英语基础单词4000（英语基础很差，合适的词汇书有什么推荐）

本文目录

• 英语基础很差，合适的词汇书有什么推荐
• 有人说单词是基础，阅读是核心，学英语要记单词，但是该怎么记单词呢你有哪些好方法
• 英语词量四千多，总表达不好，是中文的语言表达能力太差了吗该怎么办
• 英语基础一般，托福小白，单词量4000左右怎样在1年内托福成绩至少90分以上
• 如何在一年半记住4000个英语单词
• 英语四六级和考研英语单词有什么区别吗

英语基础很差，合适的词汇书有什么推荐

高考英语满分150，你考60，基础的确差了！其实没什么合适的词汇书适合你！因为你的基础，不适合来背单词。背单词只会让你浪费时间吧！最适合你的方法，其实就是通过阅读来提神词汇量吧！下面我给你介绍两种方法，你可以选一种，也可以两种同时进行。如果觉得我的建议对你有帮组，请记得点赞！

一、你可以看一些英语原版读物，挑一些词汇量小一点的读物开始，一步一步的增加读物的难度系数。在这个过程中，你不仅可以增长词汇量，还可以熟练的运用和理解你所学的新词，还有一个有点，你的语感会大大提高，而且还能提升文学素养。唯一缺点就是，训练不到听力和口语。不过在你基础差的阶段，可以暂时忽略这个缺点！读物推荐牛津书虫系列，分六个等级，你可以从第一季看起。附图给你做参考。

附图应该介绍的很清楚了，大家可自行对应阅读。另外书虫系列都是配有有声读物的，如《傲慢与偏见》的有声读物非常的经典，配合有声读物，你就可以同时训练你的口语和听力。

二，你的基础，其实有一份经典教材非常适合你学习，学习的同时可以提升你的口语和听力水平，当然也能提升你的词汇量，给你巩固基础。那就是很经典的《走遍美国》，它配有视频，其实就像是看电影学英语一样。具体介绍我就引用一下吧！【《走遍美国》内容以住在纽约的一家三代人的生活为中心，内容涉及美国各地风土人情、社会生活的许多方面。这套教材突出了最新的交际教学法，与情景式教学法和句型式教学法相比是一大突破。教材以快速增进听说能力为主要目标，同时兼顾提高阅读与写作能力。本教材也可用作参加托福考试的准备教材。】因此，现在应该很明了了，你可以结合你自己的英语基础，和自己拥有的空余时间，来权重自己的安排。

同时也欢迎在自学英语的同学提问关于英语学习方面的问题！也可咨询关于适合你自己水平的教学材料推荐。

有人说单词是基础，阅读是核心，学英语要记单词，但是该怎么记单词呢你有哪些好方法

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大家好，谢谢小秘书邀请！

我已经大学毕业很多年了，大学期间英语通过了四六级考试

工作这些年还是每天都接触英语，也会常和一些老外交流，所以英语一直在学一直在用。

• 谈谈我这些年学英语的体会，也是我学英语的一些经历。

大学时候一开学，就举行了一次英语摸底考试，等待大学开学的那个暑假我根本没怎么学习，英语更是忘得很厉害，可想而知，考的很差，没及格，还要参加学校组织的英语培训班，当时我真的好羞愧，宿舍8个人就我没考好，别人都不用去，而且高中时候都是被看作优等生，刚一上大学就成了差等生，还要参加补习班，让我很难接受。

我那时候也是年轻气盛，培训班啥样我都没见过，是的我根本没有去，我开始认真学习英语，把我的成绩搞上去，让我再次成为我应该是的优等生，我暗暗下了决心。

从此就开始了我的英语自学之路！

首先像大多数人一样，我买了个大学英语四六级单词书，开始背单词，但是来来回回总是在前几十页ABCD开头的单词打转，原来背一个单词需要重复几十次才能记住，而且必须是隔一天，然后隔两天，四天，一周，两周，一个月，几个月这样不断重复复习才能记住，而且那时候是单纯的记单词，连例句都没有，效果很差。

后来我买来了语法书，开始学语法，看了很多的内容，但是给我一个题目，还是写不出内容来。听力更是差劲，本来就不太好，读的稍微快点我就听不懂了。

该怎么学呢？后来我找到了我认为的正确的学习方法：那就是阅读。

是的就是阅读，很简单的方法，但是我一直没有重点放在阅读，其实那是舍本逐末，学习语言最重要的就是应用，回想我们小时候学说汉语，也是一个句子一个句子来学的，最简单也最高效。

当你学会一个句子，你就学会了里面很多的单词，也学会了里面的语法，再配合听别人朗读，你也记住了单词的发音，整个句子的重音也掌握了，典型句子短文最好能背下来，这样日常口语里就能不由自主说出你背过的内容，写文章也不再是难事，通过回忆曾经背过的小故事，小短文稍微改变下里面的单词就是你要表达的意思，所以说阅读做好了，你的整个英语水平都有了提高。

还有就是英语听力

记得公司要安排我去美国培训，但我英语听说还是不是很满意，怎么办？先报了个新东方口语课，听一个老外聊天聊了好几天，结果还是进步不大，怎么办，偶然的机会，我开始听英语电台节目，是的那种类似BBC的纯英语节目，原汁原味美语发音，没有一个汉字的，开始好难受啊，自尊心受打击，都听不懂啊，但是坚持听，慢慢的听清了一些单词，再慢慢的简单的句子可以听出来了，好兴奋有没有，再后来就大部分都能听懂了，开心！

通过我的经历，希望给学习英语的朋友么一些启发，

我推荐的方法就是，多阅读，经典句子段落要背下来；听力就是多听，听纯英语不要有汉语。

就和大家分享这么多！

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英语词量四千多，总表达不好，是中文的语言表达能力太差了吗该怎么办

您好！其实你的问题准确的说应该归属为讨论英语思维的范畴，词汇和语法，永远不能代替英语口语表达，语言沟通是要强调他的有效性，英语口语表达和全世界所有的语言表达一样，都是要语言思维的，具备语言思维之后，你才能侃侃而谈，脱口而出。

那么什么是英语思维呢？英语思维就是英语的掌握程度与母语一样，可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式。

中国传统的英语教育都是教一些简单的生活用语、单词，语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养脱节，所以大家多是背一些英文单词，很少能说流利的句子，自如地运用英语进行工作，无法在国际化职场竞争中轻松胜出。我们需要将英语作为一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具，进而帮助学习者建立英语思维，启发、引导和培育大家的项目管理能力，演讲演示能力和团队协作能力。

据学者研究，建立英语思维通常分两个阶段，第一阶段是Memoryand comprehension（记忆和理解），老师会从学生的最近发展区出发，联系已有背景知识，借用一些美式思维图表，辅助孩子们阅读理解文章。第二个阶段是应用(Application)，分析（Analysis），评价（Evaluation），创造（Creation）。老师会提出一些问题。如：故事的发展有几个关键阶段。你认为哪个阶段决定了最终结局？要求学生在纷繁信息里，筛选有用信息。针对学生得出答案，老师还会问一些开放的问题，启发学生批判性思考，如：你会同情主人公吗？为什么，最后，学生们以小组为单位探讨。用英文演讲本小组的结论，或英文进行写作表达，让语言回归于实际生活应用。

所以，一定要切记：英语知识一门语言工具，如何用好这个工具，是需要靠我们的英语思维，不是靠英语本身。希望对你有所启发和帮助，谢谢！

英语基础一般，托福小白，单词量4000左右怎样在1年内托福成绩至少90分以上

笔者有个朋友，一年准备托福109分，谈谈她的经验。要想通过托福考试考试，你需要最基本的先谈基本功，很多人一谈基本功，就会认为是背单词。但其实除此之外，托福考试基本功还包括对文章与段落的理解能力、听力上接受长段落英文信息的能力、用英语口头表达自己思考内容的能力等等多个方面。

1.什么是托福

托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。

TOEFL有三种，分别是： pbt—paper based test 纸考 677, cbt—computer based test 机考 300, ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。

英国内政部于2014年4月初结束与美国教育考试机构ETS的合作，不再承认其旗下托福（TOEFL）和托业（TOEIC）两大英语考试的成绩。部分准备赴英留学的中国学生反映已接到校方要求重新提供英语考试成绩的通知。

2.单词语法

基本功一般的都会认为是英语单词，语法之类的，其实基本功的水平是决定最终分数高低的一个重要因素。所以常见很多考生说自己随便准备一下乃至裸考都能100以上，这并非是吹嘘，很多人的英语成绩差最主要的还是基本功的差异。所以你想学习好英语，最基本的就是要打好基础。

3.如何进行练习

当你觉得自己的英语基础还可以的时候，就可以进行试题练习，但是在练习的时候，需要注意一些问题。

很多人在备考前，会把手上能找到的所有题目都给做了。但这样一来，首先是每套题都不会做的很深入。第二是现在托福考试次数众多，做多了这些试题，基本没有概念，如果一次考试就把题目全部做光，下次考试就会无题可做，就会显得很被动。

每次在做完试题之后，最好的就是要去思考一下，对于哪里做的不好，要进行分析总结归纳，以防下次遇到类似的问题不知道怎么下手。

4.制定针对性的训练

（1）阅读部分

我所说的针对性训练就是是阅读。阅读是四个科目中，难度相对高的一项，经过多年的统计和研究，托福英语阅读是中国考生平均分最高的一项。而托福阅读的考前针对性训练主要包括两项。一是对做过的每篇文章做精读，要把其中的每个单词每个句子都彻底搞懂。二是集中性的做错题，把所有的错题集中了反复做，一般就会有改善。

（2）听力部分

听写的作用不是为了在练习中听懂一篇文章。如果想听懂一篇文章，最简单的办法是看着听力原文听。但是看原文听听力，再难的文章只要词汇过关也肯定没问题，但其对听力的提高作用就微乎其微了。

大家可以试一下这个方法：每篇文章拆开，一句一句听。一句话一遍写不下来再倒回去放第二遍，反复放同一句话直到写下来为止，这样经过自己反复的练习，一定会让自己的听力有所改善。

（3）口语和写作

最后给大家分享口语和写作方面的内容，托福口语练习和写作在复习时，平时只要每天练一套熟悉题型就行。在开始每日一篇的练习之前，要自己分别搭建出一个能得到高分又涵盖足够篇幅的框架，或称为模板，然后每天的做题就是学习如何往里去套用这个模板。这个模板并不是通常所谓的开头结尾句，而是要尽量细化。久而久之的练习，就会有很大的收获。

自己在平时的复习中，也是可以自己买本资料去学习的，我看到很多的同学在复习写作的时候，买的有英语作文方面的复习资料，在这里我就不给大家推荐了，大家可以去自行选择。

怎样在短期内快速的提升托福的考试成绩？我就给大家分享到这里，最后给大家总结一下，想通过托福考试，基本功要打牢，然后就是自己多加练习，结合相关的技巧，每天坚持不懈。绝对会取得比较好的成绩。

如何在一年半记住4000个英语单词

英语学习是一个系统性工程，并不是仅仅靠背单词，如果只是单纯的用一年半时间来记忆4000个英语单词，肯定是记不牢的，也是没有意义的。所以，你需要做好英语的综合性学习，这样才有可能将4000个英语单词记牢，并能熟练运用。

首先，单词记忆目标需要明确。依据大家熟知的记忆遗忘规律，4000个单词不管你怎么去记忆，都不可能做到100%不遗忘，这一点必须明确。也就是说我们对这4000个单词的记忆目标是80%以上即可，其余的可以通过其他途径补充目标词汇以外的单词，以整体达到4000以上的词汇。

其次，做好单词背诵计划。做这个计划的时候不要单词记忆数量平均到18个月，这样一点效果都没有，4000个单词的初次记忆，我认为最合理的时间安排是每天50个单词，80天完成首轮记忆。在首轮记忆过程当中，每天都要重复记忆上一天的单词，随着时间的推移，前几天的单词记忆强度逐渐减弱，同时准备一个笔记本，将重复记忆过程中遗忘率高的单词记录下来，对其进行强化记忆。

第三，单词记忆方式的选择。单词的记忆方式有很多，比如直接自然拼读，默写，听记，联想记忆，分类记忆，构词法记忆，谐音法记忆等，这些方法大家肯定或多或少都用过，其实并没有一个特定有效的方式，大家可以依据自己的情况进行选择，建议大家做综合性运用，我个人一般推荐直接拼读记忆，听记，分类记忆，构词法记忆的综合运用，联想记忆拆分过程过于复杂，遗忘的概率较大，谐音法则不利于单词发音的掌握。

第四，做好英语的综合学习。开头也说了，如果单词记忆单词是不会有效果的，只有在单词记忆的同时做好英语阅读，听力，写作等的综合学习，才能事半功倍。尤其是英语阅读，阅读行为本身就是词汇量提高和巩固的过程，其实单词记忆本身很简单，麻烦的就是单词遗忘，而阅读则是将词汇带入到语境当中，画面式的呈现出单词的实际运用，是非常有利于单词记忆的。听力和写作，也都是将单词带入到实际运用中，听过发音和书写运用，强化单词记忆。

总之，4000个英语单词在一年半完成并不是难度太大的事情，主要是学习策略的运用，当然还有你的坚持力，说千道万，缺乏实际行动和坚持，结果就是零，希望以上答案能够帮助到你和更多的人。

英语四六级和考研英语单词有什么区别吗

四六级与考研各题型比重

四六级考试中最重要的两大板块为听力和阅读，占据比重同为35%，二者之和就占据了整张试卷70%的分数。考研由于没有听力部分的考核，从而使得阅读部分比重提升至50%，次之则为写作部分占25%~30%。总之，无论是四六级考试还是考研，阅读理解都可以称得上是最核心的部分。

阅读 ：四、六级/考研在词汇学习中最大的重合板块

我们来到分析下面两个阅读理解题目，分别取自2017年CET-6真题和2018年考研英语一真题：

通过分析以上两个阅读理解题目，我们不难看出四六级阅读和考研阅读题目中对词汇的考察存在着一定的共性，这恰恰也是出题人的思路之一。通过大量精确的文章对比分析，我们总结出以下词汇考察的规律：

词汇考察的共性：

1. 大量不熟悉的“生词”

通过文章中植入大量“生词”，达到考察学生对于单词识记和理解能力。

2. 不熟悉“熟词”的用法

这就是所谓的“熟词生义”，词汇并不是生词或超纲词，都是一些看上去早就掌握的基础词，但文章或题目中恰恰考察是这些基础词的生僻意思。这也是好多考生反映的“明明每个词都认识却不能理解句子意思”，更别提做对题目了。这类词是最讨出题人喜欢的，但对考生来说却是最致命的。

3. 不熟悉的“熟词搭配”

除了“熟词生义”之外，还有一些平常不熟悉的“熟词搭配”，熟词能看懂，搭配成词组就一脸懵圈，出了题目一考一个准儿。

词汇考察差异(考研词汇的特点)

1. “变脸”

2. “变性”

3. “变孩子”

变脸

变性

变孩子

考研大纲对词汇的要求

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义 外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词 等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。