本文目录
你会怎么形容老师的教育好
古诗词有：
① 随风潜入夜，润物细无声。
② 桃李不言，下自成蹊。
③ 经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。
④ 忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
成语有：
① 春风化雨
② 金针度人
③ 循循善诱
④ 诲人不倦
⑤ 有教无类
小城市学校的教育资源落后，好的老师都调走了，未来该怎么办
现在教育市场化，老师可以任意挑选，哪好就去哪，所以，人员流动性很大。如果说，人往高处走，水往低处流。农村老师待遇低，都想往城里去。小城市待遇不如大城市好，小城市老师也都往大城市跑，这种现象已不是现在才有，早在上世纪90年代就已经出现了，那时我们学校书记的女儿大学本科毕业，分在朝阳一所高中教外语。她丈夫也是高中老师。结婚后不久，她丈夫就到南方去应聘了，半年后，她也去了舟山渔岛，两人都在舟山渔岛私立学校任教了。后来又有不少教师分分南下。溜走了不少优秀人才。现在有不少农村小学都不存在了，农村孩子没地方读书，不管多大孩子都得到很远的城里去读书，过去以前政府关心农村孩子的教育问题，把学校办在村里，让学生不出村就能上学。现在可不行了。这个问题是教育的大问题，有句口号是“百年大计，教育第一”，教育搞得好坏，关系到国家的未来。真不愿意看到鲁迅笔下的闰土重新出现。国家当务之急应该把教育资源平衡化，师范大学毕业生多往村镇分配，农村教师工资高于城市，让农村孩子都回到农村来学习。农村要想发展，必须重视农村教育。
如果一个老师没有把自己子女教育好，他会是一个好老师吗
受邀回答：
如果一个医生没把自己的病治好，他不是个好医生吗，不一定。
一个男人很优秀，他的儿子也优秀吗，不一定。
同理，她（他）是一个教师，教出了很多学生，可以说桃李满天下，是个好教师，但他的孩子不一定都优秀。
衡量一个老师是否好，评判标准很多，不能以子女的成长而定。子女成材与否因素多样。以子女恒量当教师的父母是不是好，是不确切的。
什么是好学生，什么是好老师
没有提到好家庭！
好相对与坏来说，评价有没有标准？多数情况下都是以个人的主观体验为评价标准。例如，好学生，有人说听话就是好，可是有人又马上反对了，只知道听话，没有自己的主观见解的，不会表达自己不同见解的，怎么叫好呢？一点个性特点也没有。也有人说：那就让孩子什么都会，那总好了吧！什么都会，可是没有感恩，没有价值判断力，那不是更危险吗？……
好老师是不是也这样……好教育是不是也这样……好社会是不是也这样……
任何事物都得用矛盾统一地观点看待，但是大框架没有问题，核心没有问题，细节就不会偏离，那是不是就是好的。我们国家提出的社会主义核心价值观，如果都能做到，那就是好的。
从个人层面说，做到“爱国、敬业、诚信、友善”，是不是都是好的？那是肯定的。
学生，做到爱国，爱国就是从自己身边的小事爱起，爱卫生、爱环保、爱家庭、爱家乡……在这些可触可摸具体事例中学习热爱，让祖国的方方面都充满正能量，这就是爱国；敬业，敬畏自己的学习，积极主动地学习，认真地完成学业任务，不断提升自己的学业能力，为将来更好地服务社会奠定基础；诚信，从道德品质的角度说，诚信是根基，有诚信的孩子讲原则，有诚信的孩子懂感恩，有诚信的孩子更敬业。同理，友善也是如此，友善能够促进和谐，友善能够宏扬正义。
好学生，如此，好老师更如此，好学生好老师再加上好家庭就是好教育，好社会。
一句话，好，都有一个共同的特性，但是需要我们每一个人去实践、去成长！
