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初三的学生如何通过刷题提高现代文阅读分数
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老穆解析
能否通过刷题的形式提高现代文阅读分数呢?答案是肯定的!
但是,取决于你如何刷题?并伴有哪些辅助行为?
穆老师先为大家列举一道具体试题,然后给大家做具体解析。如下:
附:文章阅读
通过上述试题,我们不难发现,刷题时要考虑以下几点:
〖1〗什么题值得刷?什么题不值得刷?什么题值得重点刷?什么题一笔带过即可?
〖2〗本题的考查点是什么,你得清楚。
〖3〗本题所涉及到的知识点有哪些,你还得清楚。
〖4〗你还得具备反命题思维
看似段落作用,但它是个特殊段落,即插叙段落,所以我们还要按照插叙作用去答题
〖5〗答题步骤及方法,你也得清楚
〖6〗写答案时,要注意答题规范,条理清楚,字迹工整
接下来,穆老师再为大家分享一些现代文阅读试题,感兴趣的同学可以认真学习哦!
〔备注:由于说明文比较简单,只要掌握其答题点即可,所以不再例举〕
刷题一:《人生需要自我雕琢》
刷题二:《红色玻璃球》
刷题三:《母亲养蜗牛》
刷题四:《春是春天里的春》
亲爱的同学们,你们清楚了吗?加油哦!
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中考临近,解答现代文阅读分析题的技巧有哪些
阅读答题有歌诀
每年中考,语文学科现代文阅读分析题失分较多,令许多考生苦恼,且又无可奈何。其实,只要掌握解题技巧,不得高分也难。
现代文阅读分析答题有八句歌诀,供考生们参考。
辨文体、知旨要,整体面貌先知晓。
审题干、区域讨,问题在心文中找。
定要点、语言巧,理清思路规范妙。
记说议、各有道,文体特点要记牢。
一、整体面貌先知晓
阅读答题要遵循合理的阅读过程。首先应快速地浏览一下整篇文章,在整体感知文章的基础上,初步了解其体裁、内容、主旨,然后再经过研读局部把握全文的内容。初读文章,两道工序不可少:
(一)辨文体
即快速地浏览文章后,头脑中马上要能断定这是一篇什么体裁的文章,以便为下面做题明确方向。
(二)知旨要
快速浏览文章后,不仅要知道文章的体裁,更重要的是要初步明确文章的写作主旨。在思考这个问题的时候,要重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句。理清脉络,了解基本梗概,不要过多顾及细节,更不要把时间花在生字词及难懂的句子上。
不同的文体有不同的归纳中心的方法。
归纳记叙文中心的方法一般有:(1)提取文中揭示中心的抒情性议论句。(2)抓住文章首尾段中提示中心的点题句、关键句。(3)通过结构分析,把各部分段意加以综合概括,归纳中心意思。
阅读说明文,则要注意理解介绍的是什么事物,解说的是什么事理。把握事物的特征或事理的本质,是掌握说明文中心最基本的要求。
阅读议论文,则要通过感受文章的语言,明确论述的问题,把握住文章的论点。需注意的是,有的议论文除了论点外,某些段落中还有分论点,对全文的论点起支撑作用,相当于论据的作用,这时称全文的论点为中心论点。
二、问题在心文中找
答题时首先要看要求,明确要解决的问题。就像打靶要先找到“靶牌”一样,做到胸中有数,才能有的放矢。
(一)审题干
1、探讨命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容:创设情境、设问角度和命题意图。其中命题意图是最为关键的,它直接关系到答题的方向,只有与命题意图吻合的答案才是正确的。因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。
2、明确答题方向。把握方向,遵循方向,就能少走弯路,提高答题的准确性。这个方向就来自于题干本身的暗示。而题干中的答题方向是非显性的,需要我们对它作分析和挖掘。
3、知晓答题区位。答题区位是指问题的答案所在的语段或句子,这些信息往往会在题干中有所显示。因此,要仔细分析题干,发掘题干中所隐含的信息,从而确定出答题的区位。
4、确定答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述,用怎样的方法去推求答案等几个方面,这同样会在题干中有所反映。
(二)区域探讨
回答阅读题时,首先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
其次要联系上下文,抓住文章关键的词句。文章中关键的词句往往是:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词等等。应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句,文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
三、理清思路规范妙
(一)定要点
现代文阅读的考查,主要集中在:(1)理解词语在具体语言环境中的含义和作用。(2)在具体的语境中分析句子的含义和作用。(3)把握段内各句间的层次关系,理清全文结构,归纳文段要点,综合文段的内容等。(4)对文章的思想内容进行分析、概括,提取主要信息,对表达技巧进行评价等。
不同类型问题的答题方法又有着不同的规范可供借鉴,如:
1、概括文章内容类题目:①依据中心句进行概述总括。②通过提炼要点、关键词句进行概述总括。③通过辨认语句之间或段落之间的相关性,进行概述总括。
2、词语理解类题目:找出选项对应的内容区域,画出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。
3、句子理解类题目:理清复杂句子的结构关系,认真思考句子的修饰成分,找出文中相对应的阐释,与题目所列举的答案选项逐字逐句对照、比较。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
4、仿句类题目:①审题要仔细:仿句要注意到标点符号。②形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定。③内容要创新:不要照搬照抄,要开拓思维。④上下要协调:尤其是结合语境的句子,一定要注意上下文的暗示,使上下文协调。
5、语段压缩类题目:明确题干要求,抓住陈述对象、事件经过及事件结果,找出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,没有语病。
(二)语言巧
现代文阅读多为主观题,要求考生自己组织语言来解答问题。有效地组织好语言,使自己的回答充分、到位、准确、有条理,对于提高得分也是非常重要的。
1、紧扣题意,选用恰当的句式,选取适宜的角度回答。即如何问就如何答,使“答”与“问”有直接的关联性。一般不宜一字不差地摘录原文,应该紧扣题干要求,对准文中有效信息,将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合,使之成为符合要求的标准答案。
2、善于利用文中的重要词句。一般说来,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,考生应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都接近标准答案。
3、需要高度概括的题目,组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后把那些具体的、形象化的语言转换为概括性的语言,即为所需答案。
四、文体特点要记牢
要答好阅读题就要熟悉各类文章的体裁特点,因各自的特点不同,阅读理解也各有侧重。
(一)阅读记叙文要明确以下要点:
会分析记叙的要素、人称和顺序,能归纳文章的中心意思;理解文章的详略与表达中心的关系,理解叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方式在文中的作用;体会语言的生动性、形象性。
(二)阅读小说要明确以下几点:
会从故事情节、人物描写、环境描写三个方面来分析人物形象,把握人物性格;掌握常见的如渲染、衬托、铺垫、象征、对比、比喻、拟人、引用等写作手法和结构上如以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法。
(三)阅读说明文要明确以下几点:
读懂说明的内容,把握说明对象的特征;理清说明的条理,明确说明的顺序;区分常用的如分类别、作比较、打比方、列数字、下定义等说明方法,分析说明方法在文中的作用;体会说明文语言在揭示事物或事理时,体现在对事物的质地、数量、程度、条件、范围、时间、性质等方面加以各种限制性的词语和关键性词语的准确性。
(四)阅读议论文要明确以下要点:
明确论述的问题,把握文章论点;理清论述层次,明确论证过程;明确论据,并理解其作用;判断论证方法,理解其论证作用;体会议论文语言的严密性、鲜明性。
初中语文现代文阅读题答题有技巧吗怎样答能拿高分
首先,无论是家长还是同学,到了初中都要树立一个新观念:忘掉小学的成绩,新的学习阶段,一切从零开始。
中学与小学的学习变化巨大。单从作文来说,小学以记叙文为主,只需要逻辑清晰,语句流畅地叙述一件事就可以。而到了中学,作文中就要求有议论、抒情的部分,或者说要“夹叙夹议”“议论与抒情相结合”,而议论与抒情,表现在内容上,就是要有思想,有观点,有看法,有态度、有情感。作文要言之有物,言之有理,言之有情。
或者这样说,以前的作文更注重“虚”的,表面的;而中学更注重“实”的,内部的。
这是一个本质的变化与要求。
涉及现代文阅读理解,接触到的文章,也更为广泛。小说、散文、议论文,说明文将是主要的考查文体。
而无论是何种文体,现代文阅读主要还是讲述一件事的文章占据多数。
面对此类阅读题,无论考查什么样的知识点与类型。我们在阅读时就要养成一个思维习惯:无论考题怎么出,首先要搞清楚文章的主要内容和中心思想。
概括主要内容
或者说,阅读一篇文章时,我们就要不停地问自己:这篇文章的主要内容是什么?作者想表达什么样的思想感情?
当我们搞清楚了这样的问题。面对阅读题中大部分的思考题,就可以有一个“主线”。或者说做题就有了“底”。这是非常重要的。
教给同学们一个答题格式。
一、写事的,常用格式:本文讲述了 故事。
二、写人的,常用格式:他是一个 的人。
在讲事的文章中,空格部分填写下事情的起因、经过和结果;在写人的文章中,空格部分是人物主要性格品质的概括。
在概括文章的主要内容时,要注意两点。
一、不要看着书面文字去概括文章的主要内容。
1.想要快速、简洁、准确、完整地概括文章主要内容不能一边看一边写,要把自己的记忆提炼出来,不要加入故事中的一些细节。
2.概括完如果不放心,再看一遍文章,检查是否有遗漏,如果有,稍做补充。
二、碰上不易概括的文章,写清起因、经过、结果就可以。
1.有的文章是插叙或倒叙,不易概括。这种情况先找到主人公。
2.围绕着主人公用一句话讲出事情的起因、经过、结果。
概括中心思想
什么是中心思想?中心思想是对文章内容思想做出确切扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者说作者想要告诉我们什么。
概括中心思想要分两步思考:一、弄清楚作者写了什么,即主要内容。二、分析作者为什么这样写,作者的写作目的,要表达的观点、态度、情感、立场等。
常见方法:一、从题目入手
二、从中心句入手
三、从重点段落入手
四、从主要内容入手
中心思想与文章体裁密切相关。不同的文章,中心思想的总结与概括侧重点是不同的。
现把要点总结如下。
记事文章:事件背后的道理、意义,作者的思想、情感、观点和态度。
写人文章:分析人物的形象(语言+动作+神态),来反映人物的性格特征,表现主题。
写景文章:借景抒情。注意:1.写景的层次、特点、顺序
2.想象、联想,修辞手法的运用
写物文章:借物喻人、托物言志。表面写物,实际写与物相关的人与事的内在精神,用象征手法,议论与抒情。
掌握了以上要点,相信同学们在阅读分析短文时,就会有一条清晰的脉落了。
中心思想常用答题格式
在概括一篇文章的中心思想时,通常有两种答题格式。
第一种是文章中心比较明确,基本在文章中已经指出,基本答题格式应该是这样的:
本文通过(故事内容),写出了/表达了/抒发了 (文章的中主思想)
第二种是较为复杂的,文中无法直接看出主题,要提炼总结才能正确理解。这类格式是这样的:
本文运用(写作手法),通过(主要内容),写出了(人物思想情感与事物特征),表达了(文中人物或作者)对(文中主要描述事物)(什么样的情感)
例:作者以清新自然的语言,通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景,展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景,表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之情。
第二个格式较为灵活,要概括不同的文体有所变化。
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