阅同行人的文章，是平常必须要做的事情。作为新媒体人，我们应该有虚心的态度，向其他更优秀的新媒体人学习。
但我们的最终目标应是：让自己集百家之长，有更庞大的“数据库”、更丰富的内容创作手段。
那么，我们在看其他人的文章时，应该注意哪些地方，如何吸取他们的优势为自己所用呢？
1、判断文章价值，梳理文章结构
拿过一篇文章，我们先通读一遍，然后拿出自己的判断：这篇文章值不值得我去分析、学习。
当然，这实际上暗藏着你对一篇好文章的判断标准。如何判断？无非有这3种标准：
一、文章是否满足我的某方面诉求，二、是否符合自己的阅读偏好；三，是否讲了我不知道的内容。
一旦你觉得这篇文章有价值，那就开始梳理文章内容！
梳理过程中，先梳理明线。按照他文章的段落、小标题去梳理，这样操作，将文章的大纲拎出来，“骨骼”看起来就清晰明了了；而后梳理暗线，又称“感情线”，也就是这篇文章的“神经网络”。
一篇文章吸引大家眼球的部分往往是暗线，如果你能将一篇文章的暗线梳理清楚，那么你就可以去掉它所有的繁华，看到它的精髓所在。
2、学习别人的辞藻
除去“骨骼”和“神经网络”，剩下的就是一篇文章的“肉”了。所谓“肉”，则是这篇文章的语言、表达方式。
在所有类型文章中，最难写的应该是“流水账”，一件事情你听起来或许非常有意思，但用文字描述出来就会很乏力。
如果有文章节奏很紧凑，前因后果说的很清楚，大篇幅里的小故事既精道、又有重点，还不冗长，那我们需要好好学习一下！
我们总说，写好一篇文章，要多用动词、拟声词，少用形容词。那么我们看到一篇好文章，就要学习他们在关键内容段落处形容词的使用，去学习你还不能熟练使用的动词。
“嗖的一下”、“呲溜”、“Duang的一下”，别拘着，这些词汇大胆的用起来。
3、寻找文章的“元气”
一篇文章“骨骼”、“神经网络”、“肉”都有之后就完整了。这时候，我们还要让文章更有“元气”。
什么是元气？那就是文章的开头和结尾。开头如何进入文章，最后文章以什么结尾，也就是切入点和落点。
现在的新媒体文章是很割裂的，一篇文章的切入点与最后想说的事情基本上没什么关系，比如销售稿。好的文章会让你从一开始就跟着他的思路跑一整个“地球”，最后回到他家里买东西。
如果能将文章的开头与结尾巧妙的对应、组合，你的文章会更加巧妙。
总结
通过这三点，你就可以从众多阅读的文章中提取精髓，为自己所用。
倘若你一目十行，看完一篇文章就说了一句：“这文章写的不错。”那可就什么也没留下。
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