本文目录
二年级的孩子，做数学题总是简单的错难的对，是什么原因
作为小学数学老师，经常会遇到这种状况。有时候明明成绩很好的同学，会出现非常简单的计算错误，甚至是理解错误。好多家长都会说，孩子太马虎（粗心）。
其实我感觉，在学习中，没有粗心二字。之所以会出现这种低级的错误，是因为从开始并没有养成良好的学习习惯和做题习惯。
数学和语文不同，稍有不慎就会出错，因此良好的学习习惯对于数学来讲就显得尤为重要。我经常会遇到高年级的同学还会出现表内乘法计算错误，20以内的加减法错误，有时候解决问题明明是两问，却只做了最后一问，选择题让选1234，竟然写出ABC……我们可能难以理解。
但如果你细观察，你会发现，他们的竖式随处列，书上、桌子上、手上，做题有时候可能题还没读透就刷刷刷写上答案了，从不读题目要求……
所以说，想要改变，就得从好习惯入手，我们班里的同学，每个人必须要有竖式本，习题本和错题本。竖式本是上课讲题的时候用的，方便随时计算，习题本是做练习用的，我经常会抽查书写不认真的同学。还有错题本，及时分析错题。
然后就是审题的习惯了，要求学生做题必须先读要求，比如说让填分数的非写小数，让写123他写ABC,两问的做一问……如果因为这个出错误就一次追究到底，久而久之，这种失误也会少很多。
其实现在二年级的学生，知识上的掌握不需要太担心，重点放在习惯养成上，好习惯，绝对益终生。
小学二年级能力训练题
图和文字相结合是现在小学数学里面最常见的题型，估计成年人很难习惯，因为成年人在小学的时候，他接受的是纯文字的问题，我想提出这个问题的人也是基于这种感觉吧。那题目，对于二年级的学生来说不难。这只是一道加法一步应用题。所以我觉得家长不要抱着老思维去，你觉得惊讶的题目对学生来说很正常。
