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孩子五年级数学不太好，假期想补习一下，买什么资料好
五年级了，数学学得不好，利用假期时间补习是非常必要的。至于买什么补习资料不重要，关键是看孩子对教材中的内容掌握得怎么样。哪一部分学得好，哪一单元没弄明白，哪个知识点不理解，然后有针对性地补习。
家长如果能辅导，就按教材来，把孩子学得不好的，没弄明白的进行详细辅导。高年级数学有一定的难度，既要夯实基础，又要有较强的思维能力，所以辅导时重在引导、点拨，让孩子真正理解明白解题的思路和方法。买配套的资料来练习，也很有必要，至于买什么的，我看都差不多，有偏重基础的，有侧重于提高的，要根据孩子的情况选择。
如果想让孩子自学补习，也可以，因为高年级的孩子也有了一定的学习能力，可以买本与教材配套又有详细分析或其他点拨类辅导书，里面有详细的解析解答，适合于学习有一定困难又自觉的孩子。对于那些没有上进心而又厌学的孩子，必须开导，强制学习。
数学学习不能光做题，一定要在掌握基础知识，形成一定技能的前提下练习，形式要多样。切不可只靠做题来补习，这样没有多大效果，只会加重孩子的负担，引起厌学情绪。
小学五年级数学成绩不怎么好，利用暑假补奥数有用吗
肯定有用啊，不管什么科，有短板补短板，一对一辅导肯定比听大课好。当然既然这是短板，也就不指望他成为数学学霸，比他自己原来强，跟上趟，不掉队，培养兴趣，最重要，不然就会和我一样成为数学学渣。因为中考、高考讲的是均衡。
小学五年级的孩子有没有补课的必要
一、我认为小学阶段没有必要补课。理由如下：
1、小学阶段的主课教材，由易到难，通俗易懂，基础知识全面，高深莫测的题型比较少，符合小学生年龄特征。
2、在小学阶段，除了有智力障碍的孩子之外，如果能够让孩子养成课前预习，课堂认真听课，课后认真完成作业，课余时间把今天学的知识系统复习，养成这良好的学习习惯后，学习不好这不可能。
3、引导孩子心中要有理想，让孩子明确学习目的，人生奋斗目标，才能让孩子被动学习变成主动学习，日积日累，积少成多，自然而然水到渠成，顺顺理成章，还有学习不好的道理。
4、不用补语文、数学、英语，可以还给孩子活泼可爱的天性，孩子有时间去做自已喜欢的事情，比如：画画、手工、唱歌、跳舞、做家务、参加力所能及的劳动等等，有利于孩子徳、智、体、美、劳全面发展，把孩子培养成合格社会主义建设人才。
5、聪明的家长，在小学阶段，他们会让自已孩子去学绘画、学手工、学各种舞蹈、学书法、学钢琴、模特走秀、手球、顶尖节拍等等，在小学阶段有时间学，有了一定的基础，到了高中就没有时间去学了。
6、孩子活泼好玩，好奇心强，这是孩子纯真的天性，让孩子多学各种技能，也许潜移默化下，孩子会把语文、数学、英语学的更好。
二、孩子学不好的有许多原因
1、孩子如果上课有不专心听课习惯，去哪学都一样，补课没多大效果，除非是一对一辅导。
2、孩子没有按老师要求完成作业，课前不预习，课后不复习。
3、孩子对学科没兴趣，不想学。
4、孩子智力有障碍，怎么讲都不理解，都不会做。
这是我的一些看法。
在我这里，小学阶段，家长把孩子送去学习的，是主科外的学习类目，孩子们真的很棒，模特走秀、手球多次参加市里比赛，孩子们也很高兴。
