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小学一年级在语文寒假作业中布置预习下册教材和书写生字的作业好吗
我是小学老师，我来聊聊这个话题。
我今年教的是二年级。根据事前说好的孩子们考试各科达到95分以上就没有书面作业，但是每天要阅读，阅读时间自己掌握。但是先要出声音朗读二十分钟，然后可以随意阅读，默读等等方法都可以。因为朗读可以培养孩子的专注力。所以我一般都会提倡孩子们先出声朗读一会，在随意阅读。
我每每不会就留预习的作业，尤其是语文汉字书写的作业。
因为我知道在没有老师教导下，孩子们在写没有学过的汉字时，容易出现笔画的错误，并且先入为主，有的字就会错一辈子。比如我小的时候写那个“黎明”的黎字，就是假期学会的，我就把“黎”字上半部分右面记成了“勿”，老师在教时我觉得会了，也没有认真听，并且一直这样写。直到做了老师，认真教孩子们时我才发现我原来这字居然错了好多年。所以我从来在低年级不留书写新字的作业。
可是如果孩子的老师留了这样的作业，家长也要配合吧。不然别人家孩子写了，你家没有写，在开学不同步，或许你家孩子要吃亏落后的。那么家长如果吃不准笔画笔顺的，就百度一下，弄清楚在教给孩子，这样就不怕孩子书写出现错误了。
我自己的小外甥女就留了这样的预习作业。我假期就得负责去给她辅导汉字的书写，不然能咋样，不写吗？那孩子该怎么想，老师留的作业可以不写，不做。给孩子造成这种想法也是大大的不妙。
我无法评论这种方法好不好。有很多补习班就开始讲的是下册的内容，有很多家长蜂拥着送孩子去补习，或许家长有这样的心理，大家都去学了，我家不学不是会落下吗？咬牙坚持吧！
可是学了的真的比不学的掌握的就好吗？我看未必吧。一个小学一年级的知识，根本没有那么难。没有必要假期浪费时间提前学下册的知识，大可以利用这段时间让孩子好好阅读些书籍不是对孩子学习语文更好吗？
就写到这里吧！我的学生们发他们阅读的小视频时间到了。我说了如果你们读到自己觉得好的语句或者故事，可以录下来，发到群里，老师和同学们一起欣赏下。已经有学生发过来了。我要去品听了，并且会给他们做些朗读上的指导！
这是我的回答，你觉得满意吗？有不同意见或者建议的友友可以留言，我们一起交流沟通！
人教版一年级语文课本识字量不足数学课本生字量一半，是什么原因
首先不要对孩子要求过高，认为上一年级就要认识一年级课本没所有的字。其次有几点:
1.课本本身设置，语文课本认识的生字，并不是常用字，识字是个循序渐进的过程，而且是由简到难，但是这又是语文书，不仅仅是学识字，数学里每到题目为了严谨肯定会出现一些孩子不认识的。
2.小学生减负识字量也是一些基础字，还达不到一些常用的语句，字词
3.幼小衔接也是一个关键，在幼儿园期间也会学习一些生字，也要遵循由简到难的原则，但是简单常用的生字就那些，所以幼儿园和小学一年级学习重复啦，如果小学再升级一个台阶会更好。
所以数学里难的字，和题目就需要老师帮助解读，分解。
