本文目录
六年级上册基础不好，下册是不是就学不会怎么办
问：六年级上册基础不好，下册是不是就学不会？怎么办？
不是！有招！
第二学期开学的时候，每一届都有家长和学生问了同样的问题。他们忧心忡忡的样子让我窥见了他们对毕业班的紧张与焦虑，从中不难看出家长与学生在学习心理上的变化，可能从一度的不重视到现在的关注与决心。
家长与学生对待学习态度的转变是学习进步的一大催化剂，我们要学会抓住这个“好问题”的契机进行“学习引导”与“学习教育”。
一）家长部分：
- 调整心态：不合适的心态无外乎是太在意和太不在意。
- 不做找错机，也不做撒手不管的家长。
太在意容易形成焦虑的情绪，从而对学生有太强的控制欲与打压之心；太不在意即忽视家长对孩子的影响作用，不承担应尽的监督职责。
六年级基础知识不好，我们一定要摆正心态，不影响我们继续学习与回顾学习，说都是问题，做就是答案。
针对孩子的情况，制定回顾上册旧知与学习新知并行的两条主线。与老师交流与孩子沟通，一起制定科学的时间管理与学习计划。
帮孩子做基础知识的检查；有选择性地让孩子加大练习量；适当把孩子整理错题。
凡事预则立不立则废。家长了解下毕业考的方向与政策，更好的帮助孩子明确目标，切记好高骛远，脚踏实地，正向引导孩子，让孩子悦纳自我，科学管理学习，有方法有计划。
二）学生部分：
学生基础薄弱很大程度是因为孩子的责任心不在“服务区”。引导学生建立自己的责任感，树立对学习的兴趣对学好下学期的知识将起到事半功倍的效果。
“破罐子破摔”的心态一定不可有，小学的知识并不难，难得是学生想学习的心，只要有心，一切都是水到渠成。
学生可以寻求老师帮助，例如“开小灶”、方法指导、学习方法的研究等等，最重要可以让老师对症下药。在班级还可以寻找榜样和学习共同进步小伙伴，利用示范与监督作用督促自己不断进步。
方法千万条，态度第一条！
为什么现在小学算术都不用方程了
很喜欢这个提问，小学不用方程解数学题，是时来已久的古代算术，从方程的字母就知道，方程解数是从西方文明的引用进，我们固守中华古文明是远远不够的，爆竹火药枪炮，纸张印刷电脑这一路走来，现代文明飞跃发展，我们能有几项？！算盘计算机…出版《口算速算》练习册老师布置得満满当当，费时费力，数学不光是培养卖菜大妈的，更重要的是让数学成为科技之花。方程的应用从初中到大学，从数学物理化学广泛使用，高材生小学数学的学习，是很短暂的。建议小学阶段采用方程解数可受益终生。其实有些题目用小学办法解题是很困难的。(与学生家长共勉)
