本文目录
- 三只恶犬咬死二年级小学生，犬主人要负什么责任
- 孩子二年级经常被同桌欺负，不敢还手不敢还口，不敢告老师怎么办
- 如果你的学生总以跳楼作为威胁，在同学们面前公开挑衅你你怎么办
- 小学二年级的女儿，每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想自杀的话，该怎么办
- 二年级孩子写作业，写的不好，错了大人让改就发脾气，总是说不学了，不上了的话威胁，怎么办
- 小学二年级的学生，非常调皮，不知该怎么办好
- 我家孩子上小学二年级在学校被威胁了，该怎么办
三只恶犬咬死二年级小学生，犬主人要负什么责任
过失致人死亡、危害公众安全的刑责及百万赔偿的民事责任都跑不了，追究到底！
孩子，你肯定很疼吧！脸部都被咬没了，第二天就是你的生日啊……
你在外打工的父亲听到消息之后，整个人都懵了，到现在都不知道怎么办才好，你才刚上小学二年级，怎么就遭受这么大的苦难，真的让人十分痛心。
根据专业律师认为：狗主人民事赔偿部分肯定是少不了，可是根据以往的案例来看，获刑的情况非常的少见啊，那是不是说养这三条狗的主人只是需要赔钱就行了呢？
不过，根据相关媒体的调查得知之前有过类似的案例，并且狗主人也是被判处刑期：那就是在2014年，发生在贵州遵义的一起悲剧，晨练的陈某国被周某饲养的两只杜高犬咬伤，最后失血太多导致呼吸循环衰竭死亡，最后经过法院判决，周某是犯过失致人死亡罪，有期徒刑两年……
那从相关的案例来看，刑期似乎时间年限也并不是很长，可惜的是孩子再也不能回来了。
恶狗伤人命
4月22日天微微亮，也就是在清晨6:40多分钟左右，重庆奉节报国路小学二年级的小学生小博，因为爷爷忘记带公交卡，所以她的爷爷就赶回家拿公交卡，让小博一个人先慢慢的走着。
没想到刚走到距离自己家只有200米的地方，马路边一户人家突然窜出来三条大狗，这三条大狗将小博扑倒，拖进了旁边的草丛内。周边的人虽然看到了，第一时间上去救援，可还是没能阻止恶狗伤人性命。
养着三条狗的农户家里面是一个独居老人，他们家是做着冻货生意的，家里面有冻库，平日时分，只有一位七八十岁的老人在家，所以就养了这三条大狗防贼。事发时老人家还在睡觉呢，这三条狗就冲了出来。
发生悲剧之后，三条狗被处理，狗主人也被赶来的警方带走控制带走，根据最新的进展得知，双方正在进行经济赔偿协商。小博家人提出92万的赔偿，可是对方却认为自己拿不出这么多钱，最多只能赔40万……
现在关于经济赔偿问题，就陷入了焦灼当中。真的是让人不敢想象，当时小博到底是经受了怎样的苦难，亲眼目睹过现场的村民们也是唏嘘不已。
因为小薄的颈部直接被这三条大狗撕裂、面部都被咬没了，最后导致创伤性休克加上合并气管离断而身亡。
孩子家中情况
小博的父母都是农民工，小博还有一个正在上幼儿园的弟弟，因为家中的经济开支比较大，所以父母也是常年在外打工，只能把孩子放在老家。小博还有个奶奶，他的奶奶是在重庆帮他的叔叔带孩子，所以一直以来小博都是跟着爷爷生活。
平日里在上学的时候，小博的爷爷都会把他送到公交站，亲眼看着他上车才走开，没想到这一次在中途，因为忘记带公交卡，就先让小博朝着公交站的方向走去，自己回去拿公交卡去了，谁能想到有这么一幕的发生呢！
这三条狗非常的凶狠！早在事发之前就曾出现过伤人的事情，并且村子里面有的狗早在之前也被这三条狗给直接咬死S了。
独居的老人叫刘某，他所饲养的这三条狗是属于烈性犬，在当地算得上数一数二的“恶犬”。
养狗防贼确实没错，可是一个常年独自一人在家的老人家，同时是养三条恶犬，这真的合理吗？
说句实在的，如果当时就算是小博的爷爷在场，估计都难逃三条恶狗的袭击。像这样的悲剧发生的实在是太多了，特别是小孩子容易受到狗的撕咬，他们没有自我保护能力，谁家的孩子不是心肝宝贝呢？看到这样一幕的发生，真的是让人倍感心痛！
养狗要担责任
特别是饲养烈性犬，一定要慎重！养狗就得为狗做出来的事情负责，需要承担相应的法律责任。这一次是孩子直接被咬S了，在现实的生活当中，发生更多的情况是被狗咬伤。
其实在这就必须要清楚一点：狂犬病的潜伏期是非常长的，被狗咬了，狗主人就应该承担终身的责任。
从小博的父亲发文的情况来看：他的确是没什么文化，全文的篇幅也很短，可是那种丧子之痛，字里行间都能够非常清晰的吐露出来。
孩子的命被狗了结，这谁能承担得了这样的打击？从外省赶过回来的父母，看到小博躺在殡仪馆里面，面部上的肉都没了，那真的是心痛无比啊！
从当前的情况来看，狗主人光是赔钱估计也很难了却此事，因为关于养狗要管理好的问题，多部门真的是三令五申，拴好绳，拴好绳，拴好绳！
可为什么有的人就是不听呢？特别是先前这三条狗已经出现过伤人的情况，还对它们管理的如此松散，这简直就是“助纣为虐”。
三只这么凶狠的大狗，能够随意的冲出来咬人，就这一点，实在是让人看不过去！让一个才刚刚小学二年级的孩子丢掉性命，这更是天理难容……
写在最后
当今的生活过得越来越好，养狗的人也是越来越多，狗子多了，有的人还非常大意，从不栓绳，这简直就是对他人生命安全的不负责，像那些出门遛狗不栓绳的人，真的是没有丝毫的公德心，自私而又自利，招人唾弃！
禁止饲养烈性犬非常有必要！普通人养个烈性犬干嘛呢？简直就是吃饱了撑着没事干，就算养你也得好好管理着吧！
哪个孩子不是家里的宝？让人家家庭陷入无尽的悲痛当中，你就乐意了？真的可耻啊！
“养狗不拴绳、不能拴好绳，那跟狗没区别……”
经济赔偿的确是需要进行，追究对方的刑事责任也是非常有必要，一定要以此作为警戒，让更多的养狗能意识到危害性，杜绝此类事件的发生才是最重要的。
看到这里，说明你认真了！
对此，你怎么看呢？欢迎发表见解，共同探讨
感谢阅读
孩子二年级经常被同桌欺负，不敢还手不敢还口，不敢告老师怎么办
看到题主的描述，你女儿确实在班上被同桌经常无故欺负。由于你女儿比较文静，不愿意和同桌发生争执，只好忍气吞声，结果换来的是同桌经常性的无理欺负，那该如何应对呢？下面我给你几点建议供参考：
第一，家长要主动找班主任沟通协商解决女儿被欺负一事。既然孩子没有能力去应对，那就必须要家长介入。家长有必要把你女儿同桌的表现告诉老师，让老师知道班上有女同学正在遭受同学的欺凌。家长在向老师提供详细情况的同时，可以问老师像这样的情况该如何处理？才能确保我的女儿不再无端受骚扰和欺负？先把问题交给老师，看老师如何解决。
第二，找女儿同桌的父母来协商解决两个孩子和平相处办法。孩子到学校里应该享有安全感的权利，可现在孩子却缺乏安全感，家长就必须要找同桌的父母，把实情相告，看家长持什么态度看待自己孩子的恶劣行为。如果家长明事理，肯定会管教自己孩子。如果家长不明事理，也好做到心中有数，以做出后续应对之策。
第三，家长找到女儿同桌，正面教育和警告这个孩子不允许再随意欺负人。一般来说，最好是爸爸介入此事，因为男性介入会更让你女儿从心理上得到强有力的支持，增强心理安全感，而当爸爸与女儿同桌交流时，会让这个孩子感觉事态比较严重了。爸爸可以正教育女儿同桌，让他知道自己这样做不仅不礼貌，还让我女儿每天很难过。如果再敢欺负我女儿，动不动戏耍她，我保证会收拾你。
第四，家长要教女儿做合理反击，以维护自己的正当权益。请家长要注意，你们必须要让孩子知道什么叫维护自己的正当权益，如在喝水时不允许别人去故意碰她的水杯，因为这会烫着或碰伤嘴，如果同桌再这么做，你可以把水浇到他头上，或者用水杯砸他，直到打的他求饶不也再闹事为止。你越是敢大胆去合理还击，同桌就越怕你，不再敢招若欺负你。这件事可以由爸爸来教，必要时可以在家里演示合理反击的更多方法。
以上几种解决问题的方法，涉及到方方面面，请家长必须要清楚一点，你们要敢做敢为，因为你是女儿当仁不让的合法监护人。在孩子成长的过程中，如果发生被同学屡次欺负的现象，绝不能姑息迁就欺凌者，必要时该出手就出手。让孩子学会自我保护的方法，必须要有家长拿出勇气和睿智，力争做到先礼后兵，直到让孩子拥有安全感。一定要让孩子记住一条做人原则与底线：人不犯我，我绝不犯人；人若犯我，我绝不放过你。
如果你的学生总以跳楼作为威胁，在同学们面前公开挑衅你你怎么办
“
学生跳楼”是一个严重的话题，是现代社会需要面临的问题，是衡量素质教育是否成功的标志。
那么学生以跳楼威胁老师，应该怎么办呢？
这是一个真实的故事。本人大学初毕业，血气方刚，经验不足，教学艺术欠火候，面对学生精力不集中，讲小话，打瞌睡，总是用简单粗暴的方式镇压，结果师生关系水火不容，这样的状态持续了快一年终于被打破了。
一天 ，一位学生面对我的蛮狠的批评，勇敢的站起来抗议:“老师，你这种态度好粗暴，再说，我就以死相抗争”，面对突如其来的反抗，我顿了顿，面红耳赤的吼道，你有勇气就去跳啊。突然，学生留下泪水，茫然向门外走出去，我慌了神，大步流星的追上去，紧紧的抱着他，口中楠楠说到:老师错了，是我伤害了你，我不应该逼你学，应该老师求你学。经过老师和同学的劝解，才避免了一场悲剧的发生。
自此，老师学会了妥协，学会了自己与自己相处。
面对当今学生跳楼威胁，老师要有备案。
1.要对班上的学生的家庭条件 学生的性格 是否有疾病要做到心中有数，有备无患，尊重学生矛盾的特殊性。
2.老师要有处理紧急情况的艺术，学会自我安慰，自我妥协。面对课堂上不遵守规则的同学，最好私下沟通，切勿当着学生的面批评教育，有的学生很自卑带来极度自尊。
3.老师要有责任心，要主动跟家长沟通，告诉孩子的情况，寻求家长的支持理解。主动与学校的心理师，德育处沟通，寻求他们的干预。
总之，万物皆有道，跳楼威胁的学生已有道，我们处理不好，是因为还没有上道。
最后，送给老师们一句话，妥协是一门艺术，你品，再品！
小学二年级的女儿，每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想自杀的话，该怎么办
很理解你的心情，所以，开门见山，我的建议如下：
01 弄清楚极端情绪的根源
对于一个二年级的孩子来说如果每次辅导作业时都会崩溃，每次大哭时都会说出想自杀的话是非常不正常的。孩子的极端情绪和她对死亡的认知有直接关系。
这么小的孩子还不懂什么是死亡，一定是在写作业的过程中屡次有失败感或者被指责，这种畏惧感和压力日积月累，到了孩子无法承受的地步，她就要找一个宣泄的渠道，情绪就会爆发。
02 了解为什么崩溃的压力来自辅导作业
如果孩子只是在辅导作业时崩溃，那么压力一定是来自写作业的过程。所以，家长一定要采取科学的辅导方法：
1）在写作业之前先领着孩子把学过的知识复习一遍，尤其是当天学过的内容
在这和你分享一下我女儿在小学阶段我给她辅导作业的方法：
每天孩子放学后，先让她吃点水果，和她聊聊学校或者班上发生的有趣的事。这样做的目的，一是让孩子有一个放松的状态，二是也能培养孩子观察问题和语言表达能力，最重要的是增加亲子关系。每次看到孩子手舞足蹈或者眉飞色舞地描述那些孩子眼中的趣闻，我都特别开心。有时还故作惊讶地问上一句。
接下来我会不经意地说：宝贝，今天在学校都学什么了？ 很自然地问到学习内容。孩子很愿意分享。比如数学，我会告诉她刚才她讲的那个我忘了，宝贝能给妈妈再讲讲吗，等等。
我记得在女儿小的时候，她对我说的最多的一句话就是：你这么笨，将来肯定考不上大学。
让孩子在一种优越感中去回忆去复习在学校学过的东西，孩子会越来越自信，而且她需要给我讲明白又一次锻炼了语言组织能力和语言表达能力甚至逻辑思维能力。
2)把当天内容复习完，再限时完成作业
把学过的内容复习完后，孩子基本上能完成大部分作业了。这里我说一下为什么要限定时间。好多小学生写作业拖拉磨蹭，别人半小时做完的作业，他可能要两个小时。限定时间完成能让孩子改掉拖拉的毛病。
我一般都是这样跟我女儿说：宝贝，咱能不能10分钟把这个背下来？我女儿最棒！总之，对孩子要多鼓励！让她觉得在妈妈眼中自己是最棒的！
3）暂时换他人给孩子辅导
孩子在你辅导作业时就崩溃，说明你不适合给孩子辅导了，先换一个别的家人为她辅导，你也趁此反思一下是不是你的话语有些过激，是不是对孩子有呵斥甚至打骂行为。
据我了解有好多父母在辅导孩子写作业时，没有耐心，几乎不给孩子留出思考的时间和机会。经常使用错误的惩罚式教育方式，比如打骂，侮辱，拿自己的孩子和别人家的孩子比等等。结果是孩子厌学，甚至惧怕学习，严重缺乏自信。
如果是你的辅导方法有问题建议你去学习一些提升自己的课程。如果真的是因为孩子智力水平理解水平有限，建议不要对孩子要求过高。因为要求过高只能适得其反。
4）坦然接受孩子目前的学习状况，制定学习计划
无论是因为什么原因，家长要坦然接受孩子目前的状况，放下自己的情绪，要勇于承认孩子目前就是这个水平，根据现在能力不足的情况，最好和任课老师沟通一下，找准孩子为什么不会写作业的原因，根据孩子的能力制定学习计划，扎扎实实帮孩子补上。
二年级的学习内容难度并不大，有一个暑假就能追上来，所以，家长一定不要急躁，千万不要有压力，天没有塌下来。
03逐渐培养孩子学习习惯和抗挫折能力
小学阶段最主要的是培养孩子的学习习惯和学习方法，孩子做作业的时候，有不会的内容，不要直接给她查找答案，而是给她一个思路去引导她，让孩子自己思考。对孩子不明白的地方稍稍提醒一下，不必每道题目都手把手地教，这样可以锻炼孩子的思考能力和解决问题的能力。
实在遇到难的题，可以和孩子一起讨论，一起研究。既帮了孩子，又增强了亲子关系。
学习是孩子的事情，把责任还给孩子。陪伴孩子写作业，但不是天天看着孩子学习、写作业，更不是成绩不好就批评指责，甚至打骂。每天被逼着学习，孩子会觉得学习是痛苦的，就会找发泄渠道。
要培养孩子抗挫折能力，引导孩子成功和挫折并存。失败并不可怕。
少年犯罪心理学家李玫瑾教授曾说过：即使孩子出走、轻生、犯罪，看似孩子的选择，却都是父母行为的反应或结果。即使部分父母多不情愿，不肯承认，认为自己并未对孩子造成消极影响，但孩子之所以会有轻生的念头，大都是父母行为的反应和结果。
综上所述，孩子出现过激反应，一定是因为你们辅导作业方式方法不当造成的，按照我建议的方法改变一下。我是一名有30多年教龄的大学老师，业余时间也研究孩子教育问题，希望我的回答能帮到你！也欢迎继续交流！
二年级孩子写作业，写的不好，错了大人让改就发脾气，总是说不学了，不上了的话威胁，怎么办
孩子的这种对学习烦感，可能是因为长期没有在学习上得到过肯定，缺少自信，再加上家长一发现孩子有错误，马上火冒三丈，完全没有耐心，劈头盖脸就是一顿训，这就更使孩子的注意力不能专注于他做错的内容，而转向和家长置气了。所以家长发现孩子学习出错时，一定先冷静，要知道这时孩子更需要鼓励，更需要家长给信心去面对难题。家长要耐心地，语气温和地，用鼓励性的语言帮孩子分析错误，找到正确解题方法，这样才会使孩子乐于去面对错误，改正错误。
小学二年级的学生，非常调皮，不知该怎么办好
小学二年级的学生非常调皮，这很自然的啊。俗话说，七岁八岁狗也嫌，这就揭示了这阶段孩子的身心发展规律。如何应对这阶段孩子的调皮呢？首先要认识到，这是每一个人生长的自然过程，谁都避免不了。有了这个认识，我们才能去宽容的面对。其次，我们还要去探究这阶段的孩子为什么调皮，我四十余年的小学教学实践经验告诉我，那是因为他们对周围的一切充满了好奇，他们“初生牛犊不畏虎”，非要去探个究竟不可。我们还要用心去观察，他们是怎样地调皮，他们的即兴目的是什么？然后有针对性地制定出诱导的策略，即要保护好孩子的好奇心，还要培养他们的探究欲望，同时注意使你的诱导方式方法尽可能地趋利避害。只有这样，才能使孩子健康成长。
我家孩子上小学二年级在学校被威胁了，该怎么办
让孩子大声拒绝。并且让班级里的同学知道情况！再让孩子告诉老师。老师如果没有处理，那么之后再遇到这样的情况私下联系对方家长，万一家长也不讲理！那就孩子动手！一次不行就两次！我儿子也遇到过同学的挑衅！我就告诉他，咱不惹事，但是绝不怕事！一次警告，第二次打！保护好自己最重要！果然他还手之后，对方就消停了。有些人从小就恶，不能惯着！
