本文目录
- 为什么有些人觉得现在有些教师越来越没有师德了
- 老师的师德有多重要
- 对于一个教师，最高的师德就是不断提高自己的道德和业务水平，好好教书大家怎么看
- 教师师德师风和80年代以前比好了还是差了呢
- 今年要评中一了，卡在年度考核上各位教师同行们，中一难评吗
- 上幼儿园的孩子因为被老师打了不敢去上学了，该怎样与老师沟通
- 你如何看待百色市实验小学一教师违反教师职业道德的问题
- 我们这的小学过年过节老师收礼成风，你对现在的师德师风怎么看
- 在学校，如何做好师德师风
- 学校要所有老师捐钱，每人100，纳入师德师风考核，合理不
为什么有些人觉得现在有些教师越来越没有师德了
我的看法是不能怪老师。人都有想过得舒服关念难道有错？比老师过得好的人确实有！老师想多弄点难有错？错在社会以钱为目的奋斗！不是吗？如不设法更落后，誰愿这样生活？不干事弄得多还不满足。努力出力还説他道德不符。肯定反感！所以怪老师也得客观点。最后我也同意大家对老师説，不要失掉老师尊严，師德为重！
老师的师德有多重要
老师的师德事关重大，教学是个良心活。同样一节课45分钟，备课时间长短效果大不一样。
我遇到一位年轻老师，告诉我学生给他打分很低，自己很郁闷，我了解情况后，告诉他备课多下功夫，多看几本类似的书，对每个核心问题了解不同思路，理出自己的想法，保证学生好评。他将信将疑，但是照着我说的做了。结果学生打分一举进入前三名。
一份汗水一份收获。
对于一个教师，最高的师德就是不断提高自己的道德和业务水平，好好教书大家怎么看
不断提高自己的道德和业务水平，好好教书。对于一个教师，最高的师德就是，学为人范，人为师表，教书育人，品德为先。忠诚党的教育事业，全心全意为学生服务，引万道清泉浇祖国花朵，倾满腔热血铸人类灵魂，用自己的品德和能力培养祖国和人民最需要的合格人才！
教师师德师风和80年代以前比好了还是差了呢
肯定是越来越差。很简单，招不着人，招不着素质高的人，一说提高待遇网民就骂整天办班卖教辅还缺钱？一说工作太多太累就骂教师一年两个假还累？一说到教育质量就说没有教不好的学生只有不会教的老师；一说到整治社会就先拿教师这个软柿子捏；一说到地位低就骂教师比环卫工强多了！所以，教师队伍素质不差才怪！
今年要评中一了，卡在年度考核上各位教师同行们，中一难评吗
中小学一级教师，是中级，在以前叫小学高级教师。尽管是中级，要晋升也是很难的。
01:首先，要创造条件，把硬件凑齐。所谓的硬件，肯定是荣誉证书，论文证书，优质课证书，还有就是申报课题，要有课题研究成果。这些条件缺一不可。
02:晋升中级和晋升高级要求的硬件差不多。只有一点不同，晋升中级县级的各种证书就行了。而中小学高级教师，是要县级以上的各种证书。
03:这些证书从哪儿来？论文证书比较好弄，认真写几篇论文就行了。可是荣誉证书和优质课证书要弄起来就比较麻烦。现在毕竟是一个讲人情的社会，除教学成绩以外，还要得到领导的赏识。只有这样，才能有可能得到荣誉证书。你的课讲的再好，领导不赏识，不推荐你去讲优质课，你怎么能拿到优质课证书呢？所以，除教学成绩好以外，还要学会搞搞人事关系。
04:评上了中级，不一定能聘上。评和聘是分离的。如果有聘用指标，可以聘上，如果没有聘用指标，恐怕享受中级待遇，还需要一段时间。所以，哪怕评上了中级职称，也不要忘记搞好人事关系。
05:年终考核卡不住评职称，年终考核评上优当然很好，评不上优，只要合格就行。假如年终考核不合格，职称评定想都不要想。年终考核大多都能合格，不合格只占极少数，不要为这个事儿发愁。
职称评定让人喜也让人忧，评上了，聘上了，也把人搞精疲力尽了。评不上，更让人忧愁，因为职称带来的收入差距太大了。我是这样认为的，尽管职称评定带来的收入差距增大，也应该顺其自然。毕竟是劳心劳力的事儿，顺其自然，多活几年，也许比什么都好。
上幼儿园的孩子因为被老师打了不敢去上学了，该怎样与老师沟通
我是一名公立幼儿园的老师，自我感觉公立幼儿园在师德管理和考核方面是很严格的，别说打孩子了，就是对家长都要面带微笑。时间长了，感觉自己见着不舒服的陌生人都会带上职业化的笑容。我很不理解一个幼儿园的老师因为孩子画不好画就动手打孩子。在幼儿园我们一般都是釆取尊重，鼓励孩子的行为，即使他做得再糟糕，都要用欣赏的眼光去看待，用赞美的语气去评价，更不可能去打他。发生这样的事情，有些不可理喻。建议如下：如果还要让孩子读下去，最好的方法是低姿态地去找该老师沟通一下。语气不要咄咄逼人，最好是委婉地说清楚孩子的状况。正常情况下老师会反思自己的行为，会主动安抚孩子，消除孩子的顾虑。如果不想继续读下去了，打算转校或者转班。则可以直接去质问老师问问她为什么打孩子。至少得到一个自己能接受的解释。总之，个人认为送幼儿园还是选择公立的，正规、安全、放心。
你如何看待百色市实验小学一教师违反教师职业道德的问题
百色实验小学那位老师确实存在问题。个人觉得应该是这个教师的个人修养的问题，因为个人修养存在问题，又派生出其他的问题。从这个案例来看，教师和其他行业的从业者一样，都会存在很多自身的问题，也是需要培养和教育的。但是就现在的绝大多数学校来说，基本都是重视了教师业务能力的培养，当然也会开展时事政治的学习。但是就教师个人的问题进行针对性的帮助这就很少，而且也很难做到。所以这是当前学校管理中的一个难点，应该予以关注。然而目前很多人把教师当作了监管对象，一有问题就口诛笔伐，恨不能把老师给毙了或者抓了才满意。而且把个别老师的问题有意无意地进行放大，甚至于由此而进行抹黑。这样做是很不好的，如果人为地造成了社会、家长与教师的对立，那么教师肯定会受到无端的伤害，但是真正受到伤害的还是家长、进而伤害到全社会。所以对于个别教师的问题，不要无限放大，更不要有意歪曲中伤。中国人现在能够安静地读书，来之不易。虽然问题不少，应该都是可以逐渐解决的。
我们这的小学过年过节老师收礼成风，你对现在的师德师风怎么看
尊师敬师是个好风气！！问题是当事人如何看待和对待此风气。
当老师的等着接礼甚至比礼多礼少，当学生的不是送心意而是攀比礼物，当家长的生怕儿女被冷落千方百计送厚礼，那就变味了！！
不宜禁，需引导。
关键还是在老师。
纷纷送厚礼，某学生花心思送上一幅书法或画作，老师因不值钱而皱眉甚至讥笑，那问题就大大的了。
在学校，如何做好师德师风
我认为可以从以下几方面来回答:
一是作为教职员应该是身教重于言传，要想学生学好，必须先生好学，要学生做的事，先生应躬亲共做，要学生学的知识，先生应帅先先学，要学生守的规矩，先生应躬亲共守。
二是教职员的德和才源于教师员自身的人格o 因为教职员工的表现直接影响到学生的心灵，有什么健康心灵就有什么样健康的行为。
三是教职员的阳光范例直接影响学生的心灵和表现。如果教职员只要有一次向学生撒谎撒漏了底，那么，就可能为之毁灭全部的教育成果。
四是教职员是一个好人有德有才的人、向上的，学生跟你学好人跟好人，走向社会一定是一个有用的人。
五是教书育人是一个人民教师的天职，有耕耘就有收获，苦与乐并存。
六是教师施爱宜在严与宽之间。倾注的心血的爱能使学生早日开花结果，一定会有绽放的鲜花?送给你。
总之，好的师德师风，要用自己的一言一行，货真价实的教学水平，言传身教担当的奉献精神，去教育人，影响人，中华民族的师德师风一定会得到更大的提升。
学校要所有老师捐钱，每人100，纳入师德师风考核，合理不
学校要所有老师捐钱，每人100元，纳入师德师风考核，我认为捐钱与师风师德没直接关系，所以不合理。
学校号召捐钱作为教师理应积极响应拥跃捐款。但捐款也应该是自愿的，学校只要讲明派什么用处，捐多捐少让教师们自便好了。与师德师风联系並不恰当，难道多捐的就是最好的吗？这与用钱买荣誉有何区别呢？
我退休后，一般很少去学校，我就与工会主席说过，只要学校有什么捐款活动，请代我捐好了，钱款请从退休金里扣，用不到通知我的，这並不说明我的师德师风比人家好。
