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假如生命只剩最后一分钟,你会想起谁
应该说看在什么时间,如果是老年人,自然是想老伴,说什么,因人而易。如果是中年人,还是会想另一半,说的自然是交待后事,照顾小孩,老人之类的。如果是年轻人,处于恋爱期,自然是想恋人,说的是自责的话,不能陪另一伴,痛苦中希望恋人从新寻找幸福。终上所说,不难看出不管是什么时间段,临死时想的一定是自最亲近的,最信任的,最挂念的,最担心的人。至于说什么不重要,重要的是在最后的时刻,能够想念你,挂念你,担心你就够了。
如何看待老师说的,再讲最后一分钟,这种普遍现象
在上学的时候都有这样的经历,下课铃都响了,可是老师的课程还没有上完,于是老师就说,再讲一分钟就下课,可是这一分钟也太漫长了,不知不觉中几分钟都过去了,甚至到了铃声再次响起老师还没讲完。
对于这件事情老师和学生各有看法,老师认为授课内容应该完整,占用几分钟时间是为学生着想,谁不愿意休息,多讲点都是为了学生的学习。这样的想法也确实没错,经常这样做的老师,大都是肯定都是比较负责任,工作兢兢业业的老师,虽然占用了学生的下课时间,但也牺牲了自己的休息时间。
对于老师占用下课时间,大部分的学生是比较反感的,认为下课就属于自己的休息时间,老师无权占用,有的还认为,老师占用自己的休息时间会影响自己下节课的上课效率。当然也有极少数比较好学的学生认可老师的做法,表示理解。
对在我走上工作岗位的初期,我也经常占用学生的下课时间,觉得自己讲课都没有觉得累,学生就应该要好好听课,占用几分钟的时间并没有关系。但是随着工作经验的积累,我尽量控制不要占用下课时间,即使必须要占用 也不能超过两分钟,毕竟下课时间有限,学生需要调整好状态为下节课做好准备。
当然这不是最主要的原因,我之所以不再占用下课时间上课,因为我通过观察发现,下课铃一响,大部分学生的注意力很难继续集中在老师的授课内容,哪怕真的很重要,学生也没有掌握,他们的脑海中只有一个概念,我要休息。即使是老师通过高压,让学生继续听课,学生也许会表现的很顺从,但是大多都是心在曹营身在汉,压根不能将注意力集中在上课内容,没有了专注度,何谈效率,老师的授课是无效的,不但在这段时间内的授课无效,甚至还会影响之前的内容。所以,从上课的效果方面考虑,占用学生下课时间上课是无效的努力。
为了避免这样事情的发生,老师需要在课前认真备课,做好规划和安排,尽可能在规定的时间段内完成教学内容,最好还要在每节课的末尾留出时间来回顾总结授课内容,检查学生笔记,以此来巩固课堂成果。
如果生命就剩最后一分钟,你最想做什么
如果生命就剩最后一分钟,感谢上帝,终于通知我可以走了。不要想做什么,这个世界还有什么值得你留恋?静静地微笑,就等着跟着天使走好了。鬼差也行,起码跟这个世界再见了。其他的,不要想,想也无用。开心的去看看真正的外面世界。
都呆傻了,还想!