本文目录
- 高中数学老师不负责任，经常讲错题目，甚至自己讲着讲着不会做，如何通过自学挽救数学成绩
- 高三了数学题一个也不会做怎么办
- 高二数学一百五的卷子四十多分真的没救了吗
- 我现在高二，做了一下今年的高考数学题大概83分，算差吗
- 本人高二，数学大概70-90分，如何恶补数学
- 数学高二每次写题稍微难一点的都不会，然后看答案就马上明白，是不是刷题不够啊
- 孩子高二数学感觉越来越难，求解决方法
- 高二的孩子数学才考20多分，一提学数学孩子就逆反，孩子想放弃数学了，该怎么办
- 高二数学分数130多分什么水平
高中数学老师不负责任，经常讲错题目，甚至自己讲着讲着不会做，如何通过自学挽救数学成绩
这个问题是当前教育面临的大问题，我本人是一名高中历史教师，很多事情感同身受，你说的这个问题确实存在，而且是普遍现象。
为什么会出现这样的问题呢？教师素质普遍下降，很多高中数学，化学，物理这些科目的老师经常会被学生反应教课有问题，学生听不懂，更有甚者，老师自己讲着讲着把自己给讲晕了，究其原因:
其一，社会价值导向使得大多数优秀人才去了更赚钱的行业发展，老师这个行业成了大多数中等生才会不得已选择的行业，在县一级的重点中学里211，985本科毕业的老师凤毛麟角，多数是本二类或者省一级重大师范大学毕业的学生在当老师，这些学生在上高中时就不是班里的前几名，更不是学校的前几十名的尖子生，这是普遍现象，但是高中数学物理化学科目又需要极强的专业素养，这就行成了矛盾；
其二，教师备课不精，我的感触是有编制的老师积极性很难调动，所谓的铁饭碗，工资财政发，而且比较低，没有收入上的刺激使得大部分年轻老师在教学过程中做不到全身心的投入，本身专业能力欠缺，再加上工作没有积极性，导致教学状况频出，学生对老师上课不满意。
如何解决呢？
第一，从长远打算当然是呼吁提高教师待遇，吸引人才加入。
第二，遇到这样老师的学生可以申请调班或者如实向学校领导反应，不必忌讳什么，学习第一。
第三，培养自学能力，同学之间多互相帮助，当然有条件的请请家教也是必要的投资，高考是综合素质的考察，做到青出于蓝而胜于蓝。
希望我们的教育行业能越来越好。
高三了数学题一个也不会做怎么办
“我那时候比较贪玩，初中升高中是竞赛得奖直升的。到了高中基本上都是谈恋爱，打篮球，作业要么抄的，要么不交，考试就抄袭别人的。在班里成绩也不怎么好，是名副其实的学渣。第一次模拟考，数学考了72分，总分大概是380分左右。
但是距离高考只有短短的100天了，我自己都觉得没什么希望了，更不敢想100天逆袭高考，坐我后面的一个复读生，一直鼓励我，说你只要相信奇迹，要证 明自己不是学渣。经过她的鼓励，在接下来的三个月左右时间里，我搬出了宿舍，到校外租房子，每天只睡6小时，其余时间全部用来复习。等到高考的时候，成绩 是班级第三，终于我向所有证明了就100天，学渣也能逆袭高考。因为模拟考成绩不好的原因，志愿没敢填高，上了一所一般的211大学，分数高过分数线50多分。”
故事主人公唐忠灵是2015年高中应届毕业生，毕业于湖南省重点常宁二中。
还有看起来更离谱的学渣到学霸逆袭的故事
刘墉，从前是个学渣，后来因为一个和老师的赌约成功逆袭。我在台湾还没有读完小学就跟着父亲举家搬迁到了美国。进入高中后，我开始叛逆；然后就变成了一个让老师头痛的孩子：调皮、厌学、爱做白日梦，每天憧憬的就是变成一个像舒马赫那样的赛车手。所以，我的成绩很糟糕，不知道从什么时候开始，变成了雷打不动的“C“，这让教过我的所有老师都无计可施。
老师找我谈话说：既然是“考”那就得遵守必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填交白卷，也不能留着题目不答，更不能离场逃脱，如果那样的话即视为违约，好不好？“这还不简单？我的心里发出快乐的鸣叫，不假思索地答道：“没问题！“很快便迎来了考试。发下试卷后，我快速地填好自己的名字，开始答卷。反正这些该死的试题我平时就有五分之三不会，考个零分不是什么难题吧？
老师煞有介事地清了清嗓子，说出了他对我的命令：“现在，我拜托你早一天考到零分，或者说，你近期的学习目标是向零分冲刺！哪一天考到了零分，哪一天你就获得自由！“我差点以为我的耳朵坏掉了，或者差点以为老师的脑子坏掉了；这样的大好机会送到他手上，他竟然将我轻轻放过，并且无限制地给我补救的机会？考零分和考A，我觉得还是前者更容易一些。于是，我看到了一丝曙光。
试卷结果出来了，是可恶的“C“，而不是可爱的“0“！我灰头土脸地带着试卷回家，老师笑眯眯地走过来，提醒我：“咱们可是有约在先哦，如果你没有考到零分，你必须听从我的指挥和安排。“我低下头，暗骂自己不争气，竟然连个零分都考不到。同时也在心里做好了最坏的准备，他还能怎么指挥我？无非是让我好好努力早日逆袭考到A而已嘛！
一年后，我成功地考到了第一个零分！也就是说，试卷上所有的题目我都会做，每一题我都能判断出哪个答案正确，哪个答案是错误的。从学渣成功逆袭学霸。老师那天很高兴，亲自下厨做了一桌子菜，端起酒杯大声宣布：“刘轩，祝贺你，终于考到了零分！“他冲我眨眨眼，加了一句话：“有能力考到A的学生，才有本事考出零分。这个道理你现在应该已经知道，不过我是早就计划好了，你被我耍了，哈哈哈......“
后来，我考上了哈佛，读完硕士，正在读博士；译了书写了书，拿了音乐奖，获得了表演奖；似乎在18岁以后，我就再也不想去做舒马赫第二了。我觉得我完全可以做到刘轩第一。
这世界上从来都不缺传说，既然有，为什么不能是你呢？
高中数学是很多人的短板，给自己制定一个目标是很重要的，因为高中数学成绩不好更要通过制定一个好的方案来提高，合理的利用时间，都知道高中的课程是很紧张的，一定要把能用上的所有时间充分的利用起来，稳稳的打好基础再进行下一步的学习，不能求快，要求问，要知道欲速则不达的道理。
复习也是提高成绩的一方面。有许多的同学问高中数学成绩不好怎么办?那你先问一下自己是不是很好的复习了以前学过的?因为复习是一个很重要的稳固数学知识点的一个重要方面。在课上听老师讲的内容可能当是很明白，而且自己也感觉都会了，但课下做题发现根本做不出来了，这是什么原因呢?当然是因为复习的不好的原因，复习就巩固知识的过程，高中数学成绩想要提高怎么能少的了课后复习。
想要后起直追光做作业是不行的，一定要找大量的题来做，来回巩固不会的题，题目尤其是那些看起来懂有不懂得题目，最好是通过多做题的形式来把这样的题目做熟练，做的题目多了自然就掌握的更加牢固了。看不懂题就直接看答案，模仿写过程，归类题型，答案再看不懂就问老师问同学
这可是关乎一生的大事，一定得足够重视拼命努力
高二数学一百五的卷子四十多分真的没救了吗
也不是没有救，你还是要努力。首先你要定位，你这个成绩只能读文科或艺术类，一定不能读理科。其次，你数学还有提升空间。我以前高中每次数学150分试卷只考20多分，或30多分，比你还差，但是高考数学我考了67分。所以你不能放弃，你可以找一个补习老师帮你补习一下，提高一分是一分，像我最后高考数学考了67分，虽然不能和别人比，但是和自己比提高了30多分，40多分也不错。最后，你数学不好，要更加在其他科目上努力，像语文，历史，地理，英语，你数学思维不好，但是你记忆力不会也不好吧，笨鸟先飞，勤能补拙，天道酬勤，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，你多背多理解，提升其他文科的分数。
最后，你高考数学虽然还是不能及格，考不到90分，但是你数学争取60，70分，再把其他文科背到极致，双剑合璧，所向披靡，高考就算考不了北大清华，考个重本还是有希望的。加油，青云为路志为梯，你朝着目标矢志不渝地奋斗，最终会金榜题名，蟾宫折桂。
我现在高二，做了一下今年的高考数学题大概83分，算差吗
不低也不算高。但是你还没有开始系统复习，做到这程度应该可以了。不用考虑这个分数的高低，代表不了你以后的成绩。不过可以利用这套试题进行自我剖析，看哪部分应用的好，哪部分需要提升，应该对你取得好成绩有帮助。加油，少年！
本人高二，数学大概70-90分，如何恶补数学
高二已经过去半年了，一般情况下，新课程基本都结束了，再开学进入总复习。
你的分值在70---90之间，说明基础还可以，需要的是加强基础知识训练，提高自己的综合能力。
开学老师肯定要系统的复习，所以我的建议是，你反其道而行之，你自己提前进入综合复习。也就是提前做综合试题，在规定的时间内完成，自己阅卷，看看是哪一方面的知识错的比较多，再有针对性的复习，弄懂之后再做下一套，这样下来十套，你自己会有感觉，成绩会提高很多。
当然，没有做过综合题，刚开始思路不宽，无从下手，慢慢来，不要急，你可以适当延长答卷时间。还有一点，不能囫囵吞枣，做一套要会一套，要质量不要数量。
还有就是压轴题可能做不上，是正常的，不行把压轴题去掉不做，集中精力攻克前面题，前面题没问题了，压轴题也就迎刃而解了。
一天要能弄懂一套，高考数学130分没问题。
数学高二每次写题稍微难一点的都不会，然后看答案就马上明白，是不是刷题不够啊
刷题量不够，就是这样。
数学要想理解课本知识，不做题或者做题少，都行不通。而且这样学到的知识也容易忘。
数学刷题也要讲究方法，不然，影响学习效率。你这样情况，可以刷题加上读题，坚持一段时间，情况就会好转。刷题，只做课本上的或者贴近课本难度的题，自己认为较难的题，就选择读题就可以。关键是要坚持，没有毅力，什么方法也不行。
高中学习目的明确，学习效率尤为重要。更快地解决已经发现的问题，就能挤出来时间处理其他课程的问题。如果把问题都推到总复习，也只能让问题处理更麻烦。
孩子高二数学感觉越来越难，求解决方法
对于所有的人来说，数学都是越学越难的。
解决方法就是多看书多思考加适量的习题。我一直有个观点就是小学可以刷题刷出高分，初中刷题有用，高中就不那么管用了。
因为出题的角度越来越多，想靠穷举法是不可能完成这个任务的。要知道题目是永远出不完的，想靠着碰见陈题来讨巧这是不可能的。
那么怎么办？你就要让孩子深刻理解定义。比如啥是椭圆？椭圆有几种定义方法？弄明白了椭圆，双曲线就是把椭圆里加的地方变减法。至于选择填空里看到这些题目，就会想着是不是能用定义去做。
所以没吃透定义就想把高中数学学好是不可能的。当然，数学死活学不好也正常，毕竟这是区分学生水平的最好的工具。
高二的孩子数学才考20多分，一提学数学孩子就逆反，孩子想放弃数学了，该怎么办
感谢邀请。我来说说自己的经历。
我辅导过一个类似的学生。每次考试，无论会与不会，该生都只像抛币似的选A B C D,运气好15分，运气不好5分，零分时也有。只要一说学数学就发脾气。我受朋友之托接手孩子后，先分析原因，其实不外乎难者不会 会者不难八个字。因为能考到高中的孩子，智商一定是足够的，问题出在落得太多，自然更无兴趣可言了。这样下来，简单的还没掌握好，又一大堆新知识接踵而至，即使调节能力强的成人，也难能奈何。所以，在补习的时候，我不去追学校的课程，也不去刷题做卷，只抓课本概念和最基础易懂的习题。经过一段时间后，又考试，孩子考了近四十分。对全班而言他依然是排名在后的，然而纵向比较，他自己都感觉进步了，他说能读懂一些题，分数并不是投币而来的，是真正通过解题算出来的........
后来，孩子的数学成绩一直在进步，最多时考到近八十分。学习不是靠编神话，也没有哪位老师有魔棒。只是我们应该在孩子的能力范围内让他将能学会的知识一定学好。
就说这么多，希望能帮到孩子。
高二数学分数130多分什么水平
这个要区别来看，不同的地区、不同的学校，其数学考试的难度是完全不同的。
比如，一个地区的重庆高中和非重点之间，差异很大；省重点与市重点之间的差异也比较大。
因此 ，如果你家孩子读的是省一级的重点高中，还能保持在13相分以上，那就是相当可以的水平了，至少是中上水平吧。
因为我家孩子也正在读高一，原来在区重点读初中时，经常保持在130左右，但现在到了市重点，数学一下子就只能在100-110之间了。
所以，你孩子总体来分析，数学成绩还算是不错的，多鼓励吧，孩子有了信心，比什么都重要。
