本文目录
地理课后复习该如何计划呢
地理科主要学习的有：（1）基础知识：地球和地球仪；地图。（2）世界地理：分世界地理概述和世界分区地理两部分，前者包括世界的陆地和海洋、世界的气候和自然景观、世界的自然资源、世界的居民、世界政治地图和分区以及人类共同生活在一个地球上等（3）中国地理：分中国地理概述和中国分区地理两部分，前者包括中国的疆域和行政区划、中国的人口和民族、中国的地形、中国的气候、中国的河流和湖泊、中国的资源、中国的农业、中国的工业、中国的交通运输、商业和旅游等内容；后者包括中国的三大自然区域基础上划分的四个区域——北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区，台湾省、香港和澳门、本省（自治区、直辖市）地理、乡土地理等内容。（3）自然地理，包括地球在宇宙中、地球上的大气、地球上的水、地壳和地壳的变动、地球上的生物土壤和自然带等；（4）人文地理，包括自然资源和资源保护、能源和能源的利用、农业生产 263A 和粮食问题、工业生产和工业布局、人口和城市、人类与环境等。所以需结合老师的授课内容，掌握主要学习要点，用所学地理知识去解释生活中的现象，增强记忆查漏补缺。学习兴趣很重要，多和同学老师交流不懂就问。
初中地理教学今后的改革发展趋势是什么呢
现在我们所在地区在实施初中二年级地理会考的形式，设置初中地理课程的目的是让学生对从地球的知识、气候、民族、物产等了解中国和世界。如果历史和地理结合起来会更好，比如新疆、甘肃地区可以涉及历史上的丝绸之路，以及中国近期的“一带一路”。教材可能几年不变，但是最好与时俱进。
在初中地理教学中，如何落实核心素养
谢谢！在初中地理教学中.，学生可受到重要核心素养的培养。这主要是热爱祖国的教育。1，教师可向学生佈置预习方志敏烈士写的＂可爱的中国＂一文，激发学生学习地理课的兴趣。2.地理课结合爱囯主义教育，其內容是多方面的.国家的范围是由领土、领空、领海立体化构成的主权。3，据上三方面主权，要对学生进行新旧中国的对比教育，旧中国是半封建半殖民地国家，人民过的是地狱生活。新中国是人民民主共和国，现在是盛世社会，是世界大国強国之一，全国人民过着幸福生活，教课时要恰当地将历史知识与地理知识有机地结合起来，要既简要又重点形象地进行讲解，概括地进行自然地理、经济地理、政治地理、文化地理，历史地理、人文地理等，在对比中理解新旧两者的天地之别，激发学生的爱党爱国的热情，借此，鼓励他们认真学习，立志成才，为社会服务。这样，优秀教师可不断总结经验，提高学生的爱国素质。请指正。
