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每次辅导作文都会心塞，你们有什么好的建议吗
你每次都寒心是因为你的方法不对！或者说孩子没有落实好！
第一，作文提高慢！不容置疑！但是方法对了还是可行的！
作文一定是一个长期积累的过程。从看、听、说、读、想、写这几方面出发，一定可以做好！
第二，具体操作简要。
其一，看、听！就是观察！尽量调动我们的所有感官来“赏析”我们所观察的事物。眼睛看见的，包括颜色，形状等。听，当然是听声音啦！这个好理解。
还包括用鼻子闻气味，条件允许可以有嘴偿偿味道哦。比如美食之类的。用手摸摸是什么感觉呢？
把我们的所见所闻所想写下来。
注意！这里的所见所闻特指我们所观察的事物，跟这个事物没有关系的内容就不要加进来啦！省得话不对题！
这个方法对低年级写物品的作文练习特有效。
其二，再说记叙文，首先明确记叙文的六大要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。可以在文章结尾加上自己的感想。比如这是一件难忘的事还是一件有意义的事。
写人的文章跟写记叙文有类似的地方，但落脚点在人上。我们要写人，肯定要让这个人去做事，要不然你就没有办法证明你所写人物的品质特点。
不管这个人是“坏的”还是“好的”都得用事实来说话，那就得让他做事。做事就必须要有事件的时间、地点、人物，为什么发生这件事？经过怎么样？结果怎么样？自己对这个事的看法，对你所写人物品质的凸显作用。
其三，养成爱阅读会阅读的好习惯！多读经典。希望阅读能伴你一生！生命不息，读书不止！
其四，需要注意的几点！
①人物语言、神态、动作等方面的描写。
②景物描写可以起到烘托环境，深化主题的作用。
③作文结构方面的练习。实在不知道怎么开头，你就干脆“开门见山”这样还点题。结尾也一样可以回到开头做到“首尾”呼应，深化主题哦！
总之，作文永远不可能一劳永逸的！需要我们在积累的同时还要讲究方式方法。
祝你学习愉快！
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学写作有必要报写作培训班吗
学写作是有必要的，报培训班也是可以的。但不知你是侧重于哪个类型的写作？写作，大体上分应用写作和文学创作。你要清楚你写的是什么“东西”是计划、总结还是宣传稿件？是散文、诗歌还是小说、剧本？你不知道自己要写什么，所以举步维艰。另外，不论搞什么写作，个人的生活经历也是不可或缺的。最后，你若真想写作，我愿意帮忙。
小学生送去辅导班辅导后，作文依旧没有好转，不知道怎么办了，求指导下可以吗
孩子能写作文，要有三个积累，一是生活积累，解决写什么的问题；二是语言积累，解决写出来的问题；三是思想认识积累，解决为什么写的问题。尤其是前两个，如果孩子没有，任凭找再高明的辅导老师也无济于事，除非半抄半模。所以，解放孩子，让孩子观察体验生活，让孩子多读书，让孩子勤写练笔，坚持下去，一年就能见效，然后再解决怎样写好，写精彩的问题。这是我的经验，没错的。
去哪找家教，如何在辅导下写好作文
作为一名语文老师，不建议你找家教专门辅导孩子的作文。据我个人的作文教学经验，作文呢，它具有特殊性，不是说，教几次指导几次，就能够提高。
可是，作为家长，看着孩子作文很一般，甚至很差，心里一定是相当着急的。想帮助孩子提高的心可以理解，但是，一定要找对力，用对方法，否则的话，浪费点钱倒无所谓，关键是浪费了孩子的宝贵时间 ，那就太不值得了。毕竟对于孩子来说，时间是再多金钱也买不回来的。
可是，你可能会问了，不找人辅导，孩子的作文水平怎么可能提高呢？我来谈谈自己的理解，鉴于您的描述很笼统，我猜测下，您之所以如此着急找家教，那多半孩子作文水平很差，甚至于，提起写作文，脑子就大了。
这种情况，一切不要找家教。因为，首先要解决的不是怎么写的问题，也不是写什么的问题。首先要解决的是，孩子对作文的兴趣问题。
举例子来说吧，您作为家长，给孩子找家教，那是出于好心，是想让孩子成绩再提高些。可是，作为孩子，他可能不理解，甚至还会排斥，如此一来，能有效果吗？
所以，现在叫做最关键的，帮助孩子提起对作文的兴趣。也许，您又会问了。作文那么难，怎么帮助孩子提兴趣呢？
我来简单说一说吧，这样的问题，已经回答很多了。最简单的方法，也是最管用的方法，我们作为成人，不要一味地灌输思想，因为我们更多的时候，是单纯地说教，告诉孩子应该怎么样应该那样如此如何。你想想，在学校可能也是说教，在家里也是这样，在孩子的周围都成了说教。那么孩子会听进去吗？
就拿我们成人来说，别人一直跟你说好好工作，将来能够升职加薪，你会信吗？这话说一百遍一千遍后，你又是什么样的念头呢？
所以，我想说的是，我们得想法子，让孩子自已悟出来写作文是很重要的，而且我必须要写好作文，这种冲动越强越好，最好达到那种不写不行的地步。那样的话，再找家教，就会见到效果了。
如果是目前的情况，建议还是算了，别找家教了，找了，也不会有什么效果了。
当然了，如何提高孩子的作文兴趣，这样的问题，自己也不止一次回答了，感兴趣的话，可以翻一翻我答的题，希望对您有所帮助！
如何指导写作文
写景作文的技巧
一、调动人的感官，运用“五觉”法。
“五觉”即是人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。通过对人的各种感官的感受把景物的特点描摹出来，起到多角度展现景物特点的效果，调动读者的感官让读者感同身受，身临其境。
例如，写海水：
坐在沙滩上，海水像个调皮的孩子，一会儿嬉笑跑过来，抱着你的脚撒娇或者故意使足了劲溅你一身水花，凉凉的、滑滑地像玉肌冰清的美人的手划过你的脸颊，带走夏日的炎热，让你生不起气来；一会儿又向远方跑去，任你怎么唤都不回头。
这句话就用了视觉、听觉、触觉把“海水”写活了，也把对海的热爱传达出来，让读者也禁不住流连其间。
二、移步换景法和定点观景法
移步换景和定点观景是写景作文最常用的方法之一，也是使文章脉络分明，详略得当的技巧。
移步换景往往展现一串景色的动态，大多抓住景物的特点一带而过，而定点观景则意味着静下心来细细地、从各个角度来描摹景物的特点。
这样一详一略搭配着来写，才能写出景物的层次，读来使人流连忘返，意犹末尽。
例如鲁迅的《从百草园到三味书屋》对百草园美景的描写就详略得当，动静结合、调动各个感官多角度展现了一个立体美好的景观。
三、动静结合法
写景不仅要写它的动态更要写它的动态。既要写风来时的千姿百态又要对静止不动时的形态、颜色做细致的描摹。四、虚实相生法
写景的文章既要写实物，即眼前景，又要通过联想和想象写出心中景，心中景是人物陶醉在此情此景中的必然状态，因此虚实相生的写景方法更能表现景物的动人。
写人的作文技巧
一、运用描写来刻画人物
1、描写又分为正面描写、侧面描写
2、正面描写又包括细描和白描。
3、描写人物离不开环境设定。环境的设定又包括家庭环境、社会环境、自然环境。环境的设定对人物形象的展现起烘托作用，让人物形象更加真实生动、立体化。
二、以小见大法
人物的言行举止要在事件中展现出来，因此选取表现人物个性的事件要以小见大，有真情实感，接地气，不虚夸肤浅失真。
以小见大还在于要抓住人们不易察觉的细微之处来表现人物，如人的一个眼神、一个微笑、一束泪光等。
三、象征法、修辞法、情景交融法、对比衬托法等
详细技巧参见我上一篇问答。
写事的作文写作技巧一、以小见大选材法
写事要写什么事，生活中的大事小事哪一件事最有表现力，这就涉及到选材，选材的思路原则如下：
二、入笔巧剪裁法
一篇作文，特别是写事的作文，要想写得精彩，不拖泥带水，关键在于素材的剪裁，即要从哪里入笔写，在哪里收笔，哪些地方惜墨如金一笔带过，哪些地方泼墨如水，细细描摹，这决定着一篇文章是否脉络清晰、结构分明，中心突出。因此下笔之前，一定要构思好。
总之，无论是写景、写人还是写事，写作技巧必不可少，并且没有明显的界限，大多数是通用的，例如任何题材的文章都要注意详略剪裁，五觉法用于写人同样精彩。因此，同学们在写作时要善于用，大胆的用，勤加练习才能笔下生花。
结构上的写作技巧任何一篇作用都需要谋篇布局，好的结构和好的内容相辅相成，缺一不可，结构上的技巧主要有：
一、首尾照应
首尾照应是作文最常用的方法，指开头写什么内容，结尾则进一步呈现什么内容，有的是前因后果，有的是回环往复，一拨三叹，有的则是情景交融，意味无穷。运用首尾照应的手法可以使结构圆融、严谨，有文气贯通的效果。
二、卒章显志
文章叙述到最后，亮出对人对事的深刻感悟，既揭示了中心，又深化了主题的一种写法，可以瞬间提升文章的格调。例如冯骥才《珍珠鸟》最后一句话就用了卒章显志的手法——我笔尖一动，流泻出这样一句话：信赖往往可以创造美好的未来。
综上所述，写文章可用的写作手法、技巧可谓不胜枚数，但是“文无定法”往往最质朴真实的语言，最不饰雕琢的结构更能承载深厚深远的思想和情感，而言之有物，言之有情，言之有理才是一篇文章真正打动人心的地方。因此写好文章，同学们更应该修炼的是个人思想的深度和厚度，情感的细腻和丰盈度。
同学们，你们学到了吗？加油。
