本文目录
- 与孩子同学家长是否能成为朋友
- 家长写小学生评语怎么写
- 孩子期中考试得了第一名，我在家长会要发言，怎么发言效果能比较好
- 学校应该怎么看待学生家长提意见，提意见是应该跟老师说请老师转达，还是直接找学校
- 陕西“辱骂学生案”中，学生家长让婷婷偷拿录音笔去记录老师话语，是否涉嫌蓄意做局
与孩子同学家长是否能成为朋友
与孩子同学的家长完全可以成为朋友。
我有一些朋友就是因为孩子的缘故才相识的。
孩子同学的家长，与我们年龄相仿，经历基本相同，大部分的人生长环境差别不大，应该有许多共同的语言。又没有利益冲突，还是好处的。
特别是孩子的好朋友的家长，更容易拉近距离。
爱屋及乌。因为爱孩子，所以也喜欢孩子的同学及朋友，随着也与孩子同学的家长建立了良好的关系。这也是水到渠成、顺理成章的事情。
家长写小学生评语怎么写
题主好！谢邀，我是100教育的小编，我来回答一下您的问题！
既然是评语内容，首先就是实事求是，这样既是为孩子负责也是为自己负责，更可以通过评语让老师对孩子有更清晰的认识，促进老师对孩子进行针对性的教育。其次，评语不能只夸不批，我们都希望自己的孩子健康成长，而缺点也是成长过程中的一部分，评语不应避讳不谈，再者，评语不应过长，要简明扼要，该表扬的部分适当表扬，该改进的也要说明。给家长五条建议，希望能帮助到您！
1、孩子有什么缺点有待改进。
2、孩子有什么优点需要继续发扬。
3、家长和老师如何配合。
4、说一些鼓励的话语和感谢老师的语言。
5、家长写意见的时候，家长应以意见的作用为原则：如实将学生近段时间的进步，需要改进或者对老师的请求及建议都写下来，孩子才能得到更好的教育和进步。
小补充：我们不建议家长在写评语的时候因为时间关系、文笔不好各种理由去网上搜索模板填写，如果你连这一点都做不到，就真的说明你对孩子的学习缺乏关注了！更多类似问题家长也可以关注我们的100教育头条号，私信和我们沟通，也可以关注订阅号yibaijiaoyuwang100
孩子期中考试得了第一名，我在家长会要发言，怎么发言效果能比较好
恭喜你的孩子在期中考试中，获得了第一名的好成绩。孩子的成长离不开老师的辛勤教育，离不开孩子的自强不息，离不开家长的精心呵护。
1.孩子的成长离不开老师的谆谆教诲。孩子在期中考试中，能取得第一名的好成绩，有各位老师的辛勤付出。语文老师教孩子读书、识字，写作文，早晨很早就来到了学校，辅导孩子晨读，朗诵古诗。老师曾多次单独指导孩子读书，也曾多次面批孩子的作文。当孩子的学习成绩进步时，老师的脸上绽开了花。班主任老师教育孩子更辛苦。除了辅导孩子的功课外，还要关注孩子的做人。希望能把孩子培养成为德智体美劳全面发展的接班人。孩子有一次在学校生病，发高烧，家长出差不在家，是班主任老师把孩子送到医院看病治疗，孩子也很快恢复了健康。
2.孩子的成长离不开自己的辛勤努力。孩子学习非常用功。每天早晨自己起床，不用别人叫。洗刷以后，就去读书，读语文，读英语。这两本书中的课文，孩子都读得滚瓜烂熟，所有课文都会背诵。孩子在学校里学习也很认真。英语单词他一边拼读一边拼写，直到把每个英语单词都读、写熟练为止。孩子的智力虽然不是很好，但是他学习有股韧劲。如果孩子遇到了数学难题，他一般不问老师、同学，他反复地读书、演算，不把难题做会誓不罢休。晚上到家，吃过晚饭，还要学习一段时间，家长催他几遍，才去休息。他正是有了这股钻劲和韧劲，他的学习成绩才能不断进步。
3.孩子的成长离不开家长的呵护与陪伴。孩子学习成绩的进步，孩子的妈妈付出了辛勤的劳动。不管是烈日炎炎的盛夏，还是大雪纷飞的严冬，每天天不亮，妈妈就起来为孩子准备早餐。有时时间紧，粥又太热，妈妈就把粥碗端起来，把粥吹凉，让孩子喝。有时吃面条，妈妈一边把面条吹凉，一边喂孩子吃饭。孩子晚上做作业，爸爸都一直陪伴在孩子的身旁。孩子写作业，爸爸在看书。如果孩子在学习时，遇到难题，父子俩在一起研究、解答。有时还在一起进行答题比赛。直到孩子写完作业，孩子睡觉了，爸爸才去休息。
孩子学习成绩的进步，除了孩子自己勤奋努力外，与老师的辛勤培育，家长的精心呵护，都是分不开的。
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学校应该怎么看待学生家长提意见，提意见是应该跟老师说请老师转达，还是直接找学校
学生家长给学校老师提意见，给学校领导提意见，关健的是你学生家生给提意见的主题思想是什么？是否触犯了学校和其老师的底线？如果这个意见的反馈问题？是其学校比较普遍存在的现象？如果没有对学校和老师的亲身利益造成威胁的话？相信一般的学校和老师都可以接受的，并且在调查之后会改正的，但是，如果有直接的利益冲突？那么咱还是奉劝你，有驴大家骑吧。因为，你的孩子在人家一亩三分地上呢。我说一件真事吧，前些年某学校某班级存在乱收费现象，于是，某学生家长便把情况反应到其学校校长那里去了，结果呢，那家长前脚走，那校长后脚就把这个信息告诉那个学生所在班级的班主任了……。于是呢，于是乎那老师在班级上怒气冲冲地说，以后，谁也不要和某某同学在一起玩！否则……:。又于是乎学生们下课之后都吓得远远地躲开了那个同学，于是乎那个同学就孤零零地，孤伶伶地独自一个人望着操场上玩闹的同学……。
陕西“辱骂学生案”中，学生家长让婷婷偷拿录音笔去记录老师话语，是否涉嫌蓄意做局
不要再转移话题了，这个真谈不上什么蓄意做局，学生偶尔录下一段断章取义的录音或许能说是做局，在短短20天内，学生录下了100多段录音，这是做局吗？
谁做局会做这么久，还能每次套出老师的话？这就是一个素质有问题，师德有问题的老师在侮辱一个未成年学生。
好在学生家长聪明，知道怎样取证来保护孩子，要不然就会因为证据不足而不了了之。
当然，此前的确有过学生故意做局投诉老师的事情，去年我就见到过一起。网上先是有一个很短的视频，显示一位腿脚不方便的老师在讲台上打学生。当时很多网友都在谴责老师，也有网友保持了客观理智，对视频的拍摄者提出了质疑。最终，后续报道还原了事件真相。原来是两位调皮捣蛋的学生故意设局陷害老师，一个故意激怒老师，一个在教室最后面拍下了视频，而其发布的仅仅是老师打学生的那一部分。
我举上面这个例子并不是想证明这件事也属于学生蓄意做局，相反，正是为了说明两者之间有很大的区别。长期多次录音，长达20多小时的录音时间，显然和做局无关。
教育无小事，当下教育中存在的各种乱象和矛盾并不是单方面的问题。每次看到事关教育的问题，我们都该慎之又慎，尽量客观理智地看待问题，尽量不冤枉一个负责任的老师，尽量不放过一个师德有问题的老师。
而这个问题的出发点显然是不怀好意的，学生正常维权，却被怀疑是蓄意做局，最终想表达什么？是给涉事老师洗白，还是为了流量呢？
事关教育，我们都应该尽量减少外界的影响，而不是人为地制造话题。无论是让负责任的老师不敢放开手脚教育学生，还是让受到体罚的学生不敢发声，都是一种罪过。不要看现在与你无关，最终受到影响的却是更多无辜的孩子。
