本文目录
- 男孩的其他科成绩都还好，就是语文成绩一直不怎么好，已经高一了，应该怎么办
- 儿子高一语文保持在100-110会拖高考后腿吗
- 高一阶段，如何提高语文成绩有没有好方法
- 孩子现在上高一，语文成绩一直没有起色，请教各位有什么好的学习方法
- 孩子马上高一了，应该怎么学好语文
- 怎么提高高一孩子的语文成绩
- 高中语文作文有必要写满吗
- 高中语文作文引用一句或一段别人的作文，算套作吗
男孩的其他科成绩都还好，就是语文成绩一直不怎么好，已经高一了，应该怎么办
我哥哥是高中语文老师，他的每届高考学生成绩都不错，我和他交流了一下来回答你的问题。
1、高考语文150分，作文占60分，基础90分。作文分值大，要引起足够重视，把历年高考满分作文收集起来，打印出来，每天孩子看两篇，学习别人的写法，以此来指导自己平时学习如何写作文。另外每天摘抄好句好段，多记多看，父母可以帮忙整理；学生本人坚持写短日记。慢功出细活，逐步提高，高一来得及。
2、网上有一位叫董腾的语文老师，自己去搜，他总结了很多高考语文究竟考啥，用列表的方式告诉你咋学语文的方法。这是一个正在复旦读书的女孩给的建议，她高二下学期四月份上了这个老师10堂课，觉得对她语文学习帮助大。(另外优质的教育平台上还有很多优秀的语文老师，他们主要教方法和理念。家长要多多交流关注，找到适合自己孩子的那种直播课老师跟着学)。
3、高一那一科不行就要赶紧补，学生本人和家长下足功夫，马上寒假了，多打听一下身边那些考上好大学并且语文学得不错的大一大二孩子，出补课费让他们给自己孩子传授学习语文经验。一个寒假就出效果，这个方法比大人忙活半天效果还要好。
儿子高一语文保持在100-110会拖高考后腿吗
不会，如果保持这个成绩，高考应该还有进步，更不会拖高考后腿。
高考按照正常情况下，都应该有所增分，一则，高考试卷更规范，命制试题题目学生更好把握。二则，高考试卷分值分布科学合理，比较平时考试更均衡，所以，学生不会轻易在某一方面丢太多的分。三则，平时考试时，在评分标准的把握上没有高考阅卷科学和精准，同时，平时考试时老师给分压得要低一些。四则，高考重视程度显然比平时高很多，所以，在审题到答题质量都要高许多。五则，高考阅卷场上由于是双评，同时，还设有三评，直到四评——阅卷组长，整个评分科学合理，从这个角度看，比较平常阅卷因为阅卷老师给分和误判上都有可能性，所以，高考阅卷分数更好一些。六则，尤其是语文的作文评分，在平时考试时基本都是41分左右，作为中等作文起评分，而在高考试卷场上，同样等级作文起评分基本是45左右，加之，学生作文准备更充分，写作时更投入，因此，高考作文阅卷分数比平时更高一些。
总而言之，作为语文平时成绩能够是100分到110分，说明孩子本身就有基础，属于语文有底子，只要克服过失性丢分，减少或者没有失误性丢分，那么，高考就一定会获得满意成绩，因而，孩子的这个成绩绝不会拖后腿，只要认真复习，巩固，那么，极有可能考得更好！
高一阶段，如何提高语文成绩有没有好方法
题主一定要清楚，语文成绩一定不是一时半会儿就能提高的。
语文和别的理科科目最显著的区别在于，语文知识点特别庞杂，语文成绩的提升要靠长期的积累，不可能一蹴而就。
题主现在高一，如果从如下几个方面着手，并长期坚持，到高三时一定能看到进步。
首先是书写。一定练好一手钢笔字。
这在高考阅卷中非常重要，两篇内容差不多的文章，因为书写（卷面）的美观与否，相差三到五分是很常见的事。很多老师阅卷的时候，看到让人赏心悦目的答卷，不由自主地会多给几分，这是人之常情。何况，书写本来就是语文学科的基本能力之一。
其次，加强课外阅读。提高语感和阅读理解能力。
课外阅读，不是随便什么书都读，一定是有选择的阅读，建议阅读有一定思想内涵的，有一定哲理性的美文。篇幅也不是特别长的那种。比如刘亮程的《一个人的村庄》，梁衡的《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》》，余秋雨的《文化苦旅》，鲍尔吉原野的《高贵与高贵相遇》等等类似的作品。很多的高考题的文学作品阅读题，都是以这类文章为命题材料。而且，这类文章也能提高你自己认识世界的深度和广度，帮助你写出高水平的高考作文来。
再次，注重积累，坚持做摘抄和写读书笔记。
前面已经说了，语文要注重长期的积累，所以，一定坚持做摘抄和写读书笔记。在阅读中，读到好的句子或者段落，随时记录下来。生活中也一样，走在大街上，看到一幅有意思的标语，或者商店招牌，或者广告词都可以把它随手记录在自己的本子上。再找时间通过背诵，存到自己记忆库里。
当然，上好每一堂语文课也很重要。
其实教材的编者，是把所有的考点和知识点，都贯穿在高中的五册教材里的。也只有通过学好教材，才能对高考语文的所有考点有一个系统性的掌握。所以，不要轻视每一堂语文课。
大概就这些，希望对你有点帮助！
孩子现在上高一，语文成绩一直没有起色，请教各位有什么好的学习方法
高一了，语文成绩沒有起色，心也莫急，查查原因，是不是不感兴趣，认为背背默默没意思，阅读课文还不如看手机来得又快又好，也许是手机上的原因，心静不下来等等。倘若有其中的原因那就应该下决心改正。首先，告别手机，做得到吗，做得到你已成功了一半。玩手机很浪费时间，一晃就一两小时，即是你是阅读文章，也是看书来得更实在，因为你在阅读的过程中可以摘记，划重点，写感受，好记性不如烂笔头，点点滴滴累积而成无论是对考试对记忆对自己的成长都有益，举一反三，融会贯通，熟能生巧一步步而来。高一语文基本上也是四大类，基础知识，阅读，古文，写作。那么要提高语文成绩，除了在上课用心听讲，认真摘笔记，写心得之外，你也可从四方面入手，最捷径的办法，也许就是从书店去买一课一练和单元测试卷，老老实实教一课做一课，完一单元做一单元，踏踏实实，在做的过程中，发现问题，解决问题，尤其是基础知识和阅读，古文，效果很明显，关键是有决心有恒心，坚持不懈，肯定会提高，请家教不也是这样吗，你坚持这样做又省钱又提高成绩何乐而不为。在平时的考试中，语文拉开成绩的差距主要是阅读，好的满分，差的甚至零分，所以平常多练练，熟悉文体，掌握答题的要领，熟能生巧。基础题这类其实是送分题，课文要求背记的自己多去背背默默，不偷懒一般是不应该会丢分的。古文可以掌控的，语文书上的古文要熟练吃透弄懂，最好全部会背，虽则有一定难度，倘若会背，其义也自解了。尤其是文言文中的之乎者也的加点字会举一反三，会说会用，死记硬背对于学文言文来讲，效果很明显。舍得化时间，列个计划，每天给语文一定时间，坚持下去，必有成效。最后，作文也是一块，高中了主要写议论文为主，论点，论据，论证，总结，照应开头，强化论点。这中间论据为事实论据和理论论据，论证的方法有摆事实，讲道理。也有既摆事又讲道理还有比喻论证，这些基本的写作方法要了如指掌。平时经常看看报纸上的短评，一来接触时事，使自已思想跟上时代，再则可学习模仿它的写法，紧扣论点，用事实道理来论证论点。边看边想边写写，有时几句话，有时一段话，再会写就是一篇文章了。坚持就是胜利，哪怕现在是不会写，写不好，但照着去做了，你一定会欣喜地看到，我越来越会写了也越来越爱写了。从现在起，列个计划，一天一周一月一学期，自己跟自已比，树立信心，展望未来，落实行动，坚持下去，相信你一定比现在更好！
孩子马上高一了，应该怎么学好语文
本人常年从事语文和作文教学，熟知高考语文考什么，对高中语文学习，从高一开始怎么学，要直接和高考接轨，做到“知已知彼，百战不怠”。
一、熟练掌握文言文原文、译文、重点实词的用法、重点虚词的用法。
随着高考改革的深入，高中语文中传统文化及文言文的考查逐年增加，分值和难度也相应增加，就拿今年的全国I卷来说，文言文阅读的总分值高达54分，和作文、现代文阅读呈三足鼎立之势，往年说“得作文者得语文”，今后还要添上一句“得文言文者得语文了”。
因此，高一新生如果想提高语文素养，赢得语文考试的话，那么最应该先行一步就是文言文学习，因为文言文中考点众多，要对知识点积累到一定量，才能从质上提高文言文阅读的能力，掌握高考课外文言文阅读考点中的翻译，实词辨析，虚词解释、断句、全文人物及主题的把握等。
备战方法：
1、提前背诵高一、高二、高三课本中涉及的文言文，背得越细越好，熟练到一定程度解词翻译及分析全文的能力自然就提高了。
2、多结合译文看课外文言文书籍，例如每年各高考必选的《二十四史》中的人物传记。
文言文的阅读能力靠的就是积累，不断的读文言文，试着自己翻译，再结合译文对照提高，当积累达到一定量就可以熟练翻译文言文，而准确把握文意，是做好文言文阅读的第一步。
二、关注时事，了解热点；多看名家，吸收精华；品读时评，训练思维；积累素材，拓展深广。这些做法既为写高考议论文提供了素材，也为提高现代文阅读水平奠定了基础。
众所周知，近几年的高考作文有了新动向，再向以前一样写一些类似“八股文”式的大路文章显然不适应新高考，新高考作文考的是视野，是三观、是对时代、对社会、对教育，对环境，对生活中的万事万物思考得出正确独特的思想精华的能力，所以如果高中生的视野还是那么窄，思想还是那么幼稚的话，最后高考“兵败语文”的可能性相当大。
所以高一的孩子要利用一切时间去了解社会，拔高思想。
要想提高作文成绩的备考策略如下图：,对于作文的提高不是一朝一夕的事情，越早下手积累越好。
三、基础知识常抓不懈
语文基础知识多而碎，包括词语辨析、成语辨析，病句修改、扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式、语言交际运用能力、文学常识等等，这些小知识点的复习和巩固，靠的是常抓不懈，每天积累、练习，循序渐进，整体错题集，不断的夯实基础。
总之，要想学好语文，功夫在课本外，高中语文再也不像初中语文那样，一半来源于课本了，它所涵盖的内容浩如烟海，但却并不是没有方向，要做到知已知彼，并按高考方向去准备，才能做到百战不怠。
怎么提高高一孩子的语文成绩
听说读写强基础，
样样精通练苦功。
遵照常规积累厚，
提高素养感情浓。
循序求学生效果，
适时引导化潜龙。
勤游书路登高处，
意气风发见彩虹。
高中语文作文有必要写满吗
写满不一定拿到高分，空太多也太愚蠢。最好写到９００字左右。
高中作文一般是要达到８００字。这种训练从高一刚一入学就开始了。一开始会感觉有点难，但随着学习的深入，特别是议论文的学习，到高三，写８００字的作文绝大部分高中生都能接受。
文章的字数对于改卷老师意味着什么呢？
第一，它是一个学生平时阅读积累的标志。如果平时不读书，脑子里没有什么货，是写不了那么长的。所以，字数不到８００字的作文，会被老师列入劣等。
第二，它是学习态度的标志。一个人学习认真，平时用功，写一篇８００字的作文根本不费吹灰之力，写不了那么多字的人，肯定不认真。
那么，是不是越多越好呢，也不是。
如果离了题，那就叫做：下笔千言，离题万里。老师遇到这样的作文也只能表示同情，但很有限。分数不会高，这个高考有标准，判入三类作文。
还有一种是书法太烂而写得长。虽然没有离题，但字太难看，老师感觉像在吃药一样。分数也不会太高。
字数比较恰当的应该在９００字左右。不要写到８００字那一行就停止。因为中间有空格，实际字数是不到的。如果你就此停下，老师会感觉你写作文太勉强，能力不足，或喜欢偷奸耍滑。有了这个印象，你就完了。如果写到１０００，或者更多，即使真的很好，老师也很累了。同情一个老师吧。
所以，别写太满，也不要不够字数。就像吃饭一样，１２００字数的答卷，写个９００字就行了。
高中语文作文引用一句或一段别人的作文，算套作吗
是不是套作，看你怎么运用。引用一句话，如名言警句，可以成为议论文的论点，吸引读者眼球。引用一段语，可以成为论据，具有很强的说服力。
另外，我们还要搞清楚什么是套作？怎样引用才不叫套作？
网络上这么解释的。
大段大段的引用你曾经背过的或者是看过的书或者是杂志里面的文字，同时不注明出处的，如果阅卷老师也曾经读过的话，就算是抄袭，没读过就不算是抄袭了。但是一旦老师真的发现的话，作文分数必然是很低的。你敢冒这个险吗？
我的建议是，对于那些真正好的句子，你不必大段大段的抄写上去，选择其中的精华写上去，就是亮点了，这样一来即便老师看过来源和出处，也只会觉得你有一定的功底，印象分反而上去。
当然，如果你真的想写上一大段东西的话，在写这段话的开头或者是结尾，可以注明作者是谁：比如：梭罗曾经在瓦尔登湖中写过这么一句话.......。又比如：......梭罗在瓦尔登湖里面曾经如是说过。
还有补充的一点，即便是在引用很少的句子的时候，也可以注明出处。
