本文目录
- 孩子六年级，数学思维能力比较薄弱，该怎么培养
- 我孩子上六年级了，数学前几年还比较好，现在跟不上趟了，作为家长的应该怎么办
- 孩子小学六年级了，经常不能理解数学应用题的题意，有什么办法
- 六年级数学考20分，怎么都学不会，英语97语文87，将来怎么办
- 六年级孩子应用题不会怎么办
- 小学六年级数学应用题归类
- 孩子六年级，数学考了89分，以前都考九十多的，该不该揍一顿
- 小学六年级面临升学考，该怎样系统复习数学
- 数学六年级还有十来天就期末考了，怎样快速复习提高成绩
- 女儿上六年级了，数学成绩一般般该怎么办
孩子六年级，数学思维能力比较薄弱，该怎么培养
六年级是有一定数学基础，抽象思维比较活跃的阶段。数学思维能力是很多种思维能力的综合，目前比较好的方法是根据专项练习题目来培养。我们说的启发思维，如数学上的举一反三就是很好的一个体现。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我的建议是多做数学题，多思路做数学题。下面总结了一些常见思维培养题型及高年级思维训练题目供您参考。
数学思维培养题型介绍
高年级思维训练题
做好数学题，是方法和思考策略的累积，练习题做多了，解题思路宽了，自然都是简单题。我举两个计数题型的解题策略，原来看着复杂的题目，其实都是有本质可循的。
计数类
分类与分步是重要的解题策略，也叫加乘原理。
① 数字计数，问下图四个数字可以组成多少个四位数？
就可以用到分步的思想，研究数字构造。
② 几何计数，比如下面图形，问含有五角星的长方形一共有多少个？
我们要研究含五角星长方形的构造。利用四个边分步的思想来求方法数。
附高年级思维训练，供孩子练习用
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我孩子上六年级了，数学前几年还比较好，现在跟不上趟了，作为家长的应该怎么办
大家好，我是小雨语文课堂的小杨老师，关注小学语文课堂，为您提供更多教育免费试题。
还有两个月，小升初就开始了，能否上一所知名的初中，直接决定着未来高考的层次，所以，家长们都很在乎。其实，小升初中语文拉开的距离不算大，最大的还是数学，不少家长着急，自己的孩子以前数学成绩很好，现在怎么跟不上了？
其实，这样的事很多，不少孩子低年级成绩优异，高年级突然下降，原因很多，可能是孩子学习习惯没有养成好，可能是情绪发生了变化，但是，最主要的应该是难度加大了。
六年级是小升初衔接最重要的一年，衔接性的知识很多，逻辑思维要求更高，把小学六年甚至初中的知识揉杂在一起，难度真的很大！
怎么办呢？老师建议:
第一，计算能力很重要，所以，多做题，是提高计算能力最好的途径，没有其他便捷的方法，计算能力提高，减少计算丢分，数学分提高5分以上是不成问题的。
第二:按照法则解题。其实数学的学习很简单，特别是应用题，法则找对了，审题清楚了，看看几步运算，有没有简便运算等，利用有关的法则和定律，就没问题了。多思考是最重要的。
第三，养成验算的习惯。六年级的试题计算量很大，所以，不必要的失误和错误也很多，做完试题后验算检查是绝对有必要的。
第四:书写工整，在小升初中也能增加分数。
另外，家长一定要注意孩子的心理变化，六年级压力大，希望你的孩子考出好成绩。我们会持续推出六年级小升初经典习题的。
孩子小学六年级了，经常不能理解数学应用题的题意，有什么办法
根据自己教孩子的经验，说说个人看法。
1.数学考察的孩子的综合能力，应用题最能体现这种综合能力，不仅要懂得数学知识，还要能够运用它去解决问题。读懂题意、找到解题思路、列出等量关系式、做出正确解答都是环环相扣的。应用题从低年级就有了，只是随着学习的数学知识得不断扩展和加深，应用题自然会感觉越来越难。小学应用题所涉及的题型还是有限的，主要是根据不同年级的知识点重新加工题型，符合新知识的运用，因此上课认真听讲，学好基本功很重要。
2.理解不了题意，一方面可能是缺少生活认识，很多题目的名词和涉及的场景孩子很陌生，结果集中力都耗费在不理解的东西上，不能够把它简化成数学模型去解决；另一方面，读题不够认真和细致，很多孩子读题目都是一扫而过，没有办法分析题目给出的有用条件，心理畏难就放弃了，然后恶性循环开始了，越不会越不想做，连看到都觉得不舒服，结果只能是越来越不会；最后，没有掌握和理解讲授的解决问题的方法，所以感觉题目读不懂，无从下手。在工作中有时，有时发现小学高年级的孩子，甚至于初中的孩子连做应用题的辅助方法都不知道，比如常用的列表法、线段图法、示意图法等，这些方法能够帮助分析题目、梳理思路、找到等量关系，是非常有用的，这是解决应用题必须掌握的工具。如果不掌握这些方法，遇到题目就只能发傻了！
3.如果现在对应用题方面已经出现明显的问题，个人建议不要闭门硬教，找一个辅导老师帮孩子分析分析具体原因，然后对症下药。不然基本方法和基本能力不掌握，直接刷题海是没有多大起色的。辅导老师可以根据情况先把基本能力培养，然后将小学大部分题型以专题的形式带领孩子掌握解题思路和方法，这样可能会事半功倍。
希望有用！
六年级数学考20分，怎么都学不会，英语97语文87，将来怎么办
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆有话说
从孩子的成绩来看，数学是孩子的噩梦，英语成绩很棒，语文需要加油！
对于孩子而言，还有六个月左右就要小升初了，这段时间，家长要利用好！
老穆给你如下建议:
【1】不妨给孩子报个补习班！
说句实话，孩子这样的成绩，如果没有人指导的话，单靠孩子觉悟，是难以实现突破的！
【2】与孩子好好沟通，鼓励孩子好好学习。
如果孩子没有上进心，家长再使劲也是徒劳！
【3】家长帮助孩子养成良好的学习习惯！
这一点，非常重要！尤其到了初中，就体现得很明显！
比如预习复习习惯，读书笔记习惯，解题技巧等等。
【4】与孩子制定学习目标与计划！
计划要具有针对性和具体性。
【5】小升初后的暑期，一定要利用好！
该上的补习班，还得上。
该有的复习计划，还得有。
如果孩子到了初中后，还是没有好转的话，让孩子考个技校也是个不错选择！
成才道路，并不一定就高考一条，中考后读职校，学一门技术，也未必就不好。
当然，初中还有三年时间，足够孩子逆转！
老穆之前遇到过一位学生，他初一时数学也不好，但后来经过自己的努力，成绩提上去了，也顺利考上高中了……
只要努力，就有希望！加油哦！
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六年级孩子应用题不会怎么办
六年级应用题不会怎么办？
确切地说，此时段的六年级学生，离小初考试还有四、五、六三个月的时间，时间真的太紧了。
可以确定，他六年级应用题不会，症结不在六年级，而在三年级第二学期。应用题的基本题型十一x÷在三年级时，就都接触过了。应用题的解题思维方式，都是在此阶段奠定了基础。后面的应用题都是在此基础上演化而来。
例如学习了分数、小数、面积、体积、速度、行程、工程、百分数等等一系列新的知识点之后，都是把新知识点，揉进那几类应用题基本题型之中，进而以变型的方式出现，从而构成了小学数学应用题系列。
六年级学生应用题提高，说难，难在时间紧，还有知识概念的理解把握上。六上的分数除法是数学学习中较大的结点，直接关系着百分数部分的理解。
六下的圆柱、圆椎的表面积和体积应用题，知识点难度不大，但题型变化多。正反比例，题型变化少，但对正反比例关系判断是一大难点，许多人绕不过弯来，同时正反比例列式容易混淆。
现在六年级应用题不过关的学生，按目前状态学习，应用题很难突破。唯一的途径是：找到经验丰富，掌握小学数学完整体系，熟悉教学技巧的老师，连续一个月，每天2个小时的时间，系统补救方才有效。否则，以打补丁、贴膏药的方式补习，则进步会有，根本上改观很难！
小学六年级数学应用题归类
小学六年级数学，应用题占很大分值，六年级学完小学的全部数学内容，马上到来的就是迎接小升初。不管是什么样的选拔方式，应用题必不可少。就算没有选拔，初中一般也会分班测试。我是王老师，专注于小学数学，六年级应用题以综合题型为主，比较有代表性的就是分百应用题。当然基础的应用题也有，比如年龄，和差倍，鸡兔同笼，盈亏等。方法更多倾向于用列方程的思想解题，不过王老师一直建议多思路解题。想进阶，从不同角度看问题是必须的。
六年级应用题分享
话不多说，直接上干货！分享一些典型的分数，百分数应用题，共学子们练习之用。不能单纯为了刷题而刷题，要建立自己的解题思维。不会的欢迎评论区交流。
解题方法建议
① 确定单位1，找不变量，量率对应。
② 根据分数设份数解题
③ 设未知数，方程解题。
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孩子六年级，数学考了89分，以前都考九十多的，该不该揍一顿
谢邀。考试一般不看分数，要看排位也就是名次。
89分如果全班第一呢？
所以，对比上一次考试的名次，才能看出是进步了还是退步了。
即使退步对学生来讲，那也是正常。不能打孩子，只是和孩子一起分析原因，然后找出解决问题的方法。
孩子六年级了，快进入青春期了，容易逆反，所以，别打孩子。理解，尊重，信任孩子，和孩子一起成长。
小学六年级面临升学考，该怎样系统复习数学
《谢邀》六年级的升学数学复习，面尽量宽一些。从加、减、乘、除开始，四则混合运第，不要认为这很简单，往往简单的忽略了就算复习也会遇到坎。六年级的数学，以数量关系、图形的关系公式、几何等为主，注意小孩文字题的题解，希望能帮到您。
数学六年级还有十来天就期末考了，怎样快速复习提高成绩
首先回顾下数学所讲的内容，包括哪些知识点，然后将知识点罗列出来，检验哪些还不熟悉或没有掌握，这时有针对性的加强记忆或练习；其次可以让家人或朋友出一些相应的问题，看你能否快速并且准确回答。
女儿上六年级了，数学成绩一般般该怎么办
如果你女儿本身也是很想学好数学，平时注意力不集中，每次考试成绩一般般，那她可以是没有养成良好的学习习惯。良好的学习习惯包括课前预习、课上认真做笔记、课后练习总结。课前预习，要认真看新内容，不懂的做记号，课上认真关注不懂的。课上要认真，注意力要集中，特别是老师讲重点知识时，并认真作伴笔记，不懂的写记下来，课后问同学老师。课后先复习新内容，然后再练习巩固。
如果你小孩注意力不够集中，那要适当锻炼，找到方法。
