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初二数学不行怎么办
你好，我是一名初中数学老师，五年的教学经验，我个人有非常丰富的提分经验，注重解题技巧归纳，特别是从错题去分析总结技巧，这个方法可以帮你快速提分，以我的角度看，初二数学不行可能是因为你的学习方法没有找对，有了正确的数学学习方法，你的数学成绩可以很容易提上去的！接下来，我分享一下我的学习方法技巧，希望能对你有所帮助！
平时学习过程中，需要做错题集，具体做法是周一到周五收集本周作业的错题到错题本上，这里要强调的是不要把所有错题都收集起来，这是一个误区，正确做法是选择性地收集错题，把错题分类，同一类型的错题只需要收集一题就可以了，收集好错题，需要在错题旁边标注好这类题型的易错点在哪以及对应的解题技巧总结，然后到了周末，把本周收集到的错题再重新盖住答案做一遍，记住，是盖住答案重新做一遍而不是看一遍哦，看一遍的效果是不明显的。就比如说咱们开车，看别人开车挺简单的，但是咱们自己去开是不是就难了呢？所以消化错题需要自己再做一遍而不是再看一遍哦！最后把错题分等级，周末你盖住答案但是没做出来的那些错题，你在题号前面打个星号做个标记，这类题型就是你比较不会的，下周继续消化它！到了下周又重复上周工作，周一到周五收集错题，周末消化错题，你想想，平时不会的题型都被你消化了，考试咱们还怕它吗？
加油，数学不难，只要你用对了方法，坚持下去，一定会有回报的，加油！自信是最重要的，你可以的！相信自己！
儿子上初二不想参加辅导班，让我买了必刷题等7本数学资料在家做，会有效果吗
给孩子报辅导班的前提是孩子接受辅导班，愿意去辅导班学习，如果孩子不愿意去学习，硬是把孩子送到辅导班，浪费了时间和金钱不说，还会滋生孩子厌学的情绪，这对学生的发展是极为不利的。
大部分的辅导都是在学校学习的基础上做一定的巩固、拓展和提升，大部分还是以做题和讲题为主，即便是分层次教学，不同孩子之间还是存在差异，孩子的收获不一定有多大。
在初中数学的学习中，学校的课堂学习是关键，把基础的知识点和方法学懂了，然后通过练习不断地巩固和提升。很多的东西是需要学生自己去练习，发现问题并解决问题的。而不是一遇到问题就立即向老师去求助。从这方面来看，如果孩子能够独立自主去学习，效率不一定比送到辅导班学习的效果差。
数学的学习练习是必要的，通过练习一方面可以加深多基础知识点和方法的理解程度，任何的题目的解决都是依靠基础知识点和方法的，另一方面通过练习可以提升做题的速度，那些数学成绩不错的学生平时做的题目很多，在做题中总结出了很多的解题思路和方法，在做题的时候能快速找到解题思路和方法，速度自然快了很多。
初二学生的数学练习册需要几本比较合适呢？一般来来说 ，学校会给学生2-3本练习册，然后家长要给学生自己准备的话一般2-3本比较合适。
现在市面上的辅导资料很多，但都大同小异，毕竟基础知识点和方法是固定的，万变不离其宗，做题不是目的，通过做题加深对知识点的理解，掌握分析问题的思路和方法才是关键，因此在数学刷题上，贵在精，而不在多。
七本的辅导资料确实有些多了，孩子能不能做得完呢？初中的课程本来就比较紧张，学校的作业也是比较多的，再额外补置这么多的题目，会让孩子感到压力，即便是勉强做完了，效率也不高，。即便是孩子在数学上比较有兴趣，乐意去做，过多的重复题是没有意义的。有一句很经典的话，在数学学习中，低头做题的同时不要忘记抬头思考，总结和思考远比做题要重要的多。题再做都是做不完的，但做题的思路和方法却是相对固定的，需要我们在平时的学习中多去总结和思考。
与其粗略地做很多题，还不如少做一点，把题目给做透彻。在平时的做题中，尽量不要去挑题，逐道去做 简单的题目连速度，复杂的题目练思路。在做题的过程中尽量独立完成，不要借助任何的外界帮助，做完之后再去批改，对存在疑问和出错的题目需要重视起来。
平时做题的目的就是发现问题并去解决问题，争取同样的错误不再出现，很多数学成绩不理想的同学在数学学习上也很下功夫，做了很多的题，做了错，错了再做，做了还是错，就没有价值和意义的，做的是无用功，浪费了时间。所以在平时的做题中一定要注重错题和难题积累，积累错题本是很多学习好的学生都在做的一件事，被很多学霸和老师所推崇。
总之，不管孩子是否报补习班，自身的学习状态才是决定学习成绩的关键，如果孩子的学习主动性交强，基础也还不错，自己在家做练习也是一个不错的选择，但关键在于坚持，养成好的习惯，还有一定要多起思考和总结，总结出做题的思路和方法，加深对基础的理解和掌握程度，提升自己分析问题和解决问题的能力。
数学笔记怎么做
做数学笔记一直是一个很好的学习方法,无数学霸的经验.虽然无数同学也跟着做了一些笔记,但并没有取得相应的效果,有的甚至不如不做笔记.如何做笔记就摆上了桌面,无数老师和学霸都说要做笔记,怎么做才是最有效的呢?
1做笔记莫要占掉课堂的时间
有些同学把老师讲得所有东西都记在笔记本上,忽视了课堂最重要的听讲,所有课堂时间被用来记笔记,那些应该在课堂上理解的知识并没有消化.这样的话,学生课堂效率将非常低.最终的结果就是笔记做了很多,成绩就是不行.
老师重要的当然得记,但是不要占用课堂时间.一定要在理解题目的前提下做一点笔记,一些课堂上可以消化的就不要记了,直接消化就行.
2.书写潦草,自己看不清
书写潦草,字迹混乱,这是部分同学笔记的表现.做一个月笔记之后发现根本自己都看不清,然后又放弃了.
做笔记的目的是将平时重要的知识点和难题记下来,供后面复习所用.长期积累,效果将会十分明显.字迹一定要清晰,至少自己要看得清.这样才能算得上笔记本.否则草稿本都当不上.
3光抄题目和答案,把这个当作体力劳动
有的同学把这个当作一项劳动,做笔记时权当完成任务.简单的把题目抄一遍,答案抄一遍.完事.其实这样操作太粗糙了,准确的做法是,把题目抄下来,并不写答案.而是把题目思路理清之后,过一个星期再去做一遍,此时若再错,可以将答案拿出来参考对照.用红笔订正,找出自己错误的原因,写出正确的思路.这样才能取得相应的效果.
做笔记是一个技术活,不是简单抄写这么简单就行的.同学们一定要做好笔记,争当学霸.我是学霸数学,欢迎关注!
初中用记数学笔记吗
作为一名从教多年的初中数学老师，我就我个人的教学经验和学生的反馈来说说我的一点拙见。
数学笔记应该记，但是不同于其他科目的笔记。数学是一个重在理解和逻辑思维的科目。我们的笔记也应该凸现这一特点。如果只是把老师搬书的知识点概念定理抄一遍，那是在做无用功，笨功。这些东西书本上本来就有，而且是用粗体字打印的，我们再抄一遍既浪费了精力又毫无意义。如果只是把老师的解题过程完整的抄写下来，也没有太大意义。这种笔记不如不记。
那我们到底需要什么样的笔记呢?我对我的学生一直是这样要求的。
1 笔记就记在自己课本上当天课程内容的留白处，如果留白处不够，可以记在便利贴纸上，再把贴纸贴在课程内容处。因为用专门的笔记本加大了学生保管笔记的工作量了，而且书本是孩子每天都要带的东西，也是最不容易弄丢的东西了。如果一个孩子连自己的课本都弄丢了，这个孩子的学习自觉性和学习态度就一定有问题。做再多的笔记对他来说也是没用的。
2 数学笔记真正需要记的内容是老师对定理公理讲解时强调的使用注意事项。比如说，这个定理一般会在什么情况下使用，这个定理与哪些定理有相似之处，这个知识点在使用时容易出现哪些典型的错误等等。这些书本上不会提及的具有经验性总结性的东西是我们一定要记录的。这些东西可以说是老师压箱底的东西。我上课时经常开玩笑性的对学生说这些东西是我的不传之密，一般人我不告诉他的。
3 数学笔记还要记录老师对重点题型和学生自己做不出来的难题的分析思路流程。不用从头到尾的把老师的解题过程抄下来。捡关键步骤抄，捡自己思考时没想到的地方抄。这才是高效的做笔记。不要老师一边讲题你一边做笔记。要等老师把整道题目分析完了，再做笔记。因为在听老师分析时，一定要保证思维的连贯性，一边听一边做笔记很容易出现思维断层的现象。一般有经验的老师讲解完一道题目后，一定会留1—2分钟的时间让学生回忆整理好刚才这道题目的分析过程的，所以我们就应该快速的利用这点时间高效的做好笔记。
4 数学笔记还需要记下老师补充讲解的那些书本上没有出现过的题型。因为这些老师补充讲解的题型一定是考试常考的，或者说是具有代表性的题目。其重要性不言而喻了。所以一定要赶快记下。
这些基本上就是我对自己的学生做的记笔记的要求。希望能对您有所帮助。
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