本文目录
- 儿子三年级，每天按照我定的计划学习，以后高年级了会自学吗该怎么做
- 我想天天呆在家里让老公一个人出去打拼赚钱这个想法对还是错
- 孩子上了三年级成绩滑坡，责任怪老师吗
- 孩子上三年级，握笔姿势不正确怎么办一直说他就是改正不过来
儿子三年级，每天按照我定的计划学习，以后高年级了会自学吗该怎么做
这个问题，我的建议很简单:
首先，家长要明确对自己的孩子，在这个年龄学段的培养目的。小学阶段，培养学生良好的学习习惯最为重要。比如，主动学习，主动完成作业的习惯；自主学习的习惯。养成良好的学习习惯，终身受益。
第二，家长为孩子制定课余时间的学习计划也是必要的。但是，在教育的专业层面，教师具有教育学，心理学知识，有教育教学经验。我们的家长在制定计划的时候，要与孩子的老师沟通交流。防止计划缺乏科学性，避免计划偏离培养目的，也要注意不能给孩子造成负担过重，拔苗助长。效果适得其反。
第三，制定计划要注意发掘孩子的特长。每一个孩子都有自身的特长，家长如果能够及早发现，给以培养，这是最好的发展方向。
总之，家长明确培养目的，注重培养孩子特长，制作科学合理的计划，会收到事半功倍之效果。
我想天天呆在家里让老公一个人出去打拼赚钱这个想法对还是错
这种思想不好，如果你老公也这么想就完了，怎么生活啊，不吃饭了吗？
人越闲越懒，懒人不想干活，一心只想做寄生虫，不仅家人会很累，别人也看不起你，所以人懒是穷根，我们要摆脱贫穷，就得思想积极，勤劳致富！
孩子上了三年级成绩滑坡，责任怪老师吗
三年级是小学阶段的一个分水岭，尽管有很多人说是四年级，但我不这么认为。因为我是站在家庭教育的角度去分析问题，下面我做几点具体的分析。
第一，孩子三年级成绩下滑，要优先查家庭教育因素。很多家长都把家庭教育看得无足轻重，从幼儿园一直到小学一二年级，几乎把绝大部分精力都放在孩子学业之上，因面忽略了对孩子进行好习惯好品质的培养。凡事过犹不及，孩子进入一年级后便正式宣告进入儿童期，儿童期的孩子注意力开始往自由玩耍方面过度，凡是不能合理安排孩子学与玩儿，并且没有培养孩子时间管理意识，没有培养孩子向独立学习迈进的学习习惯，陪到三年级后，孩子反抗父母管教的意识会明显增强。而这就使课外学习受到很大的影响，孩子在家的学习效率就会下线下降，自然会在学校考试中成绩下滑。
第二，孩子三年级成绩下滑，再查查教师教学管理因素。一二年级的儿童对老师的课堂教学与管理，往往采取一刀切模式，如生硬的强迫性管理，而不是启发式引导孩子们争做老师喜欢的遵守纪律、认真听讲、积极发言的好学生。在孩子们从幼儿期完全过度到儿童期后，时间也就进入了二年级，如果老师们还没有帮孩子们建立自我约束与自我管理的意识，仍然靠硬性管理手段来维持教学秩序，孩子们便已经慢慢学会了对付老师。而当少数顽皮的学生不断在破坏纪律的同时，又会带动其他原本能老老实实遵守纪律的同学，使班级整体秩序会更为凌乱。可以说，到了三年时，很多班级的课堂秩序是很糟糕的，试想，在这样的环境之下，孩子们的学习效率能有多高，成绩不下滑才怪。
第三，孩子到了三年级是家长和老师抓孩子好习惯好品质的关键。我们都知道，好习惯养成非一朝一夕，但是坏习惯的形成几乎可以是秒秒钟之间。因为好习惯养成具有很强的约束性，坏习惯更具自由性。这就需要家长平时在家里给孩子立规矩，引导孩子自觉遵守家规，同时家长要把孩子的一日生活节奏构建起来，可以结合家庭生活作息时间表，让孩子在不同时间段该做什么事都相对固定，坚持久了会让孩子养成下意识做相对固定的事习惯。当孩子生活秩序建立节奏后，内心秩序也就有序了。该玩儿时开心玩耍，该学时立刻能收心安静下来进入学习状态。在学校里也一样，老师也需要对三年级孩子进行课间与上课秩序节奏的转换，根据孩子们的表现进行欣赏与鼓励，讲究技巧的表扬与批评，激发孩子们的自尊心和上进心，从而让孩子们建立学业成绩的目标和成就感。
以上三大方面，也仅是走马观花给家长们做了介绍。如果你想看到孩子拥有好成绩，没有家庭教育的深厚土壤，绝难让孩子把好成绩一直持续下去。因为孩子的学业能力需要课外下功夫，如在家长的陪伴之下，持续培养孩子的课外阅读习惯，培养孩子的学习思维，培养孩子遵守家规意识，培养孩子做家务劳动的意识，让孩子在父母的欣赏和鼓励之下不断增强自信心，避免安于享受而懒惰不堪，等等。
孩子上三年级，握笔姿势不正确怎么办一直说他就是改正不过来
改变不能靠说，要靠手把手的去规范。先找原因，比如手朝怀里拐着手写，是凳子低的缘故，调整桌凳适当高度，也许就能改变。如果时间长了，那就耐着性子，握着他的手一笔一画写，坚持一到三个月，就可以改变过来！
