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小孩小学时候上什么培训课好呢?IT培训课程会培训哪些内容

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2022-10-18 23:19:51 浏览65 评论0

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小孩小学时候上什么培训课好呢

我个人认为,孩子在上小学期间,别在难为孩子去培训什么文化课之类,因为在学校学习的压力就够大的了。如果上培训班,建议小女孩学点钢琴之类的点击乐器,男孩子学点二胡,笛子之类的艺术享受,将来到年纪大了,能自已娛乐自已分享。

IT培训课程会培训哪些内容

谢邀,狭义上的IT培训课程仅包括开发、设计等技术类岗位;但随着IT培训机构的业务拓展,IT培训课程已经覆盖了大多数互联网岗位,即广义上的IT培训(现在大家提到IT培训,基本指广义)。

01
IT培训课程有哪些?


作为职业培训,IT培训是以就业为导向,因此课程是跟着企业需求设计的,训哥儿按照公司的逻辑将IT培训课程分为四个大类:

想法层:产品经理、UI/UE设计、策划...

实现层:Web前端、PHP、Java、C++、iOS、Android、Python...

维护层:Linux运维、网络安全、大数据、云计算...

营销层:网络营销、SEO/SEM、电商运营...

初学者可能不太了解这四大类各自的职责,训哥儿以APP的上线流程为大家通俗的解释一下。

一款APP的完整生命就是从构思到实现再到获取用户的过程。

首先,由想法层负责构思,即产品经理根据APP需求报告,做出一版APP的雏形,将每一个功能安排好合适的位置。然后再交给UI设计师设计出每一个页面。

然后,由实现层负责实现想法,即开发软件。开发完成后,交给测试工程师测试。

再然后,APP上线,但上线并不代表万事大吉,这时需要维护层来维护APP的运营。

最后,APP上线后,肯定需要用户下载使用,想要用户使用你的APP,该怎么办呢?这是时候营销层就登场了。通过营销层的各类营销手段,APP获取用户,最终实现盈利。

02
互联网岗位的薪资状况

了解过IT培训的课程后,同学们想必会关心培训后的就业状况。因为课程太多,无法一一描述,所以训哥儿依然按照公司的逻辑来划分,为大家介绍四个层面的薪资状况。

一提到IT行业,就会让人想到“高薪”,事实确实如此,据国家统计局数据显示,IT行业是2017年平均薪资最高的行业,达到了133150元,是全国平均水平的1.79倍(平均月薪11095.8元)。

不过大家可能有所不知,真正意义上的IT行业是指信息传输、软件和信息技术服务业,并不包含产品经理,UI设计师,网络运营等想法层和营销层的岗位。

事实上,想法层和营销层的整体薪资远低于实现层和维护层(产品经理除外)。以北京市的薪资数据为例:

想法层的UI设计师平均薪资为12770元/月,实现层的java开发工程师的平均薪资为18080元/月,二者相差5000多元;
而营销层的新媒体运营平均薪资是多少呢?8260元/月,连java开发工程师月薪的一半都不到。

整体而言,互联网岗位的薪资关系为营销层《想法层《维护层《实现层。

03
如何选择IT培训课程?

IT培训课程五花八门,该如何选择?训哥儿建议选择维护层和实现层的课程,是因为薪资高吗?不完全是,薪资固然重要,但360行,行行出状元,我们不能为了眼前的薪资而放弃更长远的路。

那训哥儿为什么不推荐学习想法层和营销层的课程呢?

首先来谈谈想法层,想法层的课程早期主要是UI设计,学习UI设计没什么问题,技术类岗位并且比较适合女孩。

但随着产品经理概念的火爆,IT培训机构紧追热点推出的产品经理课程训哥儿就不推荐了。其实,大多数机构的产品经理课程是原本UI设计课程的“改头换面”,换汤不换药。

并且,产品经理不同于纯粹意义上的技术岗位,它需要深刻的基础底蕴,灵感和创意,而创意是很难培训出来的。

再来谈谈营销层,营销层是四个层面中平均薪资最低的,但这并不意味着营销层的发展前景不好。相反,随着互联网产品同质化日益严重,营销显得越来越重要,营销的成功与否往往决定着产品的生死。

为什么营销层薪资那么低呢?因为行业门槛低,鱼龙混杂,拉低了行业整体薪资;

为什么训哥儿不推荐去IT培训机构学习营销层课程呢?还是因为行业门槛低,所以压根不需要培训。网上找些资料,边实战边学习,4个月下来绝对不比培训收获少。既然如此,何必花那个钱呢?

而维护层和实现层就不同了,它们拥有较高的行业门槛,想入行需要一定的技术基础;它们属于真正的技术岗位,培训内容不会像产品经理、网络运营那样“假大空”。

就目前来看,我们把想法层、实现层、维护层、推广层都定义为IT职业培训的话,实现层和维护层是最稳定,但也最辛苦,因为赶项目,所以经常加班。

不过,虽然辛苦,但是高薪和相对稳定,这也是很多人想做程序员的原因。

关于IT培训,训哥儿只讲真话,关注:IT培训那些事儿,防坑防骗防套路!关于如何选择IT培训课程,你有其它建议吗?评论区见。

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礼仪培训师培训课程,学完可以直接讲课吗

你这么问,就证明你想去学,你也想讲礼仪方面课程。

那我李新海给你一个权威,一个全面的答案。

为什么说权威,因为我是《培训师思维》作者,全国少有的极致研究培训师培养的导师。为什么说全面,因为一直想细致说说礼仪培训这个话题,正好今天来解答一下。

培训师也好,或者加上职业,加上商业,成为职业培训师,成为商业培训师也罢。

永远也无法脱离两个专业。

一个是你所讲课程的专业,一个是培训的专业。要想成功讲课,培训届有自己的一席之地,那就必须两者专业同时具备。

目前中国做礼仪培训师培训的课程,有的是光讲礼仪,一般学员学习了还是不会讲课,有的是有礼仪专业知识,还有培训的专业技巧,这样的课程学完了 ,就可以讲课了。

这是我从一个纬度,肯定了问题的答案,可以讲课。

但是,还有我没有说完的。

我说说实话,培训讲师,不是讲课就行的,定位很重要,起点很重要,你一开始是认证其他人的课程,还是自己独创的版权课程。你一开始是讲传统礼仪,是现代礼仪,还是你自己原创的礼仪啊.。这都是有区别的。

如果你有资金,那你就用钱学一次礼仪,学一下ttt课程,两个都写,懂的就多了。

如果资金不允许,我建议只学课程开发的课程,比较好。

好了,先写到这吧,有不懂再联系我。

IT培训课程有哪些IT培训具体都是培训哪些

大连北大青鸟ACCP软件开发课程

  • 课程设置: COT、HTML+CSS、COT+Project、JavaSaript、C#语言、Java开发、Hibemate开发、MVC开发等...
  • 所获证书: ACCP程序员的资格证书、ACCP软件工程师的资格证书、OSTA证书...
  • 学习方式: ACCP6.0采用最科学(理论联系实践)方式将课程内容传授给学员或是理论课,或是上机课,或是在线培训课,或是指导学习课等,并通过大量的项目实战,使学生的素质得到全面的提升。
  • 就业方向: 软件开发工程师、软件测试工程师、高级系统工程师、数据库工程师...
  • 专业简介: 北大青鸟ACCP课程是北大青鸟最经典的一套课程,课程专门针对18周岁、高中以上学历的人群设计,以就业为导向,通过大量的项目实践,让学员毕业即具备1年以上软件开发经验。目前,已经升级到6.0版本,在课程开发经验和行业技术的把握上,确保了课程内容的适用性、实用性及前瞻性。

大连北大青鸟学士后Java课程

  • 课程设置: Java基础及高级应用、数据结构和算法、C/S构架程序、Web技术应用、数据库核心技术、性能与安全、框架与模式、综合运用...
  • 所获证书: 学士后JAVA软件工程师认证、全国计算机信息高新技术软件工程师程序员(OSTA证书)...
  • 学习方式: 灵活可扩展,学习线路可指导,学习状态可跟踪;线上学习课程,线下验证效果,线上线下相结合的独创混合学习方式;立体化资源库,全方位答疑...
  • 就业方向: 精通Java EE平台开发的软件工程师,高级系统工程,数据库工程师,能够胜任各种行业的企业级软件开发工作.
  • 专业简介: : “北大青鸟学士后Java课程“作为专门针对大学生设计的教育产品,体现了北大青鸟作为中国最大的IT教育机构对于“大学毕业生就业难问题“的理解和认识;北大青鸟经过调查认为:大学毕业生素质基础不错,不缺知识,缺乏的是工作技能和经验,只要有针对性的提升他们的“工作技能及经验“,想要找工作一点也不难。技术的把握上,确保了课程内容的适用性、实用性及前瞻性。

企业追求效率,不希望花太长的时间脱岗培训,培训师需要如何设计1到2小时的课程

1-2小时的课程,既要包含所需学习的知识点,又要兼顾成人学习过程中快速地吸引兴趣、唤醒旧知、输入新知识、应用练习等设计。建议如下:

1.选择简单的或单一的知识内容

1-2小时的时间很短,内容太多讲师讲解容易不清晰,会造成走马观花的课程设计。同时,对于学员来说,也会因为内容太多而无法吸收。因此,不如精选内容,把一个知识点讲透彻、讲清晰。例如《高效会议四步法》:

2.学习模式有趣

因为课程时间短,就需要快速吸引学员的兴趣,让学员专注在课堂上,而非被手机或电脑禁锢了注意力,打发了不长的课堂时间。当前企业培训当中,已经不再偏好纯讲授的培训了,会有更多的教学活动设计,以下教学活动,在课堂设计中,可以参考:

但是,也不能开展太多耗费时间的活动,需要严格把控课堂时间。像角色扮演、游戏一类的,都尽量选择10-15分钟的小游戏为宜,主要的时间和精力还是需要分配在课堂知识的学习上。

3.时间分配紧凑

——1小时的课程,通常能够讲解3-4个知识内容,时间安排为:
①讲师介绍和破冰(10分钟)——可以做简单的破冰游戏或者入场调研
②课程第一部分知识点(15-20分钟)——可以做业务痛点的挖掘、该堂课能够解决的问题、知识框架的总览等

③课程主体内容展开(30-40分钟)——做主体内容的呈现、有教学活动的考量和匹配。

④总结和学习内容回顾(3-5分钟)——帮助学员整理回顾所学知识,加深学习的印象。

——2小时的课程,可以讲解3-5个知识内容,时间安排为:
①讲师介绍和破冰(10分钟)——做简单的破冰游戏或者入场调研

②课程第一部分知识点(20-30分钟)——匹配教学活动

③课程第二部分内容展开(30-40分钟)——匹配教学活动

④课程第三部分内容展开(30-40分钟)——匹配教学活动

④总结和学习内容回顾(10分钟)——匹配总结互动,例如学习感悟的闭环等。