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深圳一小学四年级班长体罚12名同学，当地教育局：已对涉事班长批评教育，班主任自我检讨并向家长道歉你怎么看
在小学当过班长，接着到中学当班长，一般会产生失落感。
在小学，班长权力极大，可谓一人之下，万人之上。绝大部分同学对班长唯命是从，尤其是老实胆小的。在小学校园，我曾经看过一女班长，用棍子抽打一个不能按时完成作业的男同学。那个男同学低着头，忍着痛，一声不吭。当时见状，我感到非常惊讶。我是中学老师，这种情况，在中学非常罕见。即使有，也是初一年级，小学生刚上初中，班长余威还在。
在小学，班长权力大，同学们不敢挑战。原因很简单，后面有班主任这只老虎做靠山。相对中学生，小学生胆子小，对老师，尤其是班主任，非常敬畏。班长的权力，是班主任授予的，没有几个敢挑战。所以这个班长一对十二，体罚多名同学，而没有遭到反抗。
班长是班主任和任课老师的小助手，给予一定权力管理同学，本身没有错。但是不能给班长权力过大，为所欲为，如体罚同学。班长也是小孩，无法适宜地运用手中的权力，还可能公报私仇。
班主任给班长体罚同学的权力，表面上树立了班长的威望。实际上，损害了班长在同学们面前的威信。一个办事简单粗暴、经常体罚同学，大家肯定对班长心生怨气。结果把班长推到同学们的对立面，没有树立威信，反而失去威信，最终会成为孤家寡人。
干群关系紧张，自然不利于班级和谐。一个不和谐、没有凝聚力的班级，一定不会成为优秀的班级体。班长任意体罚同学，造成伤害，引起家长不满，在社会上造成不良影响，也让班主任工作处于被动局面。
所以，班主任在放手让班长管理级，一定不能一放了之，导致班长做事随心所欲，随便打骂同学。一定要对班长手中权力有所限制，即叫班长科学地管理班级，那些事可以做，那些事不能做。班长的威信，不是打出来的，是班长在热心服务班集体，帮助同学的过程中树立起来。
农村小学班主任工作，该如何开展
现今农村小学条件艰苦，随着学生人数的减少，很多村小合并，中心小学成了寄宿制，而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得委屈，心理容易偏激。农村小学的大多数学生都能遵守学校的规章制度，完成学习任务，但有少部分学生如果不好好管理，将会对班级造成很大的负面影响。针对目前出现的这类问题，我们要摆正他们的学习态度。这就要加强学生对学习的重要性的意识。农村的孩子要想摆脱困境，要想得到一份工作，必须得靠自己的努力争取。班主任应该注重这个问题并找出解决的办法。
