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孩子四年级了，数学落后跟不上，应用题错的多，平时做作业挺好的，为什么考试就不行
我是一名小学数学老师。我来回答这个问题。根据我多年的教学经验，出现题主所说的这种情况的原因有两种：
一是孩子平时的作业不是独立完成的。
家长认真的想一想，孩子平时在家做作业的过程中，是自己独立完成每一道题的解答的，还是在家长的帮助下，完成老师所布置的作业的。
有些孩子在做数学题的过程中，就把题目要求读了一遍，自己会做的就做，不会做就向家长请教。家长也不管孩子有没有认真思考，就开始给孩子讲。
孩子在家长的帮助下完成了作业。家长进行批阅的时候都是对的。因此家长就认为，孩子平时做作业挺好的。
其实你想一想，孩子的考试所出现的问题，就是孩子平时在家做作业的时候所出现的问题。到了考场上，孩子不会，没人帮他，孩子就做错了。
我每次新接一个班，都能碰上平时作业准确率高，而考试成绩不理想的孩子。当我问孩子平时在家做作业的情况是，多数孩子都会告诉我，平时自己不会做的题都是父母讲的，或辅导班的老师讲的。
这时我总会苦口婆心地告诉孩子，自己独立完成作业，不让父母辅导，不让补课班的老师辅导。因为在学习中要牢记“越想越聪明，越抄越笨蛋”。同时我也会告诉家长，尽量做到不要给孩子讲题。以提高孩子独立思考问题能力，养成独立解答问题的习惯。
其实有时家长的讲解，对孩子来说，就变成孩子思维的拐棍，离开这这根思维拐棍——家长的讲解，孩子就不会思考问题了。
二是孩子不会把所学到的知识联系起来思考问题，缺乏思维的灵活性。
我们每天学一个知识点，孩子还能掌握，作业也做的挺好。但考试的时候，考察的学生应用知识解决问题的能力。综合性比较强。孩子就不会一个个知识点，串成线织成网。也会出现家长认为的，平时还行，而考试时应用题不会的情况发生。
在教学中，我经常发现，个别孩子学习小加减法解决问题，孩子会做。学习小数乘除法解决问题，孩子也会做。当一道题里既需要用小数加法，又需要用小数乘解决问题的时候，孩子就不能灵活应用自己所掌握的数学是进行解答了。
尤其在考试的时候，每一道题考察的不止一个知识点，综合性比较强。孩子不会把各个知识点联系起来思考问题。孩子的思维呈现单一性，而不是发散性的。
对策:
一帮孩子养成独立完成作业、独立思考问题的习惯。
孩子在家做作业的时候，家长尽量不要给孩子讲题。先让孩子自己独立完成，会做的必须做对，不会做的也要试着去做。做错了也没关系，让孩子自己再去改正。
如果孩子改了几遍还是错了，就让孩子放一放，先做其他的作业，等孩子把其他作业做完后，再回过头来做这道题，说不定孩子就会做了。如果孩子还不会做，这时家长可稍微提醒一下，但不能给孩子讲。如果家长给孩子讲了，孩子还不会，我认为就要果断低放弃。
让孩子左一遍又一遍改错题的过程，就是在培养孩子独立的思维能力。即便是孩子改了几遍，还是没改对。但孩子改错的过程，就是在积累了一些数学活动经验，培养孩子的独立思考问题的能力。
二是培养让孩子能用联系的观点把学到的知识点连成线，织成网，以构建自己的知识网络。
如何帮孩子把所学到的知识点连成线，织成网呢？就是 题中出现了A, 孩子马上就要想到和A有关的知识。和A有关的知识和另一个知识点B之间的关系。
在上面这道题中， 孩子就要想到，这道题和10月份有什么关系？在进一步读题的基础上，理解题意，孩子就要想到和10月份有多少天有关。接着孩子就用学到的年月日的知识得出10月有31天。 并且知道，求狮子10月份一个月要吃多少千克的食物？就是求31 个35千克是多少？根据乘法的意义，正确列出算式，并进行解答。
同时还要让孩子明白，每一个知识点都不是独立存在的。让做题的过程中们就要理清题中所涉及的知识点的亲戚关系。明白知识点之间的姑妈、姨妈、大舅妈的关系，才能进行正确解答。
综上所述：孩子平时作业做的挺好的，但考试的时候，孩子的应用题不会做。出现了孩子平时的表现和考试成绩不匹配的情况。孩子之所以会出现这种情况，就是家长没有帮孩子养独立完成作业考的习惯，孩子不会把几个相关的知识点联系起来思考问题。因此家长不但要培养孩子独立完成作业、独立思考问题的能力，还要培养孩子用联系的方法，把所学的知识点连成线，织成网，以形成自己的知识体系。
为什么吴京做的这么好了，还有人觉得他很差
木秀于林风必吹之
这句话你听说过没，这句话是解释一个具体客观的事实，并没有说明原因。
具体原因就是社会复杂，人要吃饭，生存的压力。吴京过于强大，就会影响另一部分人的生计问题。
网络上的发言，有时候不必过分当真，都是利益驱使。就拿不能正确客观歌颂吴京这件事来说，有些网络写手拿了别人的钱，当然要睁眼说瞎话，至于真理，那都是次要的，毕竟如果网络不是主要的生存来源，谁整天有事干来网上给你写文章？至于幕后的金主，可能只是让大家不要神化吴京，也给他们拍电影的留口饭吃。
所以网路现象，我们要正确的理解这些意思。木秀于林风必吹之。恰恰也正是由于有风吹，木才更秀于林。
我是川东陈员外，如有疏漏，敬请斧正。
为什么有的领导很傻很差劲却当上了领导
当领导的就一条：善于用人
有些同志，见领导学历、业务水平不如自已，又不善言辞，就认为领导傻，很差劲。这是自视清高的结果，也是领导不重用他而发怨言。
除了靠人际关系、靠溜须拍马、行贿送礼而当上领导之外，一般来说，组织部门考察干部 、上级领导任命干部，主要看什么呢？政治可靠（就是私企也重视是否忠诚、靠得住），业务内行、组织能力、作风、团结等。
你政治可靠，忠诚实在，上级用你才放心么！不阳一套阴一套，胸怀坦荡。
除了这点，看中的是你的组织能力，用人是否出于公心，能否团结同志，有凝聚力，让单位或部门心往一处想、劲往一处使，出现新面貌，不断取得新成绩。一句话，领导并不需要有人说的这“力”那“力”，就一条善于用人！事业不是靠领导单抢匹马干出来的，是全体员工努力的结果。
熟悉业务，不会瞎指挥；作风正派，单位风气好。上梁不正下梁歪么！
认为领导傻、差劲的同志，一来没在组织部门呆过；二来，自视清高，认为领导不如自己。其实凡当过领导的人都知道，凡是自视有能力，看不起同事的人，领导根本不会重用他，叫他负责一个部门。最多当业务骨干使用。
也不要把领导神密化。我见有的网友把领导说得像神一样，我数了数要具备十来个“能力”。就少了那个善于用人的能力。
翻开历史，随便举“双刘”例子，即刘邦、刘备，他智力不如手下谋士，武功不及勇将，为何能干一翻事业？他俩就是会驾驭手下，发挥他们积极性。即善于用人。用的是忠于自己要创造的事业的人。又确实有本事的人。
再从现代知名的、创出一番业绩的“双马”即马云、马化腾，他也不是单枪匹马闯出的，他俩能组织和带领团队，创出不凡成绩。
归纳一句，领导的能力只一个：善于用人。
